《重慶市涪陵九年級語文下冊第4單元16音樂之聲學(xué)案 新版人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵九年級語文下冊第4單元16音樂之聲學(xué)案 新版人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語文資料 精品資料 16 音樂之聲 一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) （一）整體感知 《音樂之聲》是一部經(jīng)典的音樂故事片,取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事：薩爾茨堡有個(gè)馮·特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利之后，組成家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。這部影片自1963年開始拍攝，先由威廉·惠勒執(zhí)導(dǎo)，后改由制片人羅伯特·懷斯執(zhí)導(dǎo)。影片上映后，獲奧斯卡金像獎的五項(xiàng)大獎，是美國電影史上票房最多的影片之一。其中的歌曲《鈴兒響丁當(dāng)》尤其為人們所喜愛，在世界廣泛流傳。 課文節(jié)選的是

2、劇本的開頭部分，主要借眾嬤嬤之口表現(xiàn)女主人公活潑可愛、熱愛歌唱的天性，其中瑪麗亞的縱情歌唱和眾嬤嬤對白式的、帶有夸張的歌唱，表現(xiàn)了音樂故事片的特色。 （二）學(xué)法引導(dǎo) 1、閱讀本文，首先是理解瑪利亞的形象特點(diǎn)，以及課文是怎樣運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，來刻畫這個(gè)形象的。 2、課外觀看《音樂之聲》的音像資料，了解影片的故事內(nèi)容，結(jié)合揣摩課文的語言，感受人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色，體會影視劇本的特點(diǎn)。 （三）審美鑒賞 心靈的震顫。 問世于五十年前的《音樂之聲》，是一部反映奧地利人民反抗納粹德國統(tǒng)治的影片。電影《音樂之聲》由同名音樂劇改編，在1965年推出時(shí)，曾造成了萬人空巷

3、的鼎盛賣座場面，并一舉榮獲第38屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編音樂劇、最佳音響、最佳剪輯五項(xiàng)大獎，在好萊塢影壇的歷史長河中寫下了光輝奪目的一頁。而由音樂劇大師羅杰斯和漢默斯坦制作的《音樂之聲》電影原聲帶，更是駐留在排行榜上長達(dá)233周之久！劇中的歌曲，如熱情真摯的《音樂之聲》、輕松詼諧的《孤獨(dú)的牧羊人》、深情無限的《雪絨花》、歡樂有趣的《哆來咪》，以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等等，由于它們都是人們心靈深處渴望和平，反對戰(zhàn)爭的美好愿望，因而深深地打動著世界各地的人們，并被廣為傳唱。 二、自學(xué)階梯評估 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是

4、 國劇作家 （姓名）。 2、請給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 漣漪（ ） 巍峨崢（ ）嶸（ ） 鱗次櫛（ ）比 佇（ ）立 頂禮mó（ ）拜 通xiāo（ ）達(dá)旦 3、修道院院長把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光”“天上的彩虹” ，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？ 4、在你看來，瑪利亞是一個(gè)怎樣的人？