《冀教版數(shù)學(xué)二上《米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《冀教版數(shù)學(xué)二上《米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 測(cè)量 第二課時(shí) 米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第 4—5 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”。 2. 體會(huì)米的含義，知道厘米、米之間的關(guān)系；能以米、厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 3. 進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生初步的空間感。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握 1 米的實(shí)際長(zhǎng)度。 教學(xué)難點(diǎn)： 用米尺量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。 教具準(zhǔn)備： 米尺，三角板。 教學(xué)過(guò)程： 一 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1. 提問(wèn) （１）量物體的長(zhǎng)度用什么工具？已經(jīng)學(xué)過(guò)的

2、長(zhǎng)度單位是什么？用兩個(gè)手指比一比１厘米有多 長(zhǎng)？２厘米呢？３厘米呢？ （用手指比長(zhǎng)度更加直觀地加深了“厘米”在學(xué)生頭腦中的印象。） （２）用刻度尺量物體的長(zhǎng)度應(yīng)注意什么？指兩名學(xué)生量紙條的長(zhǎng)度。 （３）現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)量講臺(tái)桌的長(zhǎng)。 （學(xué)生用自己的刻度尺量，很不方便）。 因此，量比較長(zhǎng)的物體或者距離，如操場(chǎng)東邊到西邊有多遠(yuǎn)，通常用米作單位。（板書(shū)課題） 二 學(xué)習(xí)新課 １. 認(rèn)識(shí)米 出示米尺，這是一把米尺，觀察它的刻度都是以  10 厘米為單位。 讓學(xué)生觀察自己帶的  1 米長(zhǎng)的卷尺。 那么

3、 1 米到底有多長(zhǎng)呢？教師用  1 米的直尺，量一量從地面到講臺(tái)桌的什么地方是  1 米，讓學(xué) 生觀察  1 米有多高。再在黑板上畫(huà)  1 米長(zhǎng)的一條線(xiàn)段，讓學(xué)生觀察。 讓學(xué)生用自己的卷尺，把兩臂伸開(kāi)，看一看到什么地方是  1 米，兩人互相量一量身高，從地面 到身體的什么部位是  1 米，你的身高比  1 米高，還是不到  1 米。 （讓學(xué)生多用自己的身體比一下，體會(huì)  1 米的長(zhǎng)度是多少，比較直觀。去掉尺子，直接比出  1 米的長(zhǎng)度，學(xué)生對(duì)

4、“米”的長(zhǎng)度就建立起了一個(gè)直觀的觀念。） 以小組為單位，量出 1 米， 2 米， ,, 給大家看。 2. 厘米和米之間的關(guān)系 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了厘米，  1 厘米有多長(zhǎng)呢？同學(xué)們用兩手比一下，教師在黑板  1 米長(zhǎng)的線(xiàn)段的 上面并排畫(huà)出  1 厘米。  1 米有多長(zhǎng)呢？同學(xué)們用兩手比一下，那么米和厘米之間有什么關(guān)系？ 出示折尺，伸直正好是  1 米，與  1 米的直尺相比，一樣長(zhǎng)?？匆豢催@把尺上有多少厘米。所以 1 米里面有 100 厘米；請(qǐng)同學(xué)們看看你的卷尺。 3. 用卷尺量較長(zhǎng)的距離 出示卷尺

5、，并說(shuō)明量比較長(zhǎng)的距離，一般用卷尺，用卷尺量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一定要從物體的一 頭開(kāi)始，由學(xué)生拿住一端，對(duì)齊物體一端，尺子要放平拉直，再看另一端在尺子的什么刻度上。這 樣才能讀出準(zhǔn)確的長(zhǎng)度。 三 鞏固反饋 1. 兩人互量身高， 米 厘米。 2. 以 4 人小組為單位，分工量下面的長(zhǎng)度：前面黑板的長(zhǎng)，后面黑板的長(zhǎng)，教室地面的長(zhǎng)、 寬。 3. 在（）里填寫(xiě)合適的長(zhǎng)度單位。 教室長(zhǎng) 6（ ） 黑板長(zhǎng) 2（ ） 小明身高 124（ ） 課桌長(zhǎng) 50（ ） 課堂總結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能體會(huì)米的含義嗎？知道厘米、米之間的關(guān)系了嗎？會(huì)用“米” 為單位量比較長(zhǎng)的物體了嗎？