《2010六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽競(jìng)賽試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽競(jìng)賽試題（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 快樂(lè)生日大聚會(huì) ―――二年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題 07.12 今天是熊貓貝貝的生日，家里來(lái)了好多朋友，它們帶來(lái)了禮物和祝福，貝貝真高興呀!為了回報(bào)這些朋友，貝貝把自己的家布置成了一個(gè)知識(shí)樂(lè)園，答對(duì)題的朋友可以得到精美的獎(jiǎng)品。走吧，同學(xué)們，讓我們一起去參加貝貝家這場(chǎng)快樂(lè)的生日聚會(huì)吧! ★拼音歡樂(lè)谷 一、下面每個(gè)加點(diǎn)的字都有兩個(gè)讀音，請(qǐng)選擇合適的讀音寫(xiě)在橫線上。 1．大家得＿＿＿開(kāi)動(dòng)腦筋，才能得＿＿＿到獎(jiǎng)品喲! （ dé děi） 2．一場(chǎng)＿＿＿春雨過(guò)后，足球場(chǎng)＿＿＿上的小草更綠了。(chǎng cháng) 3．我們

2、全家人都＿＿＿去過(guò)咱們的首都＿＿＿北京。（dōu dū） 4．我家買東西很方便_____，附近超市里的物品又好又便＿＿宜。(pián biàn) 二、我的小表弟正在學(xué)說(shuō)普通話，但下面加點(diǎn)的字他經(jīng)常讀錯(cuò)，請(qǐng)你給他當(dāng)老師，幫他糾正一下讀音吧! 手指(zǐ)_____ 紫煙(zhǐ)_____ 船艙(chāng) _____ 柱子(jù) _____ 結(jié)束(sù) ____ 笑容(1óng) _____ ★字詞聚寶盆 一、這是我的自我介紹，有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，你能幫我寫(xiě)出來(lái)嗎?全寫(xiě)對(duì)了，記著來(lái)我這兒領(lǐng)獎(jiǎng)品喲。 我叫貝貝。我xǐ huān( )讀書(shū)，每次上課前

3、，我都zhǔn bèi( )好學(xué)習(xí)用品，上課時(shí)認(rèn)真tīng jiǎng( )，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很棒。我愛(ài)chàng gē( )，還得過(guò)獎(jiǎng)呢!我tè bié( )愛(ài)看diàn shì( )、 zá zhì( )，因?yàn)樗鼈償U(kuò)大了我的知識(shí)面，要不同學(xué)們?cè)趺唇形摇鞍偈峦ā蹦亍Ｎ疫€愛(ài)交朋友，你們送給我的這些zhēn guì( )禮物和祝福，讓我很開(kāi)心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一fèn( )真chéng( )的情誼的。 二、下面玩?zhèn)€變字魔術(shù)吧，換掉字的一部分，就能組成一個(gè)新字，然后再組詞。 例：神----(伸手

4、) 喝――(　　　)　　背――(　　　)　洋――(　　　) 　錯(cuò)――(　　　)　　扮――(　　　)　孩――(　　　) 三、先認(rèn)真觀察第一組字，你能發(fā)現(xiàn)什么?再按要求寫(xiě)出下面幾組字。 姑、奶、娘、媽、姐、妹這些字都有＿＿旁，這樣的字大多和＿＿＿有關(guān)。 ＿＿ 、＿＿ 、＿＿ 、＿＿ 這些字都有“扌”旁，這樣的字大多和＿＿有關(guān)。 ＿＿、＿＿、＿＿、＿＿這些字都有“氵”旁，這樣的字大多和＿＿有關(guān)。 ＿＿、＿＿、＿＿、＿＿這些字都有＿＿旁，這樣的字大多和＿＿有關(guān)。 四、同音字，也好記，要用對(duì)，想字義，請(qǐng)你讓下面的同音字對(duì)號(hào)入座吧。 (敵　　笛) 我的叔叔是個(gè)吹(

5、　 )子高手?！∥椰F(xiàn)在最大的( 　 )人是粗心。 (公　　工) 愛(ài)護(hù)( 　 )物是一種美德?！　? 我們的老師( 　)作非常辛苦。 (止　　紙) 現(xiàn)在停( 　 )復(fù)習(xí)，拿出(　 )來(lái)，我們默寫(xiě)生字。 五、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出與帶點(diǎn)字意思相反的字。 1．我用(　　)廢品的錢(qián)買了一本課外書(shū)。 2．妹妹的鞋帶松了，我?guī)退?　　)了。 3．這個(gè)杯子剛才還是好的，現(xiàn)在怎么(　　)了? 4．每天早晨、傍( 　 )，小花園里鍛煉身體的人很多。 六、請(qǐng)把相同類別詞語(yǔ)的序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的○里。 ①翠鳥(niǎo)?、卩囆∑健、蹅摹、軕n愁 ⑤猩猩　⑥汪倫?、吒吲d

6、　 ?、嗫评麃啞、釣貘f 人物　　　　　　　動(dòng)物　　　 　　　心情 精靈聰明屋 一、先讀讀句子，再用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)兩句話吧。 每當(dāng)太陽(yáng)升起，山峰上的幾塊巨石就變成了一只金光閃閃的雄雞。 每當(dāng)＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 每當(dāng)＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、請(qǐng)把括號(hào)里的詞語(yǔ)填在句中合適的位置。 例：羊兒吃著草。(慢悠悠) 羊兒慢悠悠地吃著草。 1．于連看見(jiàn)了一條導(dǎo)火線在燃燒著。(又粗又長(zhǎng)) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．我蹲在地上看螞蟻搬家。(一動(dòng)不動(dòng)) ＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、下面幾個(gè)小雪人太貪玩了，請(qǐng)你把它們送回隊(duì)伍中去吧，幫它們找到自己的位置。(填序號(hào)，連成一段通順的話，再讀一讀) 1．這是雪人的手 2．?huà)寢屵B連夸雪人真漂亮 3．放在大雪球上面 4．大雪停了 ( 　 )，我和小伙伴在院子里堆雪人。我和李思滾出一個(gè)大雪球。王芳滾了一個(gè)小雪球，然后把小雪球( 　 )。我們還給它畫(huà)了眼睛、鼻子、嘴、耳朵，張朋又從家里拿來(lái)笤帚，插進(jìn)大雪球里，(　 )。雪人堆好了，( 　 )。 四、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選合適的填在橫線上。 奇(　)怪(　) (　)式(　)樣 爭(zhēng)(　)恐(　) 自(

