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《走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

上傳人:ba****u 文檔編號(hào):60929077 上傳時(shí)間:2022-03-09 格式:DOC 頁數(shù):10 大?。?1.50KB
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1、走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 活動(dòng)主題的提出: 秋天是多彩的季節(jié),層林盡染,疊翠流金,景色宜人.秋天是收獲的季節(jié), 五谷豐登,瓜果飄香,碩果累累。通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生觀察大自然 的興趣, 引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天景物和氣候的特點(diǎn), 感受秋天的美好, 領(lǐng)略大自然的 美麗與神奇,體會(huì)美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的. 活動(dòng)目標(biāo): (一)認(rèn)知目標(biāo) 通過實(shí)地考察,把學(xué)生的目光從課堂引向大自然, 讓學(xué)生了解秋天的特征 (包 括動(dòng)植物變化、天氣變化等) 。 (二)能力目標(biāo) 1、通過調(diào)查、訪問、查閱資料、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。 2、通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)一些簡單的勞動(dòng)技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)

2、現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。 (三)情感目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。 2、體驗(yàn)豐收的喜悅,感受秋天的美。 3、小組合作,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 實(shí)施過程 第一階段:準(zhǔn)備階段( 9月 10日至 9月 30日) 、初步觀察,發(fā)現(xiàn)問題 各自利用合適的時(shí)間走出教室, 到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走, 看一看,初步觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的變化,尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種 形式記錄下來 (可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實(shí)物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。 二、討論交流,提出問題 1、各自說說:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)了哪些變化? 2、對(duì)于

3、秋天,你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思 考,也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問) 。 三、問題歸類,確定主題 1、將大家提出的問題進(jìn)行分類。 2、確定研究的主題。 (1)秋天的天氣 描寫秋天的成語有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的? (2)秋天的植物 花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅? (3)秋天的動(dòng)物 哪些動(dòng)物到了秋天很忙碌?為什么大雁要南飛? (4)秋天的水果 秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有 哪些干果? (5)秋天的節(jié)日 秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說? 6)秋天的保健 秋天

4、有哪些保健常識(shí)?如何做好自我保護(hù)? 四、劃分小組,制定方案 (一)劃分小組 1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題, 成立自己的課題研究小組, 并選出組長 (學(xué)生自主分配,教師適當(dāng)調(diào)整。 ) 2、各組討論如何開展研究,制定研究方案。 (二)制定方案: 1、各小組匯報(bào):在本組課題中,你們打算研究哪些方面? 2、分組討論:這些方面,你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排? 3、共同探討:在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員? 4、小組合作:根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同,制定具體的研究方案(為了便 于操作,可以設(shè)計(jì)不同表格) 。 5、集體交流:交流各組方案,相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)

5、。 第二階段:實(shí)施階段( 10 月 1日至 10 月 30 日) (一)外出調(diào)查、訪問、勞動(dòng)實(shí)踐制定活動(dòng)方案后,各組學(xué)生在指導(dǎo)老師和 小組長的帶領(lǐng)下,利用節(jié)假日,課余時(shí)間按計(jì)劃實(shí)施。 1、向農(nóng)民了解秋收情況,了解有關(guān)農(nóng)作物的種植、生長、貯藏知識(shí)。 2、參加勞動(dòng)實(shí)踐(掰玉米、摘棉花等) 3、通過書寫或搜集相關(guān)贊美秋天的詩歌、文章、古詩等贊美秋天。 (二)整理資料通過一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn),積累了豐富的資料,對(duì)活動(dòng)過 程中的收獲進(jìn)行整理、加工、形成活動(dòng)成果,準(zhǔn)備展示匯報(bào)。學(xué)生書寫贊美秋天 的文章、詩歌,制作貼畫、畫畫、辦手抄報(bào)等形式。 第三階段:成果展示階段( 11月 1日—11 月15

