新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第2節(jié) 函數(shù)的單調(diào)性與最大小值學(xué)案 文 北師大版
《新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第2節(jié) 函數(shù)的單調(diào)性與最大小值學(xué)案 文 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第2節(jié) 函數(shù)的單調(diào)性與最大小值學(xué)案 文 北師大版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1
2、 1 第二節(jié) 函數(shù)的單調(diào)性與最大(小)值 [考綱傳真] 1.理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義.2.會(huì)運(yùn)用基本初等函數(shù)的圖像分析函數(shù)的性質(zhì). (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第9頁(yè)) [基礎(chǔ)知識(shí)填充] 1.函數(shù)的單調(diào)性 (1)單調(diào)函數(shù)的定義 增函數(shù) 減函數(shù) 定義 在函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上,如果對(duì)于任意兩數(shù)x1,x2∈A 當(dāng)x1<x2時(shí),都有f(x1
3、)<f(x2),那么,就稱函數(shù)f(x)在區(qū)間A上是增加的 當(dāng)x1<x2時(shí),都有f(x1)>f(x2),那么,就稱函數(shù)f(x)在區(qū)間A上是減少的 圖像 描述 自左向右看圖像是上升的 自左向右看圖像是下降的 (2)單調(diào)區(qū)間的定義 如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是增加的或是減少的,那么就稱A為單調(diào)區(qū)間. 2.函數(shù)的最大(小)值 前提 函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈 條件 (1)存在x0∈D,使得f(x0)=M; (2)對(duì)于任意x∈D,都有f(x0)≤M (3)存在x0∈D,使得f(x)=M; (4)對(duì)于任意x∈D,都有f(x0)≥M. 結(jié)論 M為最大值 M為
4、最小值 [知識(shí)拓展] 函數(shù)單調(diào)性的常用結(jié)論 (1)對(duì)任意x1,x2∈D(x1≠x2),>0?f(x)在D上是增函數(shù),<0?f(x)在D上是減函數(shù). (2)對(duì)勾函數(shù)y=x+(a>0)的增區(qū)間為(-∞,-]和[,+∞),減區(qū)間為[-,0)和(0,]. (3)在區(qū)間D上,兩個(gè)增函數(shù)的和仍是增函數(shù),兩個(gè)減函數(shù)的和仍是減函數(shù). (4)函數(shù)f(g(x))的單調(diào)性與函數(shù)y=f(u)和u=g(x)的單調(diào)性的關(guān)系是“同增異減”. [基本能力自測(cè)] 1.(思考辨析)判斷下列結(jié)論的正誤.(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”) (1)對(duì)于函數(shù)f(x),x∈D,若對(duì)任意x1,x2∈D,x1≠
5、x2且(x1-x2)·[f(x1)-f(x2)]>0,則函數(shù)f(x)在區(qū)間D上是增加的.( ) (2)函數(shù)y=的單調(diào)遞減區(qū)間是(-∞,0)∪(0,+∞).( ) (3)函數(shù)y=|x|在R上是增加的.( ) (4)函數(shù)y=x2-2x在區(qū)間[3,+∞)上是增加的,則函數(shù)y=x2-2x的單調(diào)遞增區(qū)間為[3,+∞).( ) [答案] (1)√ (2)× (3)× (4)× 2.(20xx·深圳二次調(diào)研)下列四個(gè)函數(shù)中,在定義域上不是單調(diào)函數(shù)的是( ) A.y=x3 B.y= C.y= D.y=x C [選項(xiàng)A,B中函數(shù)在定義域內(nèi)均為單調(diào)遞增函數(shù),選項(xiàng)D為在
6、定義域內(nèi)為單調(diào)遞減函數(shù),選項(xiàng)C中,設(shè)x1<x2(x1,x2≠0),則y2-y1=-=,因?yàn)閤1-x2<0,當(dāng)x1,x2同號(hào)時(shí)x1x2>0,-<0,當(dāng)x1,x2異號(hào)時(shí)x1x2<0,->0,所以函數(shù)y=在定義域上不是單調(diào)函數(shù),故選C.] 3.(教材改編)已知函數(shù)f(x)=,x∈[2,6],則f(x)的最大值為_(kāi)_______,最小值為_(kāi)_______. 2 [可判斷函數(shù)f(x)=在[2,6]上為減函數(shù),所以f(x)max=f(2)=2,f(x)min=f(6)=.] 4.函數(shù)y=(2k+1)x+b在R上是減函數(shù),則k的取值范圍是________. [由題意知2k+1<0,得k<-.