8、 )自(　) 　 精衛(wèi)( )( ) 聞名( )( 　) (　 )變(　)化 　英勇善( ) 女?huà)z( 　)( 　) ＿＿＿＿的專家　?。撸撸撸叩膶④? ＿＿＿＿地舉手　?。撸撸撸叩纳裣? ★ 生活大舞臺(tái) 一、有一天，你把一張廢紙扔在了家里的地板上，爸爸批評(píng)了你，教育你要保持家里的衛(wèi)生?？墒悄愫桶职衷诖蠼稚仙⒉綍r(shí)，爸爸卻把桔子皮隨手扔在了路上，這時(shí)，你會(huì)怎樣做，又會(huì)怎樣對(duì)爸爸說(shuō)呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、你正在津津有味地看動(dòng)畫(huà)片，從外面踢

9、球回來(lái)的哥哥一把奪過(guò)你手中的遙控器，換到了體育頻道，這時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★閱讀小天地 一、閱讀短文，回答問(wèn)題。 一只小黑羊的故事 　在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)著四只小羊，其中三只是小白羊，一只是小黑羊。 　小白羊常常因?yàn)樽约簱碛醒┌椎钠っ撇黄鹦『谘?。它們有的說(shuō)：“你看看它像什么，像鉆進(jìn)了燒炭場(chǎng)?！庇械恼f(shuō)：“看起來(lái)好臟．我們還是離它遠(yuǎn)一些!”小黑羊也覺(jué)得自己低人一等，無(wú)法和三只小白羊相比，經(jīng)常傷心地獨(dú)自流淚。 　 初春的一天，四只

10、小羊一起出去吃草。不料，天空突然下起了鵝毛大雪，而且越下越大，草原四周全鋪滿了厚厚的雪。小羊們找不到回家的路，只好擠做一團(tuán)，等待農(nóng)夫來(lái)救它們。 　 農(nóng)夫很快發(fā)現(xiàn)四只小羊還沒(méi)有回家。便立刻出去尋找?？墒?，到處都是白茫茫的一片，哪里有小羊的影子呀!突然，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn)，便快步跑過(guò)去，找到了四只小羊。農(nóng)夫抱起那只小黑羊，高興地說(shuō)：“小黑羊，你看自己的作用多大呀!不然大家都要凍死在雪地里了!” 1．在和文中意思一樣的句子后面打上“√”，不一樣的打“×” (1)小黑羊瞧不起小白羊。 (　　) (2)因?yàn)樾『谘蚝芘K，所以小白羊不愿和它在一起。 (　　) (3)

11、小黑羊因?yàn)殚L(zhǎng)有一身黑毛，經(jīng)常傷心地獨(dú)自流淚。(　　) (4)因?yàn)樾“籽蛎念伾脱┮粯?，所以農(nóng)夫不好發(fā)現(xiàn)它們。(　) 2．農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn)，這個(gè)小黑點(diǎn)就是(誰(shuí))＿＿＿＿。 3．農(nóng)夫抱起那只小黑羊，高興地說(shuō)：“小黑羊，你看自己的作用多大呀!不然大家都要凍死在雪地里了!”小黑羊聽(tīng)完農(nóng)夫的話，心里會(huì)想些什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．讀了短文，你想對(duì)小白羊說(shuō)些什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿

12、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、閱讀短文，回答問(wèn)題。 種　瓜 麗麗在屋前的地里種了各種各樣的瓜苗。 　明明見(jiàn)了，也想種瓜。明明在房子的前面看了看，說(shuō)：“我要在這兒種甜瓜?！彼诜孔拥暮竺婵戳丝?，說(shuō)：“我要在這兒種香瓜。”接著，他又在房子的左邊看了看，說(shuō)：“我要在這兒種黃瓜?！弊詈?，他在房子的右邊看了看說(shuō)：“我要在這兒種西瓜?！? 麗麗天天在地里澆水、除草、施肥……瓜兒長(zhǎng)大了，麗麗摘了很多的瓜。明明繞著房子轉(zhuǎn)了一圈，不好意思地說(shuō)：“我的地里＿＿＿＿＿＿” 　 麗麗的瓜種在地里，明明的瓜種在嘴上。 1．讀完全文后，在文

13、中的橫線上填上明明說(shuō)的話。 2．同樣是種瓜，麗麗和明明有什么不同呢?在文中找出答案畫(huà)出來(lái)。 3．你想對(duì)明明說(shuō)點(diǎn)什么呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★我的小筆頭(任選其中一個(gè)題目) 1．今天這個(gè)生日聚會(huì)我很開(kāi)心，有許多話想說(shuō)，你能幫我寫(xiě)一寫(xiě)嗎? 2．親愛(ài)的朋友，你的生日是怎樣過(guò)的?寫(xiě)一寫(xiě)，讓我們也分享你的快樂(lè)吧，可以為自己的內(nèi)容配上插圖呀！ 3．生活中你一定有過(guò)許多有趣的想法，寫(xiě)一寫(xiě)吧，當(dāng)然可以為內(nèi)容配上插圖。

14、 親愛(ài)的朋友，再次謝謝你們來(lái)參加我的生日聚會(huì)。游完知識(shí)樂(lè)園了吧，怎么樣，收獲不小吧。轉(zhuǎn)了一圈，你肯定餓了，跟我來(lái)吧，香氣撲鼻，美味可口的大蛋糕正等著大家品嘗呢。祝福我的朋友們，玩得開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步! 一休伴你一路行 ——三年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題　　　07.12 聰明的小和尚一休要伴你度過(guò)這次評(píng)價(jià)，你是不是和他一樣聰明?你會(huì)不會(huì)變得更聰明呢?那就看你的本事了。一休特別提示如下： ●工具書(shū)會(huì)幫你解決一些學(xué)習(xí)中的困難，也減少書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤。 ●把字寫(xiě)好看，保持卷面整潔，得到卷面分事小，養(yǎng)成好習(xí)慣事大。 ◆—休提示：聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，要集中注