6、 日) 展板、詩歌朗誦、作品介紹等。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié), 這既是對(duì)前期工作的總結(jié)和檢閱, 又是學(xué)生展示自我才能、 分享他人成功喜悅的 大好時(shí)機(jī),同時(shí),通過思維的碰撞,會(huì)迸發(fā)出智慧的火花,產(chǎn)生新的活動(dòng)主題。 秋天是什么?秋天是碧云天,黃葉地。秋天是萬山紅遍,層林盡染。秋天是 稻浪滾滾,碩果累累。秋天是中秋的月餅,重陽的糕。秋天是豐富多彩的,秋天 是生機(jī)勃勃的。這一階段,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進(jìn)了秋天, 品味了秋天, 擁抱了秋天!今天,讓我們一起來分享秋天的收獲,開展一個(gè)“愛在金秋”的綜合 實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。 首先,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)秋天,去感受一下宜人的秋光—— 一、

7、圖文共賞,走進(jìn)秋天( “天氣組”匯報(bào)) 1、賞圖(攝像、攝影、繪畫) 2、欣賞好詞佳句(成語、小詩、散文) 3、為什么“秋高氣爽”? 入秋以后, 寒冷干燥的涼氣趕走了溫暖潮濕的熱氣, 空氣中的水分減少, 云 彩減少,就出現(xiàn)白天晴空萬里、夜間滿天星斗的“秋高”天氣;氣溫降低,人感覺 很爽快,所以說“秋高氣爽”。 4、露和霜 天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候,靠近地面的水氣就在小草的葉子上凝結(jié)成大顆的、 圓圓的、 珍珠似的水滴,這就是露珠。在寒冷的秋末初冬,地面溫度降到 0c以下,清晨 起來還可看到花草枝葉、 屋頂上都有一層薄薄的白色物體, 這就是霜,太陽出來, 露珠和霜就消失了 霜的危害 霜是百草

8、的大敵。莊稼、花草一經(jīng)霜凍就會(huì)枯死。所以,在霜降之前,農(nóng)民 就提前給莊稼蓋上稻草或在莊稼地里燃燒柴草、 枯葉,使地面溫度升高, 防止霜 凍危害莊稼。 5、秋霧 謎語:又像輕紗又像煙,飄飄蕩蕩在眼前。要想抓它抓不住,太陽一出就不 見。 在秋冬的清晨或黃昏, 有時(shí)大地像蒙上一層薄薄的輕紗, 白茫茫一片, 使對(duì) 面的房子、車輛、行人都模糊不清,這就是霧的景象。霧和云一樣,也是由無數(shù) 小水滴組成的, 因?yàn)榈孛婵諝庠缤磔^冷, 潮濕的水汽就凝成了細(xì)小水滴。 出現(xiàn)霧 的天氣,常常是晴天。 草船借箭的故事 三國時(shí),周瑜給諸葛亮出了一個(gè)難題, 要他在三天之內(nèi)備齊十萬支箭。 諸葛 亮不慌不忙, 在一個(gè)大霧

9、的清晨開著二十只裝滿草人的戰(zhàn)船來到江心, 命士兵對(duì) 著岸上曹操的軍營擊鼓吶喊。 隔著長江上的濃霧, 曹軍以為中了埋伏, 就拚命向 船上的草人射箭。 等到天完全亮?xí)r迷霧散去, 諸葛亮的戰(zhàn)船上早已插滿了十萬余 支箭返航了。曹軍這才知道上了當(dāng)。 6、詩歌《秋夕》(杜牧) 銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽??椗恰?秋天是溫柔的,她像一位母親,孕育成熟了每一粒種子;秋天是多情的,因 為她有那么多的產(chǎn)兒。春天灑下的種子,秋天就能得到收獲 !秋天是多彩的,那 黃葉綠樹紅花,無不向你展示著它的美麗與動(dòng)人! 面,讓我們聆聽“植物組”的匯報(bào) 二、認(rèn)識(shí)植物,親近秋天( “植物組”匯報(bào))

