《新人教歷史必修3-第14課《從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法》課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新人教歷史必修3-第14課《從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法》課件（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國(guó)的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。課標(biāo)要求課標(biāo)要求課標(biāo)要求教學(xué)背景分教學(xué)背景分析析（一）教學(xué)內(nèi)容分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析師夷長(zhǎng)技以制夷第 課 從從“師夷長(zhǎng)技師夷長(zhǎng)技”到維新變法到維新變法中學(xué)為體，西學(xué)為用維新變法思想第 課 新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義 的傳播的傳播民主、科學(xué)馬克思主義（二）學(xué)情分析（二）學(xué)情分析 通過(guò)學(xué)前問(wèn)卷，學(xué)生對(duì)林則徐、康有為等人物有通過(guò)學(xué)前問(wèn)卷，學(xué)生對(duì)林則徐、康有為等人物有所了解，但對(duì)于其

2、思想方面的具體內(nèi)容缺乏認(rèn)識(shí)，雖所了解，但對(duì)于其思想方面的具體內(nèi)容缺乏認(rèn)識(shí)，雖然初中學(xué)習(xí)過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，但是對(duì)近代中國(guó)然初中學(xué)習(xí)過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，但是對(duì)近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程的特點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)。人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程的特點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)。教學(xué)背景分教學(xué)背景分析析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析學(xué)情分析知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想主張。變革的思想主張。 理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展理解維新變

3、法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。進(jìn)程中所起的作用。 通過(guò)史料研習(xí)，探尋通過(guò)史料研習(xí)，探尋“救國(guó)良方救國(guó)良方” ” 產(chǎn)生的產(chǎn)生的歷程歷程，中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)的過(guò)程，中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)的過(guò)程學(xué)生深刻體會(huì)到近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的艱學(xué)生深刻體會(huì)到近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的艱難歷程，感受先進(jìn)人物憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想，難歷程，感受先進(jìn)人物憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程教學(xué)重點(diǎn)：近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程教學(xué)難點(diǎn)：近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的階段性特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的階段性特點(diǎn) 教學(xué)資源和方法教學(xué)資

4、源和方法教學(xué)資源：教學(xué)資源： 書(shū)籍：陳旭麓書(shū)籍：陳旭麓中國(guó)近代史中國(guó)近代史等等教學(xué)方法：史料研習(xí)法教學(xué)方法：史料研習(xí)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入設(shè)計(jì)屠龍大會(huì)清朝清朝大學(xué)士大學(xué)士徐桐對(duì)有人把美徐桐對(duì)有人把美國(guó)翻譯成國(guó)翻譯成“美利堅(jiān)美利堅(jiān)”十分惱十分惱火，說(shuō)我們中國(guó)什么都是美火，說(shuō)我們中國(guó)什么都是美的，美國(guó)還有什么可的，美國(guó)還有什么可“美美”的？我們中國(guó)什么事情都順的？我們中國(guó)什么事情都順利，美國(guó)還有什么可利，美國(guó)還有什么可“利利”的？我們帝國(guó)軍隊(duì)的兵器無(wú)的？我們帝國(guó)軍隊(duì)的兵器無(wú)所不堅(jiān)，美國(guó)還有什么可所不堅(jiān)，美國(guó)還有什么可“堅(jiān)堅(jiān)”的嗎？更令人啼笑皆的嗎？更令人啼笑皆非的是，他認(rèn)為非的是，他認(rèn)為“西班有牙

5、，西班有牙，葡萄有牙，牙而成國(guó)，史所葡萄有牙，牙而成國(guó)，史所未聞，籍所未有，荒誕不經(jīng)，未聞，籍所未有，荒誕不經(jīng)，無(wú)過(guò)于此！無(wú)過(guò)于此！” ” 劉成禺劉成禺世載堂雜憶世載堂雜憶教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入設(shè)計(jì)救國(guó)方案一：林則徐、魏源師夷長(zhǎng)技以制夷救國(guó)方案二：洋務(wù)派師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)救國(guó)方案三：維新派變法維新,君主立憲 “鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)展現(xiàn)在中國(guó)人眼前的第一個(gè)形象就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)展現(xiàn)在中國(guó)人眼前的第一個(gè)形象就是西洋人堅(jiān)船的迅速，利炮的聲勢(shì)西洋人堅(jiān)船的迅速，利炮的聲勢(shì)在兩年多時(shí)間在兩年多時(shí)間里，中國(guó)調(diào)動(dòng)了里，中國(guó)調(diào)動(dòng)了1010多萬(wàn)軍隊(duì)，先后有多萬(wàn)軍隊(duì)，先后有1 1名總督、名總督、2 2名提名提督、督、7 7名總兵以及數(shù)千名

