《《多彩的民歌》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《多彩的民歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《多彩的民歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 在本堂課的課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)了西北地區(qū)兩種不同形式民歌體裁“花兒”和“信天游”，通過(guò)四首作品《滿天的花喲滿天的云》、《腳夫調(diào)》、《上去高山望平川》、《刨洋芋》的欣賞，讓同學(xué)們基本了解了西北地區(qū)民歌的風(fēng)格特征，基本完成了課堂目標(biāo)。 但是備課和上課的過(guò)程中也存有諸多的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課評(píng)課結(jié)合自己的整理分析有如下幾點(diǎn)反思： 第一，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)缺乏藝術(shù)性，直接的語(yǔ)言導(dǎo)入比較生硬，如果能夠用教師的范唱甚至是師生互動(dòng)演唱民歌的形式實(shí)行導(dǎo)入，挖掘?qū)W生原有的知識(shí)儲(chǔ)備，導(dǎo)入多彩的民歌，將更能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和參與教學(xué)的主動(dòng)性。 第二、導(dǎo)入課堂后，結(jié)合課后拓展習(xí)題分析兩種民歌的

2、地域性特征，讓學(xué)生在地圖上找到“信天游”和“花兒”分布的省份，對(duì)于已經(jīng)掌握了一定的地理知識(shí)的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非難事，所以絕絕大部分同學(xué)都能夠按照老師的指導(dǎo)完成課后的地圖省份填寫(xiě)。我覺(jué)得在高中音樂(lè)課堂中，注重學(xué)科知識(shí)的交叉是非常重要的，這也是對(duì)于高中音樂(lè)教師成為綜合型教師提出了新的更高的要求。對(duì)于一個(gè)新教師，在今后的教學(xué)過(guò)程中只有增強(qiáng)自己的綜合素養(yǎng)，才能使自己的在音樂(lè)課堂教學(xué)中更加游刃有余。 第三、“信天游”有兩種類(lèi)型。一種是節(jié)奏規(guī)整，旋律平穩(wěn)，感情細(xì)膩的。一種是節(jié)奏自由，旋律高亢悠長(zhǎng)的。書(shū)本主要是通過(guò)歌曲《腳夫調(diào)》來(lái)介紹第二種類(lèi)型的信天游。而我在教學(xué)過(guò)程中首先讓學(xué)生欣賞電視劇《血色浪漫》中的

3、插曲《滿天的花喲滿天的云》，這首信天游感情非常細(xì)膩，一段旋律多段歌詞實(shí)行重復(fù)，體現(xiàn)了“信天游”的一些特征。而且由學(xué)生所喜歡的影視明星實(shí)行演繹，學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情，也充實(shí)了課堂內(nèi)容，通過(guò)視頻賞析也能夠讓學(xué)生直觀的了解“信天游”所根植的地理環(huán)境。通過(guò)對(duì)比欣賞，學(xué)生對(duì)于“信天游”這種民歌形式的了解更加深刻。 旋律高亢、開(kāi)闊、自由舒展。襯腔較多，這個(gè)特點(diǎn)通過(guò)歌唱家呂繼宏的演唱，同學(xué)們對(duì)于旋律的特點(diǎn)馬上能夠自主總結(jié)出來(lái)。但是“花兒”的第二特點(diǎn)：以真假聲相結(jié)合的形式實(shí)行演唱。這個(gè)特點(diǎn)的介紹我沒(méi)有作具體的分析，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于真假聲的概念比較模糊，教師應(yīng)該對(duì)于“花兒”的這個(gè)特點(diǎn)略作分析，也能夠通過(guò)欣賞原生態(tài)

4、唱法的視頻，讓學(xué)生感受真假聲演唱是怎樣實(shí)行結(jié)合的。 第五、在課堂教學(xué)的展開(kāi)過(guò)程中，教唱是非常重要的。本節(jié)內(nèi)容教唱了《腳夫調(diào)》和《刨洋芋》兩首歌曲。在教唱的過(guò)程中對(duì)于歌曲的情緒，旋律的特點(diǎn)的分析比較透徹，但是卻沒(méi)有抓住民歌的語(yǔ)言特色，而各地民歌產(chǎn)生特色的分析過(guò)程中，方言是非常重要的特色之一。作為音樂(lè)教師如果能在民歌歌詞的方言特色上深入挖掘，學(xué)生對(duì)于當(dāng)?shù)孛窀璧奶攸c(diǎn)的體會(huì)將會(huì)更加的深刻。 第六、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容容量大，不過(guò)每一首民歌都沒(méi)有做深入細(xì)致的挖掘，導(dǎo)致內(nèi)容繁冗，沒(méi)有主次。所以在備課過(guò)程中準(zhǔn)確合理的確定教學(xué)目標(biāo)是非常重要的。第六、在授課的過(guò)程中，本人已經(jīng)嘗試用各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們盡可能的參與教學(xué)活動(dòng)。但是對(duì)于新課標(biāo)的一些要求還做得不夠好，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)，課堂的氣氛不佳。而且課堂在最后沒(méi)有很好的實(shí)行拓展和升華，所以不能使課堂上升到一定的高度。 作為一名新教師，我還存有著很多的不足之處，但是在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極的鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的課程標(biāo)準(zhǔn)，把最新的教育教學(xué)理念落實(shí)在課堂教學(xué)之中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。