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1、
《中華文化,博大精深》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程內(nèi)容表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)】
第三部分:我與國(guó)家和社會(huì)
1.7:感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提升文化認(rèn)同感、民族自豪感以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
情感態(tài)度價(jià)值觀
知識(shí)
水平
繼承革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神,感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信意識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,提升構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
1.7.1個(gè)人與民族文化
搜集整理中華民族文化的史料,感受中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn),舉例說(shuō)明個(gè)人成長(zhǎng)與中華民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間聯(lián)系。
2.6:學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng),增強(qiáng)與世界
2、文化交流、對(duì)話(huà)的意識(shí)。
表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
情感態(tài)度價(jià)值觀
知識(shí)
水平
認(rèn)同中華文化,熱愛(ài)傳統(tǒng)美德,形成與世界文明交流對(duì)話(huà)的意識(shí)。
2.6.1中華文化的特點(diǎn)
闡釋中華文化的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)中華文化的力量
【教科書(shū)相關(guān)內(nèi)容】
《思想品德》(人民教育出版社,2013年5月)九年級(jí)全一冊(cè)第五課第一框第一目
【教學(xué)目標(biāo)描述】
目標(biāo)1:學(xué)生通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)《嶺南文化大家談》,從中能夠了解身邊不同派系的嶺南文化,初步體會(huì)中華文化的博大精深,以便于課題內(nèi)容的展開(kāi)。
目標(biāo)2:學(xué)生通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)《中華文化行》,從中能夠理解中國(guó)文化博大精深的特點(diǎn),理解中華文化的產(chǎn)生,初步體會(huì)文化的力量深深熔鑄在
3、中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,中華文化是中華民族的根。
目標(biāo)3:學(xué)生通過(guò)教師對(duì)漢字發(fā)展的介紹,從中能夠理解中華文化對(duì)世界文化的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的長(zhǎng)遠(yuǎn)持久影響,理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn),并能夠結(jié)合上述講授內(nèi)容歸納出中華文明綿延不絕,歷久彌新的原因。
目標(biāo)4:學(xué)生通過(guò)了解粵菜飲食文化中的文化意涵,能夠體會(huì)中華文化在對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀點(diǎn)、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路有著深刻的影響。結(jié)合上述講授內(nèi)容從中領(lǐng)悟中華文化的地位,歸納出弘揚(yáng)中華文化的原因。
目標(biāo)5:學(xué)生通過(guò)教師展示的兩則習(xí)近平主席關(guān)于中華文化系列講話(huà)的時(shí)政背景,實(shí)行小組合作談?wù)撎骄?,探討弘揚(yáng)和保護(hù)中華文化的具體措施(國(guó)家怎么辦和個(gè)
4、人怎么辦),從中增強(qiáng)自覺(jué)弘揚(yáng)中華文化的責(zé)任感,為提升國(guó)家文化軟實(shí)力作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
目標(biāo)6:學(xué)生通過(guò)交流本課自己的收獲,在自我評(píng)價(jià)和反思中,樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信意識(shí),感悟中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的內(nèi)涵和精神價(jià)值。