10、 1、展示樹葉(實(shí)物、書簽) 秋天,地上的小草漸漸枯黃, 落葉樹的葉子也開始變紅或變黃, 并隨風(fēng)飄落 下來。 楓葉(背誦《山行》) 2、桂花 農(nóng)歷八月,桂花飄香。桂花以它濃濃的香味,贏得了人們的喜愛。桂花還常 用做食品的香料,如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有銀桂、金桂、 丹桂、四季桂幾種。 3、菊花為什么不怕冷? 深秋季節(jié),百花凋零,唯有千姿百態(tài)的菊花卻競相開放,爭奇斗艷,給秋天 帶來了一片生氣。每逢菊花展的時(shí)候,我們還可以在公園里看到許多菊花造型。 菊花的話 我是一朵小小的菊花, 開在深秋的涼風(fēng)里。 小燕子畏懼深秋的涼風(fēng)早飛到南 方去了;梧桐葉畏懼深秋的涼風(fēng),早開始

11、離開樹枝飄落地下了;牽?;ㄑ?,馬齒 莧花呀,都合上它們的笑臉, 垂下它們的頭了; 人們也用厚厚的衣服把自己裹了 起來。而我,毫不畏懼深秋的寒意,在蕭瑟秋風(fēng)中,在夜夜秋霜里,傲然挺立, 勇敢綻放自己的花瓣。 我用鮮艷奪目的色彩, 把街道、公園、學(xué)校裝扮得更美麗; 我用自己的清香,讓空氣變得更新鮮。小朋友,你愿和我交個(gè)朋友嗎? 賦菊[唐]黃巢 待到秋來九月八,我花開后百花殺 沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。 4、秋天其他的花 秋天,除了香飄千里的桂花和絢麗多彩的菊花外, 一串紅、雞冠花、木芙蓉、 大理花、秋海棠等都競相開放, 還有美人蕉、牽?;ā④岳蚧ǖ纫恢睆南拈_到秋。 這些花兒給秋天的

12、大地增添了美麗的色彩。 5、莊稼 田野里,稻子黃了,棉花白了,大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、 芝麻等許多農(nóng)作物都已成熟,田野里一片豐收的景象。 謎語:玉米(可以用金黃的玉米粒粘一個(gè)“豐”字) 奇怪奇怪真奇怪,腰里長出胡須來。脫下幾層綠衣裳,顆顆珍珠一排排。 謎語:水稻 水里生來水里長,小時(shí)綠來老時(shí)黃。去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴噴香。 秋天的田野里一片金黃, 晚稻成熟了, 沉甸甸的稻穗壓得稻稈彎下腰。 農(nóng)民 忙著收割、脫粒、翻曬進(jìn)倉。稻谷全身都是寶,米可以做飯、釀酒、做糕,糠可 做飼料,稻草可以喂牛、做燃料、造紙、做草墊子等等。我們要愛惜糧食。 大米飯是怎么來的:谷種一秧苗一結(jié)

13、穗一收割一脫粒一碾米一燒飯 謎語:棉花 像桃不是桃,桃里長白毛。秋天桃裂開,白毛吐出來。 秋天的棉田里潔白一片, 棉桃裂開了小嘴, 吐出一朵朵雪白的棉絮, 等著農(nóng) 民來采摘、加工。棉花可以制成棉被、棉衣,棉花紡成紗可以織布做衣裳,棉籽 可以榨油。 3)大豆 大豆又叫黃豆。夏天的時(shí)候,我們吃過鮮嫩的毛豆,這是大豆的小時(shí)候?,F(xiàn) 在,大豆成熟了,變成了黃色。它們急著要從豆莢里蹦出來,變成各種各樣營養(yǎng) 豐富的豆制品。 秋天是金色的,因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)。那么,在這個(gè)金色的秋天里,動(dòng) 物們?cè)诿π┦裁茨兀空?qǐng)聽“動(dòng)物組”的匯報(bào)—— 三、體驗(yàn)豐收——水果拼盤 (一)導(dǎo)入 改革開放以來, 社

