《《滕王閣序并詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《滕王閣序并詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、滕王閣序并詩(shī)導(dǎo)學(xué)案班級(jí): 組別: 姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià): 滕王閣序?qū)W(xué)案教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語(yǔ)言及其表達(dá)方式,背誦全文。2了解駢文的兩大特征 - 對(duì)偶與用典,積累文化知識(shí)。3體會(huì)作者懷才不遇而又自勵(lì)志節(jié),憤郁不平而又不甘沉 淪的復(fù)雜情感。教學(xué)重難點(diǎn):1、結(jié)合注釋,疏通文意,體會(huì)駢文特點(diǎn)。2、指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言3、利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用。第一課時(shí)模塊一、情境導(dǎo)讀一、知識(shí)背景介紹1、江南三大名樓 岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號(hào)稱江南三大名樓,有聯(lián)贊曰:洞庭月, 衡岳云, 巫山雨, 波撼氣蒸, 攬?zhí)煜嘛L(fēng)光, 堪稱獨(dú) 步;崔灝詩(shī),范相記,王勃序,兩樓
2、一閣,數(shù)江南文物,各 有千秋。 2、介紹作者 王勃生于公元 650 年或 649 年,字子安,龍門人 ( 今山西河津 人),6 歲善文辭。9 歲鑒賞力超群,得顏師古注漢書 ,讀而作指瑕以正其失。到 17 歲時(shí)就做了沛王李賢的王府 侍讀。可是,種種打擊卻接二連三地向他襲來。大約做王府 侍讀一年多的時(shí)候,他因?yàn)?戲?yàn)橄⑼蹼u 一文,竟然 被唐高宗怒逐出府,這時(shí)他很失落,隨即出游巴蜀。到他 22 歲時(shí),他好容易又得補(bǔ)為虢州參軍,可是又因?yàn)?匿 死罪官奴,恐事泄,輒殺之。 于是,他又犯下死罪,所幸 遇上大赦天下才得以免除災(zāi)難??墒?,他的父親王福畤因此 受到牽連,被貶為交趾令 (今越南河內(nèi) )。大約 2
3、6 歲時(shí),王 勃前往交趾探望父親,沒想到在渡海時(shí)溺水,最后驚悸而死。3、作序的背景 就在王勃前往交趾探望父親的途中,適逢九月重陽(yáng)之日,王 勃途經(jīng)洪州 (現(xiàn)在的江西南昌 ) ,正趕上洪州都督閻某重修了 名樓滕王閣,于閣上歡宴群僚和賓客,借以標(biāo)榜政績(jī)。 酒興正酣,閻都督請(qǐng)各位嘉賓行文賦詩(shī)以紀(jì)歡宴之盛況,其 實(shí)閻公是想讓略具詩(shī)名的女婿孟學(xué)士好好展露一手,孟學(xué)士 也已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng),只等當(dāng)眾吟詠,因此在座諸公均再三謙讓。 至王勃之座時(shí),王勃不諳此道,躊躇應(yīng)允,令得滿座愕然。 王勃于是端坐書案,神情凝注,手拈墨碇緩慢磨墨,借機(jī)醞 釀才思。閻都督和眾賓客看王勃不緊不慢,于是登閣賞景,吩咐小吏 隨時(shí)通報(bào)。很長(zhǎng)時(shí)
4、間,小吏來報(bào)第一句 南昌故郡,洪都新 府 ,閻都督聽覺老生常談,實(shí)乃平淡無奇;小吏又報(bào) 星分 翼軫,地接衡廬 ,閻都督默不言語(yǔ);及至小吏來報(bào) 落霞與 孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色 ,閻都督遂拍手稱贊天才之筆, 急令眾文武返滕王閣開懷暢飲,盡歡而散。二、解題1. 介紹 序 序,文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序等。書序是著作或 詩(shī)文前的說明或評(píng)價(jià)性文字,本文是餞別序,即臨別贈(zèng)言, 屬于贈(zèng)序類的文章。2. 介紹駢文 駢文,是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體,又稱駢儷文。南北朝是 駢體文的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同,語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn):第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn),即駢 偶和 四六 ;第二是語(yǔ)音方面的
5、特點(diǎn),即平仄相對(duì);第三是 用詞方面的特點(diǎn),即用典和藻飾。模塊二、字詞導(dǎo)學(xué)1.給加點(diǎn)字注音翼軫 甌越臺(tái)隍 棨戟 襜帷潦水 驂騑繡闥雕甍 舸艦遄飛 睇眄 宗愨2.重點(diǎn)字詞解釋(1) 、臺(tái)隍枕夷夏之交 (2) 、時(shí)維九月(3) 、序?qū)偃?(4) 、儼驂騑于上路(5) 、披繡闥 (6) 、山原曠其盈視(7) 、聲斷衡陽(yáng)之浦 (8) 、遙襟甫暢(9) 、逸興遄飛 (10) 、氣凌彭澤之樽(11) 、天高地迥 (12) 、識(shí)盈虛之有數(shù)(13) 、命途多舛 (14) 、恭疏短引(15) 、一言均賦3.詞類活用(1) 、襟、帶:襟三江而帶五湖 (2) 、下:徐孺下陳蕃之榻(3) 、騰、起:騰蛟起鳳 (4)