7、] 5.f(x)=x2-2x,x∈[-2,3]的單調(diào)增區(qū)間為_(kāi)_______,f(x)max=________. [1,3] 8 [f(x)=(x-1)2-1,故f(x)的單調(diào)增區(qū)間為[1,3],f(x)max=f(-2)=8.] (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第10頁(yè)) 函數(shù)單調(diào)性的判斷 (1)(20xx·全國(guó)卷Ⅱ)函數(shù)f(x)=ln(x2-2x-8)的單調(diào)遞增區(qū)間是( ) A.(-∞,-2) B.(-∞,1) C.(1,+∞) D.(4,+∞) (2)試討論函數(shù)f(x)=x+(k>0)的單調(diào)性. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):00090017】 (1)D [由x2-2x-8>0,得
8、x>4或x<-2. 設(shè)t=x2-2x-8,則y=ln t在t∈(0,+∞)上為增函數(shù). 欲求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間,即求函數(shù)t=x2-2x-8的單調(diào)遞增區(qū)間. ∵函數(shù)t=x2-2x-8的單調(diào)遞增區(qū)間為(4,+∞), ∴函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(4,+∞). 故選D.] (2)法一:由解析式可知,函數(shù)的定義域是(-∞,0)∪(0,+∞).在(0,+∞)內(nèi)任取x1,x2,令0<x1<x2,那么f(x2)-f(x1)=-=(x2-x1)+k=(x2-x1)·. 因?yàn)?<x1<x2,所以x2-x1>0,x1x2>0. 故當(dāng)x1,x2∈(,+∞)時(shí),f(x1)<f
9、(x2), 即函數(shù)在(,+∞)上是增加的. 當(dāng)x1,x2∈(0,)時(shí),f(x1)>f(x2), 即函數(shù)在(0,)上是減少的. 考慮到函數(shù)f(x)=x+(k>0)是奇函數(shù),在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間上具有相同的單調(diào)性,故在(-∞,-)上是增加的,在(-,0)上是減少的. 綜上,函數(shù)f(x)在(-∞,-)和(,+∞)上是增加的,在(-,0)和(0,)上是減少的. 法二:f′(x)=1-. 令f′(x)>0得x2>k,即x∈(-∞,-)或x∈(,+∞),故函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,-)和(,+∞). 令f′(x)<0得x2<k,即x∈(-,0)或x∈(0,),故函數(shù)的單調(diào)減
10、區(qū)間為(-,0)和(0,). 故函數(shù)f(x)在(-∞,-)和(,+∞)上是增加的,在(-,0)和(0,)上是減少的. [規(guī)律方法] 1.函數(shù)y=f(g(x))的單調(diào)性應(yīng)根據(jù)外層函數(shù)y=f(t)和內(nèi)層函數(shù)t=g(x)的單調(diào)性判斷,遵循“同增異減”的原則. 2.利用定義判斷或證明函數(shù)的單調(diào)性時(shí),作差后應(yīng)注意差式的分解變形要徹底. 3.利用導(dǎo)數(shù)法證明函數(shù)的單調(diào)性時(shí),求導(dǎo)運(yùn)算及導(dǎo)函數(shù)符號(hào)判斷要準(zhǔn)確. 易錯(cuò)警示:求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,應(yīng)先求定義域,在定義域內(nèi)求單調(diào)區(qū)間,如本題(1). [變式訓(xùn)練1] (1)(20xx·北京高考)下列函數(shù)中,在區(qū)間(-1,1)上為減函數(shù)的是 ( )
11、 A.y= B.y=cos x C.y=ln(x+1) D.y=2-x (2)函數(shù)f(x)=log(x2-4)的單調(diào)遞增區(qū)間是( ) A.(0,+∞) B.(-∞,0) C.(2,+∞) D.(-∞,-2) (1)D (2)D [(1)選項(xiàng)A中,y=在(-∞,1)和(1,+∞)上是增加的,故y=在(-1,1)上是增加的; 選項(xiàng)B中,y=cos x在(-1,1)上先增后減; 選項(xiàng)C中,y=ln(x+1)在(-1,+∞)上是增加的,故y=ln(x+1)在(-1,1)上是增加的; 選項(xiàng)D中,y=2-x=x在R上是減少的,故y=2-x在(-1,1)上是減少的.