6、士兵死于戰(zhàn)爭(zhēng)。但英國(guó)遠(yuǎn)征名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭(zhēng)。但英國(guó)遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計(jì)卻不足百人。兩千年來(lái)傳軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計(jì)卻不足百人。兩千年來(lái)傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開(kāi)始動(dòng)搖了。統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開(kāi)始動(dòng)搖了。” 陳旭麓陳旭麓近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝【材料研讀材料研讀】開(kāi)眼看世界林則徐林則徐近代中國(guó)近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界開(kāi)眼看世界”的第一人？的第一人？開(kāi)眼看世界林則徐在探求西方知識(shí)極其抵御外侮的思想和實(shí)踐，林則徐在探求西方知識(shí)極其抵御外侮的思想和實(shí)踐，成為維新思想的先驅(qū)，在中國(guó)歷史上為啟示人們向西成為維新思想的先驅(qū)，在中國(guó)歷史上為啟示人們向西方尋找真理起了開(kāi)拓作

7、用方尋找真理起了開(kāi)拓作用。 蔣廷黻蔣廷黻中國(guó)近代史中國(guó)近代史魏魏 源源A.A.編寫(xiě)著作：編寫(xiě)著作：海國(guó)圖志海國(guó)圖志引導(dǎo)引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)向西方學(xué)習(xí)有重要向西方學(xué)習(xí)有重要啟迪啟迪作用作用。當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最 詳實(shí)專(zhuān)著詳實(shí)專(zhuān)著 “是書(shū)何以作？曰為以夷是書(shū)何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。 開(kāi)眼看世界 “魏源扮演了兩大角色：他是黃昏時(shí)魏源扮演了兩大角色：他是黃昏時(shí)的貓頭鷹，理性地預(yù)告了天黑后的凄涼；的貓頭鷹，理性地預(yù)告了天黑后的凄涼；他是黎明前的云雀，清脆地預(yù)告了

8、天亮后他是黎明前的云雀，清脆地預(yù)告了天亮后的霧靄。的霧靄。 周興旺周興旺 海國(guó)圖志海國(guó)圖志在在18531853年流入日本，一度成為日本追年流入日本，一度成為日本追求海外知識(shí)幕末志士的求海外知識(shí)幕末志士的必讀書(shū)必讀書(shū)。 海國(guó)圖志海國(guó)圖志在在日本被大量翻印，一共印刷了日本被大量翻印，一共印刷了1515版版，價(jià)錢(qián)一路走高。，價(jià)錢(qián)一路走高。 大國(guó)崛起大國(guó)崛起. .日本日本 （在中國(guó)）（在中國(guó)）海國(guó)圖志海國(guó)圖志問(wèn)世后卻問(wèn)世后卻很少有人問(wèn)津很少有人問(wèn)津。然而，許多守舊的朝廷官吏的然而，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來(lái)罵聲卻撲面而來(lái)最終最終在國(guó)內(nèi)的印刷數(shù)在國(guó)內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊(cè)僅有千冊(cè)左右。左右。 朝川濟(jì)世

9、朝川濟(jì)世 魏源和他的魏源和他的海國(guó)圖志海國(guó)圖志對(duì)中國(guó)、日本的不同影響對(duì)中國(guó)、日本的不同影響 討論：討論：開(kāi)眼看世界第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”中學(xué)為體，西學(xué)為用”背景：西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)挽救腐朽的封建統(tǒng)治挽救腐朽的封建統(tǒng)治“中學(xué)中學(xué)”是根本是根本 “西學(xué)西學(xué)”是補(bǔ)充是補(bǔ)充封建倫理綱常封建倫理綱常含義：”中學(xué)為體，西學(xué)為用”上海輪船招商局上海輪船招商局有人說(shuō)有人說(shuō)“洋務(wù)派是林則徐、魏源的繼承者洋務(wù)派是林則徐、魏源的繼承者”這種意見(jiàn)是否正確？這種意見(jiàn)是否正確？”中學(xué)為體，西學(xué)為用” 不可思議的是，政府不可思議的是，政府( (指清政府指清政府) )認(rèn)為這些學(xué)生

10、（留美認(rèn)為這些學(xué)生（留美幼童），他們花的是政府的錢(qián)，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，數(shù)幼童），他們花的是政府的錢(qián)，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)，對(duì)他們周?chē)恼魏蜕鐣?huì)影響要無(wú)學(xué)和其他自然科學(xué)，對(duì)他們周?chē)恼魏蜕鐣?huì)影響要無(wú)動(dòng)于衷。這種想法是非常荒唐可笑的動(dòng)于衷。這種想法是非?；奶瓶尚Φ闹袊?guó)不可能只中國(guó)不可能只從我們這里引進(jìn)知識(shí)、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)那從我們這里引進(jìn)知識(shí)、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)那些政治上的改革。否則，她將什么也得不到。些政治上的改革。否則，她將什么也得不到。 18811881年年7 7月月2323日日紐約時(shí)報(bào)紐約時(shí)報(bào)社論社論”中學(xué)為體，西學(xué)為用”【史料研讀史料研讀】討論：從以