【教學(xué)目標(biāo)評(píng)析】
1、第一個(gè)具體目標(biāo)中,第一個(gè)動(dòng)詞是“了解”,名詞短語(yǔ)是“嶺南文化”,屬于事實(shí)性知識(shí)。第二個(gè)動(dòng)詞是“體會(huì)”,名詞短語(yǔ)是“中華文化的博大精深”,屬于元認(rèn)知知識(shí)。
2、第二個(gè)具體目標(biāo)中,第一個(gè)動(dòng)詞是“理解”,名詞短語(yǔ)是“中華文化的博大精深特點(diǎn)”和“中華文化的產(chǎn)生”,屬于理解概念性知識(shí)。第二個(gè)動(dòng)詞是“體會(huì)”,名詞短語(yǔ)是“文化的力量”,屬于元認(rèn)知知識(shí)。
3、第三個(gè)具體目標(biāo)
5、中,第一個(gè)動(dòng)詞是“理解”,名詞短語(yǔ)是“中華文化對(duì)世界的影響”和“中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)特點(diǎn)”,屬于理解概念性知識(shí)。第二個(gè)動(dòng)詞是“歸納”,名詞短語(yǔ)是“中華文明綿延不絕,歷久彌新的原因”,屬于元認(rèn)知知識(shí)。
4、第四個(gè)具體目標(biāo)中,第一個(gè)動(dòng)詞是“體會(huì)”,名詞短語(yǔ)是“中華文化的國(guó)人影響”,屬于元認(rèn)知知識(shí)。第二個(gè)動(dòng)詞是“領(lǐng)悟”,名詞短語(yǔ)是“中華文化的地位”,屬于理解概念性知識(shí),第三個(gè)動(dòng)詞是“歸納”,名詞短語(yǔ)是“弘揚(yáng)中華的原因”,屬于元認(rèn)知知識(shí)。
5、第五個(gè)具體目標(biāo)中,動(dòng)詞是“合作探究”和“探討”,名詞短語(yǔ)是“具體措施”,屬于使用程序性知識(shí)。
6、第六個(gè)具體目標(biāo)中,動(dòng)詞是“評(píng)價(jià)”、“反思”和“感悟”,名詞
6、短語(yǔ)是“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的內(nèi)涵和精神價(jià)值”,屬于暗示事實(shí)性知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí)。
表一:陳述的目標(biāo)按分類(lèi)表對(duì)《中華文化,博大精深》教學(xué)目標(biāo)的分析
知識(shí)維度
認(rèn)知過(guò)程維度
1. 記憶
2. 理解
3. 使用
4. 分析
5. 評(píng)價(jià)
6. 創(chuàng)造
A. 事實(shí)性知識(shí)
目標(biāo)1
目標(biāo)6
B. 概念性知識(shí)
目標(biāo)2;目標(biāo)3
C. 程序性知識(shí)
目標(biāo)5
D. 元認(rèn)知知識(shí)
目標(biāo)1;目標(biāo)2
目標(biāo)3;目標(biāo)4
目標(biāo)5;目標(biāo)6
目標(biāo)6
【任務(wù)分析】
1、起點(diǎn)水平
世界多極化和經(jīng)濟(jì)世界化深入發(fā)展,文化在
7、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。在各種文化的沖擊下,一些中學(xué)生盲目地迷信外來(lái)文化,在思想上不自覺(jué)地忽視了中華文化的地位和價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生感悟中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的內(nèi)涵和精神價(jià)值,增強(qiáng)文化自信和自豪感刻不容緩。
2、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容類(lèi)型及其學(xué)習(xí)條件分析
(1)本課屬于理解和使用概念性知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(2)經(jīng)過(guò)八年級(jí)上學(xué)期第五課《多元的文化“地球村”》的學(xué)習(xí) ,九年級(jí)學(xué)生對(duì)于如何對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化有一定的理解。在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生感受博大精深的中華文化,能夠從中領(lǐng)悟中華文化的力量,自覺(jué)承擔(dān)弘揚(yáng)中華文化的責(zé)任,提升國(guó)家文化軟實(shí)力。
3、教學(xué)程序:情境活動(dòng)——師生探究——生成知識(shí)——應(yīng)用踐行——?dú)w
8、納總結(jié)、情感升華
4、教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn):弘揚(yáng)中華文化,提高國(guó)家文化軟實(shí)力