15、意力，記住要點(diǎn)，還要有自己的見(jiàn)解。 1．請(qǐng)你根據(jù)你聽(tīng)到的，把故事中的人物填寫(xiě)在下面這段話中適當(dāng)?shù)奈恢谩? 余飛　李老師　趙玲　同學(xué)們 ＿＿＿＿的爸爸媽媽因車禍去世了，＿＿＿＿發(fā)動(dòng)大家?guī)椭?。＿＿＿都捐出了自己的零花錢(qián)，＿＿＿想的卻是為失去爸爸媽媽的同學(xué)捐個(gè)爸爸或媽媽。 2．有人認(rèn)為余飛是個(gè)傻孩子：爸爸媽媽怎么能捐出去呢?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你怎么看? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◆—休提示：學(xué)時(shí)認(rèn)真積累，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，才談得上“溫故而知新”。 1．下面的詞語(yǔ)都是本學(xué)期學(xué)過(guò)的，請(qǐng)你根據(jù)拼音把它們寫(xiě)出來(lái)吧。 gǎn shòu

16、 wēi wǔ cái liào wēn nuǎn yùn zài kǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　( ) mào xiǎn gǔ wǔ tàn xún bāng zhù　kǎn chái 　sī háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　( ) 2．加點(diǎn)的字在朗讀的時(shí)候該怎樣讀?請(qǐng)你在字的上面用拼音標(biāo)注出來(lái)。 葡萄 舒坦 吩咐 玻璃

17、衣裳 紅彤彤 一本正經(jīng) 一步不落 滔滔不絕 3．詞語(yǔ)接龍的游戲你一定喜歡。請(qǐng)你分別用下面的兩個(gè)字當(dāng)“龍頭”來(lái)組詞，注意前一個(gè)詞的詞尾和后一個(gè)詞的詞頭是同一個(gè)字。 　　 季：＿＿＿＿＿?。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸? 　　選：＿＿＿＿＿?。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸? 4、考考你的記憶力 （1） ，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。 （2）聰明在于學(xué)習(xí)， 。 （3） ，六月葫蘆彎似弓。 （4）江碧鳥(niǎo)逾白， 。 （5）

18、 ，柳暗花明又一村。 （6）養(yǎng)不教， 。 ，師之惰。子不學(xué)， 。幼不學(xué)， 。玉不琢， 。 ，不知義。 ◆—休提示：閱讀課文要了解作者寫(xiě)了什么，寫(xiě)這篇文章要表達(dá)怎樣的意思，還要注意學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。 1．回想下面每篇課文的內(nèi)容，把語(yǔ)句填寫(xiě)完整。 （1）《一次成功的實(shí)驗(yàn)》講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做 游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)多次都 ，而這一次卻 。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ，也贊揚(yáng)了

19、 的高尚品質(zhì)。 （2）《美麗的小興安嶺》這篇課文講述了 ，表達(dá)了作者 的思想感情。 （3）《蜜蜂》這篇課文首先寫(xiě) ；再寫(xiě) 。然后寫(xiě) ；最后寫(xiě) 。體現(xiàn)了作者 。 （4）《科利亞的木匣》是一篇敘事性課文，按照（ ）──（

20、 ）──（ ）的順序記敘。 （5）《給予樹(shù)》這篇課文寫(xiě)的是在 到來(lái)之前，小女兒 把應(yīng)該給家人買禮物的錢(qián)買了 ，送給了一個(gè) 。課文贊揚(yáng)了金吉婭的 和她的 品質(zhì)。 2．讀課文要讀懂作者的心。下面的幾篇課文，作者表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)，或是揭示了怎樣的道理?請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。 （1）《爬天都峰》告訴我們 　　

21、　　　　　 。 （2）《矛和盾的集合》說(shuō)明了 　　　　　　　　　　　　　 的道理。（用課文中的話來(lái)回答） （3）《奇怪的大石頭》讓我們懂得了 　　　　　　　　　　　　　 的道理。 （4）《玩出了名堂》提醒我們，在平時(shí)的玩耍、游戲中，如能做到 ，養(yǎng)成 的習(xí)慣，就可能會(huì) 。 3．回想學(xué)過(guò)的課文，體會(huì)作者表達(dá)的妙處，

22、按照你的想法把語(yǔ)句填寫(xiě)完整。 （1）《灰雀》一課中當(dāng)中男孩的語(yǔ)言和行為已經(jīng)告訴列寧，灰雀的消失與他有關(guān)；如何使孩子認(rèn)識(shí)到將灰雀捉走是錯(cuò)誤的從而自愿將小鳥(niǎo)放回來(lái)，需要循循善誘。列寧沒(méi)有問(wèn)孩子是否將灰雀捉走，也未進(jìn)行任何說(shuō)教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了” 的感嘆，使孩子內(nèi)心受到震動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤。在整個(gè)事件中，處處可以發(fā)現(xiàn)列寧 ，既 ，又 ，同時(shí)，也可以體會(huì)到列寧對(duì)兒童人格的 和 。 (2)《

23、金色的草地》一文中有這樣的話：“這并不惹人注意的花兒，我們平常只不過(guò)是摘它來(lái)尋尋開(kāi)心而已。但有一天，我卻有了新的發(fā)現(xiàn)。”從這句話可以看出，先前作者寫(xiě)的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，接下來(lái)要寫(xiě)的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)《富饒的西沙群島》一課開(kāi)頭寫(xiě)“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。”，最后結(jié)尾處寫(xiě)“隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒?！笨梢钥闯霰疚脑趯?xiě)作上的一個(gè)特點(diǎn)是 。 ◆一休提示：好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)使人廣博而多智。讓書(shū)籍報(bào)刊成為你的好伙伴，讓課外閱讀成為你的好習(xí)慣。 水滴石穿 一天，我在房檐下玩耍

