《必修3第一單元第二章第一節(jié)《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《必修3第一單元第二章第一節(jié)《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元第二章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)的要求是：說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下： 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1. 闡明細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的密切聯(lián)系。 2. 說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。 能力目標(biāo)： 1.通過實驗探究，學(xué)會試驗設(shè)計的方法、實驗操作技術(shù)。 2.提高識圖能力，能夠辨識運用相關(guān)圖像。 情感目標(biāo)： 1.認(rèn)識生物體局部與整體的辯證統(tǒng)一關(guān)系。 2.培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教學(xué)重點、難點及突破 教學(xué)重點：闡明細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的密切聯(lián)系。 教學(xué)難點：闡明細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之

2、間的密切聯(lián)系。 由于學(xué)生第一次接觸相關(guān)概念，且概念抽象，學(xué)生理解起來難度較大，因此列為教學(xué)難點。而這一問題的成功解決，是接下來學(xué)習(xí)各種穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，因此列為教學(xué)重點。 三、教學(xué)方法 多媒體教學(xué)法、演示法、講述法、談話法、探究教學(xué)法。 四、教具準(zhǔn)備 上課前一周制作多媒體課件，準(zhǔn)備實驗《血漿滲透壓和酸堿度對紅細(xì)胞的影響》。 五、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 引入 播放課件，通過草履蟲，喚起學(xué)生初中已有知識。 【提問】草履蟲是一種生活在水中的單細(xì)胞生物，所以他可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換。而象我們?nèi)祟愡@樣的陸生多細(xì)胞生物，我們身

3、體內(nèi)的細(xì)胞如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換呢？讓我們從這個問題入手，開始今天的探索之旅！第二章 第一節(jié)：內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 學(xué)生觀察思考 承上啟下 喚起知識 引入新課 一、內(nèi)環(huán)境的成分 【引導(dǎo)自學(xué)】請同學(xué)們自學(xué)課本13頁的內(nèi)容，了解一下體內(nèi)細(xì)胞的生活環(huán)境。 完成有關(guān)內(nèi)環(huán)境概念的內(nèi)容總結(jié) 【學(xué)生回答】以學(xué)習(xí)小組為單位討論并回答問題 自主學(xué)習(xí) 思考回答 熟悉知識 打下基礎(chǔ) 二、內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系 〖活動引導(dǎo)〗給出內(nèi)環(huán)境成分關(guān)系圖，請同學(xué)們嘗試說明他們之間的關(guān)系，并解釋原因。 【教師總結(jié)】總結(jié)三者關(guān)系，引申系統(tǒng)之間的關(guān)系 注意解釋血

4、漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分 【引導(dǎo)討論】請同學(xué)們回憶運用初中所學(xué)知識，討論細(xì)胞借助于內(nèi)環(huán)境，還需要那些系統(tǒng)參與才能完成與外界環(huán)境的物質(zhì)交換？ 積極思考 小組討論 回答問題 小組討論 歸納總結(jié) 學(xué)生探究 獲得知識 提升知識 歸納整合 三、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持 【提出問題】隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，同學(xué)們對飲料的消耗能力也與日俱增，什么可樂，雪碧，美年達(dá)等等花樣繁多，這些碳酸飲料中的碳酸是一種酸性物質(zhì)，當(dāng)一杯飲料下肚，這些酸性物質(zhì)就可以通過消化吸收進(jìn)入你的內(nèi)環(huán)境，你認(rèn)為它會不會使得你內(nèi)環(huán)境的PH劇烈改變呢？ 【展示實驗】《血漿滲透壓和酸堿度對紅細(xì)胞的影響》

5、 學(xué)生小組討論，發(fā)言 有條件學(xué)?？梢赃M(jìn)行學(xué)生分組實驗 總結(jié)緩沖對的概念和作用 鍛煉提升操作能力 四、穩(wěn)態(tài)的意義 【引導(dǎo)自學(xué)】同學(xué)們能否總結(jié)內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)的意義呢？（能保證細(xì)胞的正常形態(tài)和行使正常的功能。）很好，請同學(xué)在15頁標(biāo)注穩(wěn)態(tài)的意義。 學(xué)生歸納總結(jié) 提升總結(jié) 教學(xué)小結(jié)提升 通過提問、學(xué)生討論等形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提升 提升整節(jié)課知識，建立知識體系 隨堂練習(xí) 選取難度適當(dāng)習(xí)題進(jìn)行練習(xí) 小組討論完成 知識鞏固提升 六、板書提綱 第一節(jié) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 一、內(nèi)環(huán)境的成分 二、內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液 體液 血漿 細(xì)胞外液 組織液 三、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持 淋巴 以PH調(diào)節(jié)為例 四、穩(wěn)態(tài)的意義