(2)教學(xué)難點(diǎn):知道中華文化是我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的,了解中國(guó)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn),感受文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
5、課型:新授課
6、教學(xué)策略:探究活動(dòng)法、歸納法、演繹法
7、課時(shí)安排:1課時(shí)
【教學(xué)活動(dòng)】
【A】
教學(xué)流程、教師活動(dòng)、呈示內(nèi)容
【B】
學(xué)生活動(dòng)
【C】
備注(活動(dòng)目的或其他)
導(dǎo)入新課
探究活動(dòng)一:嶺南文化大家談
你知道嶺南文化的派別嗎?一起分享你所了解的嶺南文化。
【呈示內(nèi)容】展示圖文資料。
【教師
9、活動(dòng)】各局特色的嶺南文化共同構(gòu)成了我們博大精深的嶺南文化。然而這只是滄海一粟,中華文化更加豐富多彩。下面我們一去中華文化行。
【學(xué)生活動(dòng)】參與教師提問(wèn),積極發(fā)言。
圖文并茂,多種教學(xué)資料引入新課,引起學(xué)生對(duì)中華文化的關(guān)注與了解,便于教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)。達(dá)成目標(biāo)1。
對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
探究活動(dòng)二:中華文化行
【呈示內(nèi)容】展示不同方面的中華文化介紹的圖片資料
【教師活動(dòng)】通過(guò)豐富多彩的中華文化展示,引導(dǎo)學(xué)生得出“中華文化博大精深的特點(diǎn)”和“中華文化的產(chǎn)生”這兩個(gè)知識(shí)結(jié)論。
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生積極列舉所知道的中華文化,參與課堂,積極思考
10、老師提出的問(wèn)題。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在親身參與課堂教學(xué)中生成知識(shí)。達(dá)成目標(biāo)2。
對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
【教師活動(dòng)】縱觀世界文化發(fā)展歷史,世界上出現(xiàn)了很多文明古國(guó),但惟獨(dú)我們中華文明延續(xù)至今,我們中華文明有一個(gè)重要的載體——漢字。
【呈示內(nèi)容】漢字發(fā)展的介紹
【教師活動(dòng)】(1)中華文化從古自今,延綿不絕,歷久彌新,影響深遠(yuǎn),這說(shuō)明中華文化具有怎樣的特點(diǎn)?(2)中華文明綿延不絕,歷久彌新的原因?
【學(xué)生活動(dòng)】積極參與課堂,思考并回答教師提出的問(wèn)題。
選取學(xué)生熟悉的材料,創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生更容易理解接受。達(dá)成目標(biāo)3
11、。
對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
【呈示內(nèi)容】粵菜飲食文化中的文化意涵
【教師活動(dòng)】從上述粵菜飲食文化的意涵中,我們可以看出中華文化具有怎樣的影響?
【學(xué)生活動(dòng)】參與教師提問(wèn)討論得出結(jié)論。
選取學(xué)生熟悉的材料,創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生更容易理解接受。達(dá)成目標(biāo)4。
對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
探究活動(dòng)三:中華文化我傳承
【呈示內(nèi)容】展示兩則習(xí)近平主席關(guān)于中華文化系列講話(huà)的時(shí)政材料。
【教師活動(dòng)】弘揚(yáng)中華文化人人有責(zé)!請(qǐng)并就如何保護(hù)和傳承進(jìn)行小組合作探究,提出幾點(diǎn)合理的建議。
【學(xué)生活動(dòng)
12、】針對(duì)教師提出的“如何保護(hù)和傳承中華文化?”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)小組討論,探究出具體的保護(hù)措施。
讓學(xué)生在參與討論的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)所學(xué)的知識(shí)得出具體的措施,避免生搬硬套,做到活學(xué)活用。達(dá)成目標(biāo)5。
對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
課堂小結(jié)
【呈示內(nèi)容】課堂知識(shí)小結(jié)
【學(xué)生活動(dòng)】1、課堂知識(shí)小結(jié);2、學(xué)生自評(píng)和反思:請(qǐng)用您的方式,表達(dá)這節(jié)課的收獲。
達(dá)成目標(biāo)6。
學(xué)以致用
【呈示內(nèi)容】展示練習(xí)題
【學(xué)生活動(dòng)】做練習(xí)
學(xué)以致用,及時(shí)強(qiáng)化。
板書(shū)設(shè)計(jì)
黃國(guó)君
2014年11月6日