11、上材料中能夠得出什么結(jié)論？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗根本原因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗根本原因：?jiǎn)渭円M(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而不變革封建制度。設(shè)備，而不變革封建制度。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗吳玉章回憶說(shuō)：吳玉章回憶說(shuō)：“我還記得甲午戰(zhàn)敗的我還記得甲午戰(zhàn)敗的消息傳到我家鄉(xiāng)的時(shí)候，我和我的二哥曾消息傳到我家鄉(xiāng)的時(shí)候，我和我的二哥曾經(jīng)痛哭不止。這真是空前未有的亡國(guó)條約經(jīng)痛哭不止。這真是空前未有的亡國(guó)條約! !它使全中國(guó)都為之震動(dòng)。它使全中國(guó)都為之震動(dòng)。從前我國(guó)還只是從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)?，F(xiàn)在竟被東方的小國(guó)被西方大國(guó)打敗過(guò)。現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得打敗了，而

12、且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱啊那樣苛刻，這是多么大的恥辱啊! ! ”中學(xué)為體，西學(xué)為用”中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗維新變法思想著作著作觀點(diǎn)觀點(diǎn)康有為康有為梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊瑖?yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)抨擊專(zhuān)制抨擊專(zhuān)制主張君主立憲主張君主立憲大同書(shū)大同書(shū)： “君主之專(zhuān)制其國(guó)，魚(yú)肉其君主之專(zhuān)制其國(guó)，魚(yú)肉其臣民，視若蟲(chóng)沙，恣其殘暴。臣民，視若蟲(chóng)沙，恣其殘暴?！?“背公理，背公理，害人道，未之有比者。害人道，未之有比者。”“”“不得不除之也。不得不除之也?！薄叭巳俗杂?，人人平等。人人自由，人人平等?！薄啊薄盁o(wú)貴賤之分，無(wú)貧無(wú)貴賤之分，無(wú)貧富之等，無(wú)人種之殊，無(wú)男女之異。富之等，無(wú)人種之殊，無(wú)男女之

13、異?！薄啊薄跋聡?guó)家下國(guó)家者，為天下國(guó)家之人者，為天下國(guó)家之人公共同公共同有之器，非人一家所有之器，非人一家所得私有。得私有。 ”“東西國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法，開(kāi)國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)東西國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法，開(kāi)國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與國(guó)民共議一國(guó)之政法也者，君與國(guó)民共議一國(guó)之政法也”。 頌揚(yáng)民主頌揚(yáng)民主維新變法思想【史料研讀史料研讀】 “上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國(guó)，上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國(guó)，立憲法，開(kāi)國(guó)會(huì)立憲法，開(kāi)國(guó)會(huì)，行三足，行三足鼎立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)，計(jì)日可待鼎立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)，計(jì)日可待”“時(shí)諸侯皆祭天地，時(shí)諸侯皆祭天地，孔孔子定為天子祭天地子定為天子祭天地 ” 康有為康有為 詩(shī)詩(shī)曰：曰：“周雖舊

14、邦，其命維新。周雖舊邦，其命維新。”言治舊國(guó)必用新法也。言治舊國(guó)必用新法也。 其事甚順，其義至明，有可為之機(jī)，有可取之法，有不得不行之勢(shì)，其事甚順，其義至明，有可為之機(jī)，有可取之法，有不得不行之勢(shì)，有不容少緩之有不容少緩之 故。故。易易曰：曰：“窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久?！币烈烈唬涸唬?“用其新，去其陳。用其新，去其陳?！辈∧瞬淮?。病乃不存。變法通議變法通議自序自序 維新變法思想l康有為主觀上想減小維新變法的阻力；康有為主觀上想減小維新變法的阻力；l民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致中國(guó)民族資產(chǎn)民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)力量始終弱?。浑A級(jí)力量始終弱

15、?。籰與康有為的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)也有一定的關(guān)系。與康有為的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)也有一定的關(guān)系。維新變法思想特點(diǎn)：借助經(jīng)學(xué)外衣，否定君主專(zhuān)制統(tǒng)治，特點(diǎn)：借助經(jīng)學(xué)外衣，否定君主專(zhuān)制統(tǒng)治， 宣傳維新變法的必要性和合理性。宣傳維新變法的必要性和合理性。 孔子是舊中國(guó)的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就孔子是舊中國(guó)的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了?；实凼桥f中國(guó)地政治中心，所以康有為的實(shí)際政成功了?；实凼桥f中國(guó)地政治中心，所以康有為的實(shí)際政治工作是抓住皇帝下手。治工作是抓住皇帝下手。 蔣廷黻蔣廷黻中國(guó)近代史中國(guó)近代史“當(dāng)我讀到康、梁當(dāng)我讀到康、梁( (特別是梁?jiǎn)⒊貏e是梁?jiǎn)⒊? )的痛快淋漓的議論以