24、，忽然發(fā)現(xiàn)房檐底下的水泥地上有一排深淺不一的小窩窩。是誰(shuí)這么調(diào)皮，鑿出了這么多的小窩窩呢? 　 我問(wèn)爸爸。爸爸笑笑說(shuō)：“自己去觀察好了?！? 　 過(guò)幾天下大雨，我趴在窗臺(tái)上，看見(jiàn)房檐上的雨水像斷了線的珠子滴落下來(lái)，砸在房檐下的水泥地上，濺起朵朵水花。我恍然大悟，原來(lái)是雨水砸出來(lái)的小窩呀! 　爸爸回家后，我高興地告訴了爸爸我的新發(fā)現(xiàn)。爸爸笑了，說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了，但是為什么水滴石就會(huì)穿呢?你真的明白了嗎?” 　 我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)查閱了很多資料。原來(lái)雨水中含有微酸，酸是有腐蝕性的，水滴得時(shí)間久了，酸就腐蝕了水浸泡的地方，形成了小窩窩。小窩窩里的水在陽(yáng)光照射下，溫度升高了，這也加速了水溶解

25、石頭的過(guò)程。 1．借助字典，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音。 　房檐( ) 恍( )然大悟　 腐蝕( ) 浸( )泡 2．“我”是怎樣找到問(wèn)題的答案的?請(qǐng)你把下面的語(yǔ)句填寫(xiě)完整。 (1)通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我又知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．這篇短文給了你怎樣的啟示?請(qǐng)你至少?gòu)膬蓚€(gè)角度來(lái)談一談(可以從“我”、“爸爸”以及“水滴石穿”這個(gè)詞語(yǔ)的意

26、思等角度來(lái)談)。 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◆—休提示：學(xué)會(huì)與人分享，那你就會(huì)越來(lái)越心地善良，越來(lái)越見(jiàn)多識(shí)廣。 你身邊有哪些新鮮事?選一件寫(xiě)出來(lái)，讓別人與你分享吧。別忘了，確定一個(gè)吸引人的題目，把事情說(shuō)清楚。字?jǐn)?shù)不少于300字。

27、 又是一年瑞雪飄 ——四年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題　　　07.12 親愛(ài)的同學(xué)們，金秋九月，你們帶著成長(zhǎng)的喜悅升入了四年級(jí)。又是一年瑞雪飄，大個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你進(jìn)步了嗎？ ★用心傾聽(tīng) 聽(tīng)讀題1： ◆先仔細(xì)聽(tīng)一段話，再來(lái)判斷下面的說(shuō)法是否正確。正確的在(　)里打“√”，錯(cuò)誤的打‘×”。 1．蘿卜是一種蔬菜，也是一種水果。(　　) 2．根據(jù)蘿卜顏色的不同，蘿卜可以分為紅蘿卜h、青蘿卜和白蘿卜。(　　) 3．根據(jù)蘿卜形狀的不同，蘿卜可以分為圓蘿卜和長(zhǎng)蘿卜。(　) 4．我們吃的蘿卜實(shí)際上是蘿卜的果實(shí)，它含有豐

28、富的營(yíng)養(yǎng)。(　) 聽(tīng)讀題2： ◆請(qǐng)你先聽(tīng)一則寓言故事《排隊(duì)》，然后根據(jù)你聽(tīng)到的和想到的回答問(wèn)題。 1．關(guān)于“排隊(duì)”，故事中的各種動(dòng)物都提出了自己的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)你把這些動(dòng)物的名字以及它們提出的排隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)用線連起來(lái)。 長(zhǎng)頸鹿 　　　　 按鼻子的長(zhǎng)短排 斑馬 　　　　　 按跑得快慢排 羚羊 　　　　　 按飛行的熟練程度排 河馬 　　　　　 按犄(jī)角的長(zhǎng)短排 老鷹 　　　　　 按個(gè)子的高矮排 大象 　　　　　按游泳技術(shù)的好壞排 2．你認(rèn)為這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢?想一想，然后寫(xiě)下來(lái)。 ＿

29、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★用心琢磨 一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的詞語(yǔ)，要爭(zhēng)取把字寫(xiě)美觀。 1．長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與zhì huì( )的結(jié)晶，也是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。 2．和李佳jiē chù ( )的時(shí)間長(zhǎng)了，你zhú jiàn( )就會(huì)了解到他是一個(gè)熱心的人。 3．體操運(yùn)動(dòng)員的日常xùn liàn ( )是非常辛苦的，光是一個(gè)xuán zhuàn( )的動(dòng)作，一天就不知要做多少次。 4．我huái yí

30、 ( )你記錯(cuò)了mén pāi ( )號(hào)。不然，怎么這么長(zhǎng)時(shí)間還找不到王阿姨家? 5．參加檢閱的隊(duì)員們áng shǒu tǐng xiōng( )地邁著整齊的步伐，jǐng rán yǒu xù ( )地通過(guò)了主席臺(tái)。 二、先給下面的字找一個(gè)和它字形相近的字，再分別組成詞語(yǔ)。 曠( )襲( ) 彼( )雕( ) 　　 臘( )貪( ) 鋪( )酷( ) ( )( )( )( )　 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )(

31、 ) 三、按要求填空。 1．下面四組詞語(yǔ)中只有一組沒(méi)有錯(cuò)別字，把它的序號(hào)填在( )里。 ◆沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A．風(fēng)和日麗 猶豫不絕 理所當(dāng)然 神清氣爽 B．一望情深 爐火純青 突如其來(lái) 不計(jì)其數(shù) C．從容不迫 歸根到底 形態(tài)萬(wàn)千 風(fēng)雨同舟 D．騰云駕霧 馳名中外 花好月園 欣喜若狂 2．聯(lián)系前后句子的意思，從上面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械? )里。 　(1)來(lái)到桂林，你會(huì)看到( 　　 )的奇山異峰，像老人，像大象，像駱駝…… (2)他是一個(gè)遇事冷靜的人。無(wú)論面對(duì)怎樣緊急的情況，他都( 　