12、(2)由x2-4>0得x>2或x<-2,所以函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?-∞,-2)∪(2,+∞),因?yàn)閥=logt在定義域上是減函數(shù),所以求原函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,即求函數(shù)t=x2-4的單調(diào)遞減區(qū)間,可知所求區(qū)間為(-∞,-2).] 利用函數(shù)的單調(diào)性求最值 已知f(x)=,x∈[1,+∞),且a≤1. (1)當(dāng)a=時(shí),求函數(shù)f(x)的最小值; (2)若對(duì)任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,試求實(shí)數(shù)a的取值范圍. [思路點(diǎn)撥] (1)先判斷函數(shù)f(x)在[1,+∞)上的單調(diào)性,再求最小值;(2)根據(jù)f(x)min>0求a的范圍,而求f(x)min應(yīng)對(duì)a分類討論. [解
13、] (1)當(dāng)a=時(shí),f(x)=x++2,f′(x)=1->0,x∈[1,+∞), 即f(x)在[1,+∞)上是增加的,∴f(x)min=f(1)=1++2=. 4分 (2)f(x)=x++2,x∈[1,+∞). 法一:①當(dāng)a≤0時(shí),f(x)在[1,+∞)上是增加的. f(x)min=f(1)=a+3. 要使f(x)>0在x∈[1,+∞)上恒成立,只需a+3>0, ∴-3<a≤0. 7分 ②當(dāng)0<a≤1時(shí),f(x)在[1,+∞)上是增加的, f(x)min=f(1)=a+3, ∴a+3>0,a>-3,∴0<a≤1. 綜上所述,f(x)在[1,+∞)上恒大
14、于零時(shí),a的取值范圍是(-3,1]. 12分 法二:f(x)=x++2>0,∵x≥1,∴x2+2x+a>0, 8分 ∴a>-(x2+2x),而-(x2+2x)在x=1時(shí)取得最大值-3,∴-3<a≤1,即a的取值范圍為(-3,1]. 12分 [規(guī)律方法] 利用函數(shù)的單調(diào)性求最值是求函數(shù)最值的重要方法,若函數(shù)f(x)在閉區(qū)間[a,b]上是增加的,則f(x)在[a,b]上的最大值為f(b),最小值為f(a). 請(qǐng)思考,若函數(shù)f(x)在閉區(qū)間[a,b]上是減少的呢? [變式訓(xùn)練2] (1)函數(shù)f(x)=的最大值為_(kāi)_______. (2)(20xx·北京高考)函數(shù)f(x)=(x
15、≥2)的最大值為_(kāi)_______. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):00090018】 (1)2 (2)2 [(1)當(dāng)x≥1時(shí),函數(shù)f(x)=為減函數(shù),所以f(x)在x=1處取得最大值,為f(1)=1;當(dāng)x<1時(shí),易知函數(shù)f(x)=-x2+2在x=0處取得最大值,為f(0)=2. 故函數(shù)f(x)的最大值為2. (2)法一:∵f′(x)=-, ∴x≥2時(shí),f′(x)<0恒成立, ∴f(x)在[2,+∞)上是減少的, ∴f(x)在[2,+∞)上的最大值為f(2)=2. 法二:∵f(x)===1+, ∴f(x)的圖像是將y=的圖像向右平移1個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位得到的.∵y=在[1