16、后的痛快淋漓的議論以后, ,我我很快就成了他們很快就成了他們信徒信徒, ,一心要做變法維新的志士一心要做變法維新的志士, ,對(duì)于習(xí)八股、對(duì)于習(xí)八股、考功名考功名, ,便沒(méi)有多大興趣了。便沒(méi)有多大興趣了?！?” 吳玉章回憶錄吳玉章回憶錄天演論天演論出版以后，不上幾年，便風(fēng)行全國(guó)，竟作了中學(xué)生出版以后，不上幾年，便風(fēng)行全國(guó)，竟作了中學(xué)生的讀物了。的讀物了。在庚子辛丑恥辱之后，這個(gè)在庚子辛丑恥辱之后，這個(gè)“優(yōu)勝劣汰，適者優(yōu)勝劣汰，適者生存生存”的公式確是一種當(dāng)頭棒喝，給了無(wú)數(shù)人一種絕大的刺激。的公式確是一種當(dāng)頭棒喝，給了無(wú)數(shù)人一種絕大的刺激。幾年之中，這種思想像野火一樣，延燒著許多人的心和血。幾年之

17、中，這種思想像野火一樣，延燒著許多人的心和血?！疤煅萏煅荨薄ⅰ拔锔?jìng)物競(jìng)”、“淘汰淘汰”、“天擇天擇”等等術(shù)語(yǔ)都漸漸成等等術(shù)語(yǔ)都漸漸成了一班愛(ài)國(guó)志士的了一班愛(ài)國(guó)志士的“口頭禪口頭禪”，還有許多人愛(ài)用這種名詞做自，還有許多人愛(ài)用這種名詞做自己或兒女的名字。己或兒女的名字。 胡適胡適胡適自傳胡適自傳在上海在上海 從材料看，康、梁從材料看，康、梁“維新療法維新療法”的主要的主要作用作用是什么？是什么？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了3030多年，維新變法卻曇花一現(xiàn)，你覺(jué)得多年，維新變法卻曇花一現(xiàn)，你覺(jué)得“中體西用中體西用”療法和維新療法哪個(gè)更有價(jià)值療法和維新療法哪個(gè)更有價(jià)值？【史料研讀史料研讀】維新變法思

18、想3.是中國(guó)近代一次思想解放潮流。是中國(guó)近代一次思想解放潮流。1.反對(duì)封建專(zhuān)制，主張興民權(quán)；反對(duì)封建專(zhuān)制，主張興民權(quán)；2.提倡新學(xué)，促進(jìn)了人民的覺(jué)醒。提倡新學(xué)，促進(jìn)了人民的覺(jué)醒。維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)進(jìn)程中所起的維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)進(jìn)程中所起的作用？作用？維新變法思想教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入設(shè)計(jì)救國(guó)方案一：林則徐、魏源師夷長(zhǎng)技以制夷救國(guó)方案二：洋務(wù)派師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)救國(guó)方案三：維新派變法維新,君主立憲小結(jié)時(shí)間時(shí)間1919世紀(jì)世紀(jì)4040年代年代1919世紀(jì)世紀(jì)60-9060-90年代年代1919世紀(jì)世紀(jì)9090年代年代病癥病癥外夷入侵，技術(shù)落后外夷入侵，技術(shù)落后內(nèi)憂(yōu)外患，技術(shù)落后內(nèi)憂(yōu)外患，

19、技術(shù)落后外患加劇，制度腐朽外患加劇，制度腐朽作者作者林、魏等林、魏等曾、李、左等曾、李、左等康、梁、嚴(yán)等方案方案師夷長(zhǎng)技以制夷師夷長(zhǎng)技以制夷中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用維新療法維新療法相同：救亡圖存的目的；強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神；向西方學(xué)習(xí)，追趕近代化的歷程。趨勢(shì)：由學(xué)習(xí)器物轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)制度三個(gè)救國(guó)方案相同之處？三個(gè)救國(guó)方案相同之處？其內(nèi)容的差異體現(xiàn)了什么趨勢(shì)？其內(nèi)容的差異體現(xiàn)了什么趨勢(shì)？一、開(kāi)眼看世界一、開(kāi)眼看世界二、中學(xué)為體二、中學(xué)為體,西學(xué)為用西學(xué)為用三、維新變法思想三、維新變法思想課標(biāo)要求板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)一、線(xiàn)索清晰一、線(xiàn)索清晰二、材料豐富二、材料豐富課標(biāo)要求教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全