32、　 )，沉著應(yīng)對(duì)。 (3)“中國(guó)申奧成功了”!消息一傳回來(lái)，大家( 　　　 )，奔走相告。 (4)那真是一株大榕樹(shù)，枝干的樹(shù)木( 　　　 )，鳥(niǎo)兒們都把這里當(dāng)作它們快樂(lè)的家園。 四、認(rèn)真讀下面的句子，你發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤嗎?然后把它們改正過(guò)來(lái)。 1．明明是好朋友，他經(jīng)常到他家去玩。 ___________________________________ 2．課外書(shū)籍可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。 ___________________________________ 3．同學(xué)們第一項(xiàng)就首先討論了新年聯(lián)歡會(huì)的方案。 _________________

33、________________________ 4．看著家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，爺爺想起了。 _________________________________________ 5．哈爾濱的冬天是一個(gè)美麗的地方。 _________________________________________ 6．檢查制度不嚴(yán)格，會(huì)造成很嚴(yán)重的結(jié)果。 _________________________________________ 五、按要求寫(xiě)句子。 1．在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再用上它寫(xiě)一句話。 例：(雄偉)的長(zhǎng)城：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雄偉的長(zhǎng)城像一條巨龍，在崇山峻

34、嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。 ( )的夢(mèng)想：________________________________________________ ( )地呼喚：________________________________________________ 2．發(fā)揮你的想象，把下面的句子補(bǔ)寫(xiě)完整，要做到正確使用標(biāo)點(diǎn)。 ①風(fēng)平了，浪靜了，月光下的大海______________________________________ ②你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎?那是一種______________________________________ ③未來(lái)的世紀(jì)將是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，___

35、____________________________ ___________________________________________________________ 3．讀下面的句子，注意句中加點(diǎn)的話。然后照樣子，寫(xiě)句子。 (1)秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群的蝴蝶飛向原野。 ______________________________________________________________ (2)班主任那雙眼睛并不出奇，但那是一雙嚴(yán)厲的眼睛，那是一雙充滿期待的眼睛，那是一雙溫暖又柔情的眼睛…… ____________________________

36、__________________________________ ______________________________________________________________ ★用心積累 一、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，用心積累，會(huì)讓你受益終生。 1．走進(jìn)大自然，你會(huì)用哪些優(yōu)美的四字詞語(yǔ)來(lái)描述?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。_________________________________________________ 2．你知道哪些帶有動(dòng)物名字的成語(yǔ)呢? 比一比，誰(shuí)寫(xiě)得又多又正確。 老馬識(shí)途　_______________________________________

37、___ 　 　____________________________________________________ 3．成語(yǔ)是漢語(yǔ)特有的語(yǔ)言現(xiàn)象，它生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔含蓄。你讀過(guò)哪些成語(yǔ)故事?把它寫(xiě)在下面。 胸有成竹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、用心回味課文中的精彩語(yǔ)段，你會(huì)有許多新的收獲。 《鳥(niǎo)的天堂》“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇＿＿＿＿＿另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這美麗的南國(guó)的樹(shù)

38、!” 《觀潮》“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，＿＿＿＿＿＿＿＿。再近些，＿＿＿＿＿＿＿＿，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！? 《爬山虎的腳》“那些葉子綠得＿＿＿＿＿＿，看著＿＿＿＿＿。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得＿＿＿＿＿＿，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好看的很。” 三、用心感受每一篇文章，你才能真正體會(huì)到它的內(nèi)涵。 　想一想，下面的讀后感來(lái)自哪篇課文?把你認(rèn)為合適的課題相對(duì)應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

39、 A.《搭石》 　B.《卡羅納》　C.《和時(shí)間賽跑》　D.《題西林壁》 E.《烏塔》 　 F.《巨人的花園》 G.《那片綠綠的爬山虎》 ◆有時(shí)候，我們應(yīng)該從不同的角度去思考和看待問(wèn)題。( 　　　　 )。 ◆在生活中，我們一定要增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。( 　　　　　 ) ◆人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，但作用卻很大很大。( 　　　　 ) ◆能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。( 　　　　 ) ◆美，到處都有。它需要我們睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)。( 　　　　　

40、) 四、用心收藏那些啟迪人生的格言警句，它會(huì)激勵(lì)你奮發(fā)努力，積極向上。 1．理解下面句子的含義，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 ①拳不離手，曲不離口。( 　　) ②三人行，必有我?guī)煛? 　　 ) ③好學(xué)深思，必知其意。( 　　 ) ④書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。( 　　 ) A．多讀 　 B．多練 　 C．多問(wèn) 　 D．多思 2．你知道哪些有關(guān)立志、探索或珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言?選擇你喜歡的寫(xiě)在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

41、 ★用心感受 閱讀下面的短文，然后完成文后問(wèn)題。 一場(chǎng)“特殊”的音樂(lè)會(huì) 我們四(2)中隊(duì)曾舉行過(guò)一次“特殊”的音樂(lè)會(huì)，至今提起來(lái)大家還興高采烈，因?yàn)槟谴_實(shí)是一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)。 記得音樂(lè)會(huì)一開(kāi)始，中隊(duì)長(zhǎng)李華提著錄音機(jī)走上了講臺(tái)。他一按鍵鈕，錄音機(jī)里便傳出他那甜潤(rùn)的嗓音：“同學(xué)們，你們傾聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那是多么美妙的音樂(lè)啊!我們中隊(duì)的隊(duì)員們利用課余時(shí)間，走出課堂，來(lái)到山林、田野、河邊……錄下了一曲曲大自然優(yōu)美的樂(lè)聲。現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞一場(chǎng)‘特殊’音樂(lè)會(huì)”。 一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)紅梅按下錄音機(jī)鍵鈕。 聽(tīng)，“沙沙沙……”好似(sì shì)起風(fēng)了。是的，聽(tīng)!“呼呼