16、,+∞)上是減少的,∴f(x)在[2,+∞)上是減少的,故f(x)在[2,+∞)上的最大值為f(2)=2. 法三:由題意可得f(x)=1+. ∵x≥2,∴x-1≥1,∴0<≤1, ∴1<1+≤2,即1<≤2. 故f(x)在[2,+∞)上的最大值為2.] 函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用 角度1 比較大小 (20xx·河南百校聯(lián)盟質(zhì)檢)已知f(x)=2x-2-x,a=-,b=,c=log2,則f(a),f(b),f(c)的大小順序?yàn)? ) A.f(b)<f(a)<f(c) B.f(c)<f(b)<f(a) C.f(c)<f(a)<f(b) D.f(b)<f(c)<f(a)
17、 B [易知f(x)=2x-2-x為單調(diào)遞增函數(shù),而a=-=>=b>0,c=log2<0,所以f(c)<f(b)<f(a),故選B.] 角度2 解不等式 (20xx·湖北重點(diǎn)高中聯(lián)合協(xié)作體聯(lián)考)已知函數(shù)f(x)=x3+sin x,x∈(-1,1),則滿足f(a2-1)+f(a-1)>0的a的取值范圍是( ) A.(0,2) B.(1,) C.(1,2) D.(0,) B [由題意知f(-x)=(-x)3+sin(-x)=-x3-sin x=-(x3+sin x)=-f(x),x∈(-1,1), ∴f(x)在區(qū)間(-1,1)上是奇函數(shù); 又f′(x)=3x2+c
18、os x>0, ∴f(x)在區(qū)間(-1,1)上是增加的, ∵f(a2-1)+f(a-1)>0, ∴-f(a-1)<f(a2-1), ∴f(1-a)<f(a2-1), ∴解得1<a<,故選B.] 角度3 求參數(shù)的取值范圍 (1)若函數(shù)f(x)=ax2+2x-3在區(qū)間(-∞,4)上是單調(diào)遞增的,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ) A. B. C. D. (2)已知函數(shù)f(x)=若f(x)在(-∞,+∞)上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為_(kāi)_______. (1)D (2)(2,3] [(1)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=2x-3,在定義域R上是單調(diào)遞增的,故在(-∞
19、,4)上是增加的; 當(dāng)a≠0時(shí),二次函數(shù)f(x)的對(duì)稱軸為x=-, 因?yàn)閒(x)在(-∞,4)上是增加的, 所以a<0,且-≥4,解得-≤a<0. 綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍是. (2)要使函數(shù)f(x)在R上是增加的, 則有即 解得2<a≤3, 即實(shí)數(shù)a的取值范圍是(2,3].] [規(guī)律方法] 1.比較大?。容^函數(shù)值的大小,應(yīng)將自變量轉(zhuǎn)化到同一個(gè)單調(diào)區(qū)間內(nèi),然后利用函數(shù)的單調(diào)性解決. 2.解不等式.在求解與抽象函數(shù)有關(guān)的不等式時(shí),往往是利用函數(shù)的單調(diào)性將“f”符號(hào)脫掉,使其轉(zhuǎn)化為具體的不等式求解.此時(shí)應(yīng)特別注意函數(shù)的定義域. 3.利用單調(diào)性求參數(shù).視參數(shù)為已知數(shù),依據(jù)函數(shù)的圖像或單調(diào)性定義,確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,與已知單調(diào)區(qū)間比較求參數(shù). 易錯(cuò)警示:(1)若函數(shù)在區(qū)間[a,b]上單調(diào),則該函數(shù)在此區(qū)間的任意子區(qū)間上也是單調(diào)的;(2)分段函數(shù)的單調(diào)性,除注意各段的單調(diào)性外,還要注意銜接點(diǎn)的取值.
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版