6、、屈:屈賈誼于長(zhǎng)沙(5) 、竄:竄梁鴻于海曲 (6) 、星:雄州霧列,俊采星馳(7) 、目:望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間 (8) 、盡:賓主盡東 南之美(9) 、美:賓主盡東南之美4成語(yǔ)積累漁舟唱晚 雁陣驚寒 萍水相逢 興盡悲來高朋滿座命運(yùn)多舛達(dá)人知命 天高地迥 人杰地靈 老當(dāng)益壯班級(jí): 組別: 姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):第二課時(shí)模塊三、重點(diǎn)研討一、 文章內(nèi)容(一)文章分幾部分?概括各部分內(nèi)容1、2、 3、 4、(二)名句賞析1. 潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫2. 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色3. 老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。 (三)第四、五段的思路是如何安排的?作者的情
7、感有何變化 ?二、質(zhì)疑探究1、 課文用了大量的典故,這些典故起到了什么作用?2、如何理解作者在文中流露的思想感情?2、 你認(rèn)為本文語(yǔ)言美在哪里?模塊四、鞏固拓展1. 下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.星分翼軫,地接衡廬分野 B.宇文新州之懿范美好C. 遙襟甫暢 , 逸興遄飛迅速 D. 家君作宰,路出名區(qū) 宰相2. 比較下列加點(diǎn)詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是 奉宣室以何年 老當(dāng)益壯 處涸轍以猶歡 窮且益堅(jiān)A.和相同,和相同B.和不同,和不同C.和不同,和相同 D.和相同,和不同3. 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 本文選自王子安集。作者王勃,字子安,才華橫溢, 能詩(shī)能文,與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐
8、四杰 。B. 滕王閣,是唐高祖之子李元英任洪州都督時(shí)修建的一所樓 閣。李元英后封為滕王,所以此樓命名為 滕王閣 。唐高宗 時(shí)閻某任洪州都督又重新修繕,王勃在赴交趾探父途中,正 遇當(dāng)?shù)卦诖舜笱缳e客,于是被邀參加宴會(huì),在宴會(huì)上賦詩(shī), 并寫下了這篇著名的序文。C. 這篇序文,實(shí)際是一篇四字或六字相對(duì)偶的駢文。作者在 文中抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)美麗富饒的大好河山的熱愛之情,當(dāng)然也 流露了宿命論的消極情緒。D. 文中用典貼切,簡(jiǎn)練含蓄。如 馮唐易老,李廣難封 。 閱讀王勃的滕王閣詩(shī),完成 4-5 題 滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?
9、檻外長(zhǎng)江空自流。4. 下列解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 第一句點(diǎn)出滕王閣的形勢(shì):高閣臨江;第二句寫了滕王閣 的現(xiàn)狀:意興闌珊。B. 三、四兩句中的朝暮和云雨是從宋玉高唐賦旦為朝云,暮為行雨 化用而來的。這兩句極寫了閣之高, 閣之靜。C. 第五句是寫閣外的景象:格外有一深潭,白云飄在空中, 日影投入深潭,一切都顯得那樣寂靜悠閑。D. 最后三句的意思是:物象更換,星宿遷移,如今閣在而滕 王不在;只有長(zhǎng)江仍在奔流不息。5 對(duì)這首詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是A. 一、二兩句總起,三到六句以滕王閣為對(duì)象分層次地加以 描寫,最后以議論作結(jié)。全詩(shī)有總有分,首尾照應(yīng)。B. 畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨 兩句對(duì)仗極為工整和 自然。C. 最后一句以景作結(jié),與李白詩(shī)句 唯見長(zhǎng)江天際流 的意境 相似,有異曲同工之妙。D. 這首詩(shī)融情于景,抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨。 詩(shī)的基調(diào)雖然抑郁,但不消沉。 6默寫:(1)、,秋水共長(zhǎng)天一色。(2)、老當(dāng)益壯,寧移白首之心;。(3)、物華天寶,龍光射牛斗之墟;(4)、潦水盡而寒潭清,O(5)、漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;O(6)、關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路之人;O