42、呼”風(fēng)越刮越猛，風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的“嘩嘩”聲也越來(lái)越大?！稗Z轟隆”一個(gè)響雷從天邊滾過(guò)來(lái)。緊接著“唰唰唰……”下起了大雨。霎時(shí)，風(fēng)聲夾著雨聲，雨聲裹著雷聲……啊!這真是一部“風(fēng)雨雷電交響曲”啊! 我們一邊聽(tīng)著錄音，一邊想像著暴風(fēng)雨時(shí)的情景，簡(jiǎn)直被這宏偉的樂(lè)曲迷住了，都禁(jīn jìn)不住鼓起掌來(lái)。 掌聲剛停，劉正同學(xué)又按動(dòng)了鍵鈕：聽(tīng)，“咕咕——咕咕——，”這是斑鳩在啼鳴；“嘰嘰喳——嘰嘰喳——”黃雀迎著太陽(yáng)叫得正歡；“喳喳——喳喳——”長(zhǎng)尾巴喜鵲在枝頭說(shuō)話……好一曲動(dòng)聽(tīng)的“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”。 美妙的聲音把我們帶進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷(juǎn juàn)：我們仿佛看見(jiàn)了那活

43、潑、可愛(ài)的鳥(niǎo)兒——有的在枝頭快樂(lè)地跳躍；有的在梳理羽毛，精心打扮；有的拍著翅膀，相互追逐。它們都放開(kāi)喉嚨，盡情歌唱，歌聲是那樣清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。 接著我們還聽(tīng)到了夏夜里昆蟲(chóng)的樂(lè)聲，青蛙表演的合唱，小河演奏的小夜曲……大自然豐富奇妙的音響，把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意之中。是啊，這樣一次特殊的音樂(lè)會(huì)，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢? 1．用“√”標(biāo)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。 2．不改變句子的意思，通過(guò)變換詞語(yǔ)或改變句式，給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 (1)少先隊(duì)員們，你們注意過(guò)大自然的聲音嗎?(變換詞語(yǔ)) ____________________________________

44、____________________ (2)是啊，這樣一次特殊的音樂(lè)會(huì)，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢?(改變句式) ______________________________________________________ 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1)短文在描述“風(fēng)雨雷電交響曲”時(shí)用上了_____、_____、_____、_____、_____等模擬聲音的詞語(yǔ)；在描述“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”時(shí)又用上了_____、_____ 、_____等模擬聲音的詞。此外你還知道哪些模擬聲音的詞?把它們寫(xiě)在下面： _______________________________________________

45、_______ (2)“接著，我們還聽(tīng)到了夏夜里昆蟲(chóng)的樂(lè)聲，青蛙表演的合唱，小河演奏的小夜曲……”句中的省略號(hào)表示語(yǔ)意的省略。想一想，我們還會(huì)聽(tīng)到什么?仿照文中的表達(dá)方法再接著寫(xiě)一寫(xiě)： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．寫(xiě)一寫(xiě)你的看法。 (1)為什么說(shuō)這是一場(chǎng)“特殊”的音樂(lè)會(huì)呢?你認(rèn)為它特殊在哪里? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)如果讓你給這篇短文

46、起一個(gè)題目，你會(huì)起什么呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★用心表達(dá) ◆選擇你喜歡的一個(gè)話題，寫(xiě)一寫(xiě)。 1．美是要用雙眼去發(fā)現(xiàn)的。你所居住的城市、你的身邊一定有許多美麗的景物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，用心想一想，然后把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。注意，要給自己的“大作”起一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的題目。 2．心中的愿望。 看著天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，我多想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀；背著沉重的書(shū)包，我多想擁有一只既輕便又漂亮的文具袋……愿望就像是一座橋梁，連接著現(xiàn)實(shí)與理想。你的心中有什么美

47、好的愿望?快快把它點(diǎn)亮，讓大家同你一起分享。 3．一天晚上，明明看著桌上的臺(tái)燈在出神，他突然產(chǎn)生了一個(gè)怪想法：“如果沒(méi)了電，人們的生活會(huì)怎樣……”是啊，如果我們的生活中沒(méi)有了電，那么會(huì)有怎樣的情況出現(xiàn)呢?會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢? 請(qǐng)你大膽展開(kāi)想象，以“假如沒(méi)有電”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。 用心靈感受生命的成長(zhǎng) 　　　　　　——五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題　　07.12 生命是可貴的，因?yàn)槊總€(gè)人只能擁有一次生命。而這僅

48、有的一次生命也是豐富的：一次考試的成功或失敗，一篇文章帶來(lái)的啟示， 一場(chǎng)球賽后的酣暢淋漓，一次認(rèn)真答題的過(guò)程等等，這種種不同的體驗(yàn)預(yù)示著生命在成長(zhǎng)，因此，用心靈細(xì)細(xì)感受生命的成長(zhǎng)是一種幸福。讓我們帶著享受生命成長(zhǎng)的心態(tài)擁抱此時(shí)此刻，擁抱每天的分分秒秒吧! ★傾聽(tīng)智慧的聲音 會(huì)傾聽(tīng)是我們要掌握的一項(xiàng)很重要的語(yǔ)文能力，下面請(qǐng)先瀏覽一遍聽(tīng)力題目，再帶著問(wèn)題聽(tīng)老師讀短文，最后做題。 聽(tīng)　力： 根據(jù)短文的內(nèi)容填空。 　 1．河馬的汗剛出來(lái)時(shí)的顏色是＿＿的，過(guò)一會(huì)兒就變成＿＿色的了。 2．河馬在＿＿＿＿＿(什么地方)會(huì)汗流浹背。 3．人出汗有利于＿＿＿