14、會(huì)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展, 我們的生活豐富多彩, 它由五彩繽紛 的藝術(shù)編織而成。 插花和水果拼盤就生活中常見的手工藝術(shù)品。 水果含有豐富的 營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎?今天,我們一起學(xué)習(xí)水果拼盤。 (二)板書課題:水果拼盤。 (三)教師提出問題: (1)在日常生活中你見過水果拼盤嗎?它漂亮嗎? (2)讓見過水果拼盤的同學(xué)說一說。 學(xué)生一邊說一邊把搜集的水果拼盤作品圖片貼出,然后小組交流。 (交流要求:說出象什么?顏色怎樣?營養(yǎng)如何?等等。 ) (四)課件出示有關(guān)水果拼盤作品,讓學(xué)生欣賞。并說出它們有什么特點(diǎn)? (顏色搭配恰當(dāng),形狀特別,有的象人,有的象動(dòng)物,還有的象眼鏡……含 有豐富的營

15、養(yǎng)成分) (五) 小組討論:做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。 (課件) 1.衛(wèi)生。 2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。 (六) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作水果拼盤。指出制作水果拼盤步驟。 (課件) 然后 首先,確定要做什么樣的水果拼盤, 可以用筆畫好樣圖供制作時(shí)參照, 到市場(chǎng)購買水果。其次,選擇好碟子。一般選用一個(gè)較大、顏色較淡的碟子。最 后,用水果刀削制水果拼盤。 (七)學(xué)生操作:根據(jù)你的喜好來選擇做一個(gè)水果拼盤。小組合作。 (八)小組匯報(bào)?;ハ嘣u(píng)價(jià)。 (匯報(bào)要求:講出:顏色、形狀、營養(yǎng)及用途等等。 ) (九)學(xué)生評(píng)出最佳作品。給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。 (采用小組給分形式評(píng)比。

16、 ) (十)總結(jié)。 (1)做水果拼盤時(shí)要注意的事項(xiàng)。 A 衛(wèi)生。 B 安全。 C 水果的選擇和處理。 D 造型和顏色的搭配。 (2)說明:除了吃水果要注重營養(yǎng)之外,夏天吃水果最重要的是別貪涼。 雖然冰鎮(zhèn)過的水果口感特別好, 吃進(jìn)去特別舒服。 但是太涼的水果會(huì)刺激腸胃蠕 動(dòng)變慢,反而會(huì)消化不良,造成腸胃炎。另外,吃水果要多吃果肉有顏色的,像 山楂、酸棗、獼猴桃、芒果等多彩的顏色含有豐富的維生素C、E,很有營養(yǎng)。 比如:像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類的水果,不同體質(zhì)的人都 可以吃。多吃水果適當(dāng)補(bǔ)充水分和維生素對(duì)人體有益, 多吃水果可以秀出好身材。 提倡要多吃新水果,盡量少吃

17、罐頭水果。 (3)表揚(yáng)注意衛(wèi)生和安全的同學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多做這樣的手工藝術(shù)品。 教學(xué)后記:通過讓學(xué)生欣賞水果拼盤的藝術(shù), 初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作的步驟 及注意的事項(xiàng), 然后讓學(xué)生小組合作, 根據(jù)喜好來選擇做一個(gè)水果拼盤并進(jìn)行評(píng) 比。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作的能力,提高學(xué)生的審美情趣。 第四階段:反思評(píng)價(jià)階段( 11月 21 日—12 月 5 日) 總結(jié)提升: 秋天是美麗的, 讓我們不得不喜歡上它。 其實(shí)秋天只是一年四季 中色彩最為鮮活絢麗的一季, 大自然的迷人之處更是數(shù)不勝數(shù)。 同學(xué)們, 讓我們 熱愛秋天,更加熱愛大自然吧!因?yàn)椋锏氖斋@來自春的播種、夏的耕耘,但更 少不了冬的蘊(yùn)藏。編進(jìn)兒歌、詩歌里;唱進(jìn)歌謠里 . 各班學(xué)生根據(jù)小組匯報(bào)展示時(shí)老師和其他小組給予的評(píng)價(jià)或提出的意見做 好自我反思。

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