49、＿，河馬出汗是為了＿＿＿＿。 　 4．＿＿＿＿＿＿是河馬的標(biāo)志。 ★打下牢固的基礎(chǔ) 一、讀準(zhǔn)字音是學(xué)好語(yǔ)文的一項(xiàng)基本功，下面每組中都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)的，找出來(lái)并改正在橫線上。 1．黑黝黝(yǒu) 嫌疑(yí) 詛咒(zǔ) ________________ 2．征兆(zhào) 曝曬(bào) 腐蝕(shí) ________________ 3．殲滅(qiān) 癡情(chī) 眼瞼(jiǎn) ________________ 二、一音多字，是漢語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)下面的拼音寫(xiě)出同音字。 　 一應(yīng)jù

50、( )全 鋼jù( ) jù( )離 mò( )生 mò( )寫(xiě) mò( )收 清x ī ( ) 　 憐x ī( ) x ī( )蓋 哭qì ( ) 　 拋qì( ) qì( )墻 　 三、注意觀察下面的形近字有什么不同，再組詞。 　 龐( ) 緒( ) 愧( ) 舷( ) 　寵( ) 睹( ) 魂( ) 弦( ) 　 框( ) 溢(

51、 ) 嚨( ) 權(quán)( ) 　 眶( ) 益( ) 蘢( ) 奴( ) 四、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言中的一朵奇葩，要能理解并會(huì)運(yùn)用。先把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選合適的填在句子中。 一如( )往 　無(wú)動(dòng)(　)( ) 　 朝思( )( ) ( )( )歸還 ( )流不( ) 情有( )( ) ( )經(jīng)( )桑 ( )出( )外　　( )( )千金 1．面對(duì)這位＿＿＿＿＿的老人的乞討，你怎能＿＿＿＿＿呢? 2．當(dāng)初借書(shū)時(shí)我答應(yīng)今天還你，就一定會(huì)＿＿＿＿，因?yàn)槲?/p>

52、懂得＿＿＿＿的道理。 　 3．我對(duì)集郵＿＿＿＿，星期天，我＿＿＿地到郵票市場(chǎng)“淘金”。市場(chǎng)內(nèi)行人＿＿＿，在一個(gè)攤位前，我看到了那枚讓我＿＿＿的郵票，一時(shí)間真是＿＿＿＿! 五、不同的句子有不同的表達(dá)效果，它豐富了我們的語(yǔ)言，請(qǐng)按要求寫(xiě)句子，體會(huì)不同句子的語(yǔ)言魅力。 1．老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢!(改為陳述句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面的兩句話合并成一句話。 布達(dá)拉宮外表令人嘆為觀止。 布達(dá)拉宮是一個(gè)寶物薈萃的博物館。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

53、＿＿＿＿ 3．“奪回古都風(fēng)貌”的活動(dòng)正在北京熱烈開(kāi)展著。(改變?cè)~序，句意不變) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．請(qǐng)用“你真聰明呀!”開(kāi)頭，按下面的要求補(bǔ)充句子。 (1)說(shuō)的話含有表?yè)P(yáng)的意思：“你真聰明哪＿＿＿＿＿＿＿＿。” (2)說(shuō)的話含有批評(píng)的意思：“你真聰明哪＿＿＿＿＿＿＿＿?！? 5．根據(jù)語(yǔ)境填上合適的歇后語(yǔ)。 　 (1)上一年級(jí)的弟弟讓我?guī)退麖?fù)習(xí)功課， 我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，＿＿＿＿＿＿＿＿。” (2)這件事早已不是秘密了，現(xiàn)在是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

54、＿＿＿。 6．用上擬人、比喻的方法，圍繞下面這句話寫(xiě)一段話。 雨后的田野是那么令人陶醉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．下面這句話有兩種不同的理解，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 原句：學(xué)校收到了許多出版社送來(lái)的圖書(shū)。 第一種理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二種理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．下面這段話有5處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

55、 我是一個(gè)“迷釣魚(yú)”。在別人眼里，我的垂釣水平太一般，可是有一次我出乎意料地釣上一條大魚(yú)，對(duì)我另眼相看?；丶业穆飞希易⒁獍汛篝~(yú)扛在肩上，許多行人的目光吸引了。記者聞風(fēng)而至，又是采訪又是拍照，一邊兒?jiǎn)栠@，一邊兒?jiǎn)柲?。這條大魚(yú)使我成了名人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★領(lǐng)悟人生的真諦 一、課文學(xué)完了，但課文中的許多人物形象仍“活”在我們的頭腦中，他們身上蘊(yùn)涵的精神力量和人格魅力催人奮進(jìn)。請(qǐng)你任選三個(gè)人物分別概述出他的事跡(成就)和感動(dòng)你的地方。 居里夫人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿

56、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 鄧稼先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 邱少云：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 雷　鋒 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 李四光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

57、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 阿　炳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 懷特森先生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、根據(jù)課本中有關(guān)內(nèi)容填空。 人的生命是有限的，______先生在《匆匆》一文中為我們敲響了“時(shí)間稍縱即逝”的警鐘。緊緊抓住時(shí)間吧，不要讓“少壯不努力，_______________________

58、_”的悔恨在我們身上出現(xiàn)。在有限的生命里，和動(dòng)物和諧相處吧，馮驥才在《珍珠鳥(niǎo)》一文中揭示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理。 在有限的生命里，熱愛(ài)自然、享受自然吧，在天晴了的時(shí)候，像現(xiàn)代詩(shī)人＿＿＿＿那樣，到小路上走走；在月夜，像宋代詩(shī)人那樣感受“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，聽(tīng)取蛙聲一片”的意境；跟隨宋代女詞人＿＿＿＿體驗(yàn)“興盡晚回舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”的場(chǎng)景。 人生需要友情、親情、愛(ài)國(guó)情……“勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，“莫愁前路無(wú)知己，＿＿＿＿＿＿＿＿

59、＿＿”是我們送別朋友時(shí)真誠(chéng)的祝福。 ＿＿＿＿(誰(shuí))和祖父在后園里盡情享受著祖孫情；＿＿＿(誰(shuí))用紙船捎去了她對(duì)母親濃濃的愛(ài)?！埃撸撸撸撸撸撸撸壹罒o(wú)忘告乃翁”則抒發(fā)了宋代詩(shī)人＿＿＿＿ 一腔愛(ài)國(guó)情……是啊，有了這種人間真情，我們的一生就會(huì)溫暖，明亮。 ★汲取生活的營(yíng)養(yǎng) 語(yǔ)文和生活緊密相聯(lián)，生活中處處有語(yǔ)文，下面就請(qǐng)大家在生活這個(gè)廣闊的天地里感受語(yǔ)文的無(wú)限風(fēng)光吧。 1．各抒己見(jiàn)。 小明的字寫(xiě)得不好看，但他又不愿練字，面對(duì)父母、老師的勸告，他振振有詞：“電腦里什么字體都有，需要哪種用哪種，多方便呀!將來(lái)參加工作，文件、資料用電腦打印就行了，所以我的字寫(xiě)得好壞無(wú)所謂?！蹦銓?duì)小

60、明的話有什么看法? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．廣告賞析。 “總是被模仿，從未被超越”―――某鞋店門(mén)前的宣傳廣告 “藥材好，藥才好” ―――某藥店前的宣傳廣告。 仔細(xì)品味上面兩則廣告，分別說(shuō)說(shuō)它們妙在哪里? 第一條：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二條：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你在生活中還見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些寫(xiě)得好的廣告，舉一個(gè)例子，并分析它的妙處。 廣告：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

61、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妙處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．關(guān)注新聞。 請(qǐng)你對(duì)下面這條新聞發(fā)表自己的看法，注意言之有序，言之有理。 最近鄭州市一項(xiàng)“小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀”調(diào)查、顯示，對(duì)課外書(shū)很感興趣的小學(xué)生僅有23％，40％的小學(xué)生擁有的課外讀物主要是教輔書(shū)，42％的小學(xué)生每天看電視超過(guò)1個(gè)小時(shí)。教育界人士認(rèn)為，課外閱讀和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展關(guān)系密切，過(guò)于依賴從電視、電腦等聲像媒介中獲取信息，會(huì)削弱小學(xué)生感受語(yǔ)言文字的能力，老師和家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)采取措施．幫助小學(xué)生增加閱讀并擴(kuò)大閱讀面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

62、＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．新春寄語(yǔ)。 新的一年將要來(lái)到，請(qǐng)從你的父母、老師、朋友等人中選擇一位，給他(她)寫(xiě)張賀卡，要求語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★走進(jìn)閱讀世界 閱讀為我們打開(kāi)了

63、一扇了解外界的窗口，閱讀讓我們受到啟迪，得到收獲。讀讀下面2篇短文，根據(jù)要求寫(xiě)出自己的感悟理解吧! 短文一： 新來(lái)的老師 聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期我們班要換一位新的語(yǔ)文老師——周老師，我心里充滿了好奇。 開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們又相聚在一起了，似乎都有千言萬(wàn)語(yǔ)急著傾訴。有的津津有味地講著自己的旅游見(jiàn)聞，有的滔滔不絕地說(shuō)著暑假中的奇聞怪事，還有的正眉飛色舞地向同學(xué)夸耀著自己的收獲……周老師叫了幾聲“安靜，”教室里仍然鬧哄哄的。同學(xué)們不停地竊竊私語(yǔ)，好像恨不得把暑假中的所見(jiàn)所聞都倒(dǎo dào)出來(lái)。 我想：這下可糟了，新來(lái)的老師非要給我們來(lái)個(gè)下馬威不可。正等著老師發(fā)火

64、，卻見(jiàn)周老師和(hé hè)顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,從你們的興奮勁兒上看得出每個(gè)人的假期都很愉快，那么你們的腦海里積累了多少有關(guān)‘笑’的詞語(yǔ)?你們能分類把詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上嗎?”這時(shí)，說(shuō)話的同學(xué)都停了下來(lái)，大家你看看我，我看看你，不知道周老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)周老師大聲地點(diǎn)到了我的名字。我一邊思索著，一邊走到黑板前，把腦海中的詞語(yǔ)搜索了一遍，便在左邊寫(xiě)上：“奸笑、冷笑、嘲笑、譏笑……”在右邊上又寫(xiě)上：“微笑、大笑、會(huì)心一笑……”寫(xiě)完后便回到座位上。周老師快步走到講分前，她先讓我們讀一讀詞語(yǔ)。接著問(wèn)：“你們希望老師壞笑、譏笑、冷笑嗎?”我們不假(jiǎ jià)思索地高聲答道：“不希望!”周

65、老師便把那些“壞笑”都擦掉了。哦，終于要揭開(kāi)神秘面紗了。只聽(tīng)周老師語(yǔ)重(chòng zhòng)心長(zhǎng)地說(shuō)：“那么，怎么才能讓老師做到微笑、會(huì)心一笑呢?”同學(xué)們頓時(shí)議論開(kāi)了，有的說(shuō)要遵守紀(jì)律，有的說(shuō)要有團(tuán)隊(duì)合作精神，有的說(shuō)要刻苦學(xué)習(xí)，還有的說(shuō)……在不知不覺(jué)中，周老師的臉上已露出了笑容。 哦，周老師的教育方法讓人耳目一新，她真是一個(gè)別出心裁又嚴(yán)格的老師呀!我喜歡上這個(gè)新來(lái)的老師了。 1．為文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。 2．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)在文中的意思。 耳目一新：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 別出心裁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

66、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．從哪些句子可以看出同學(xué)們開(kāi)學(xué)第一天很興奮?在文中畫(huà)出來(lái)。 4．根據(jù)上下文，寫(xiě)出你對(duì)下面句子的理解。 (1)“不知道周老師葫蘆里賣的什么藥?！? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)哦，終于要揭開(kāi)神秘面紗了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．“在不知不覺(jué)中，周老師的臉上已露出了笑容?！敝芾蠋煹哪樕蠟槭裁绰冻隽诵θ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．概括寫(xiě)出是一件什么事使“我”從“好奇”到“喜歡上這個(gè)新來(lái)的老師了”? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．如果你是一名老師，遇到文中第二自然段描寫(xiě)的情況，你會(huì)怎么辦呢? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