《《最出色的球員》練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《最出色的球員》練習(xí)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《最出色的球員》練習(xí) 【原文節(jié)選】 我經(jīng)常能夠看見(jiàn)其他球員眼中的絲絲膽怯，尤其是在他們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi) 有完全把握實(shí)現(xiàn)事先許下的諾言之時(shí)。 這么說(shuō)吧，有位球員發(fā)誓要打好第二天的比賽，但一旦比賽開(kāi)始，他 的第一次投籃失敗時(shí)，你便可瞥見(jiàn)他眼睛里流露出的代表著一絲膽怯的輕 微迷惘。 他不是及時(shí)清醒頭腦，并告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)投中第二個(gè)球的!” 取而代之的是消極的念頭一個(gè)又一個(gè)地聚集起來(lái)了，直至壘成一堵“恐懼 墻”，最終再?zèng)]有機(jī)會(huì)重拾斗志了。 而我，丟了一個(gè)球之后會(huì)怎樣呢?我以積極的心態(tài)接受這種結(jié)果，絕不 讓一次失球影響整個(gè)晚上的比賽。我從不讓消極的念頭一點(diǎn)點(diǎn)堆積，這種 時(shí)候我告

2、訴自己：“都過(guò)去了，珍惜后面的機(jī)會(huì)!”然后，前面丟五個(gè)球， 后頭我會(huì)投進(jìn)10個(gè)，我總是讓自信貫穿比賽的始終。 一個(gè)沒(méi)投中，我不會(huì)擔(dān)心后面的一個(gè)球可能也投不中。還沒(méi)投，干嘛 就擔(dān)心投不中呢?!其實(shí)，這種消極的思想往往會(huì)成為所有人（不僅僅是運(yùn)動(dòng) 員）一次失足后重振旗鼓的羈絆。 其實(shí)生活又怎么可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順呢?我會(huì)努力爭(zhēng)取每一天都能取得 一點(diǎn)進(jìn)步，我需要回顧昨天，感覺(jué)今天比昨天好就足夠。一天一點(diǎn)進(jìn)步， 那一輩子該有多少的飛躍呀! 比賽當(dāng)中最重要的是保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)在熱火朝天的氛圍中讓你的神經(jīng) 保持一分冷靜。當(dāng)然偶爾你的情緒也會(huì)受比賽氣氛的影響，但關(guān)鍵是這時(shí) 候你必須及時(shí)提醒自己，

3、遏制這種消極念頭的擴(kuò)張蔓延。 【閱讀提示】 文章選自20世紀(jì)最為優(yōu)秀的球星邁克爾，喬丹的自傳，這是“飛人” 喬丹對(duì)自己籃球生活的感悟的一篇文章，有較強(qiáng)的哲理性。這是作者的肺 腑之言，來(lái)源與自己的籃球生涯，又融入蕓蕓眾生的生命之中，整篇文章 煥發(fā)著偉大球星的自信與個(gè)性的光芒。節(jié)選的段落以冷靜的分析，揭示的 便是要成為“最出色的求球員”，應(yīng)該具備條件之一。這也是對(duì)我們所有希 望成功的人一濟(jì)良藥。 【重點(diǎn)訓(xùn)練】 1 .給文中加點(diǎn)的字注音，并選取注音詞語(yǔ)中的一個(gè)造句。 ⑴①瞥見(jiàn)：；②迷惘：；③羈絆：；④遏制：。 ⑵造句： 2 .選擇概括選段的主要內(nèi)容正確的一項(xiàng)（）。 A、最出

4、色的球員應(yīng)該任何時(shí)候任何位置都擅長(zhǎng)進(jìn)攻，又精于防守。 B、最出色的球員應(yīng)該讓自信貫穿比賽的始終。 C、最出色的球員應(yīng)該懂得幸福是：“為現(xiàn)在而生活”。 D、最出色的球員應(yīng)該有一套能克敵制勝的獨(dú)特戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，即個(gè)性的光芒凸顯。 3 .選文通過(guò)怎樣的手法表現(xiàn)喬丹是如何面對(duì)壓力和失?。? 答： 4 .選文劃浪線的兩個(gè)句子意思與下面古詩(shī)文句子的哲理最相近的是的 一項(xiàng)：（） A．何意百煉鋼，化為繞指柔?！獣x?劉琨《重贈(zèng)盧諶》 B．人事有代謝，往事成古今。——唐?孟浩然《與諸子登峴山》 C。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。一一唐？劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州 初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 D．人有悲歡離合，月

5、有陰晴圓缺，此事古難全。——宋？蘇軾《水調(diào) 歌頭》 5 ．生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不可能都一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到或多或少 的攔路虎?；貞浺幌履愕慕?jīng)歷，說(shuō)你是如何處理“恐懼墻”的？（經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)均可） 答： ［類(lèi)文閱讀］ 頂天立地男子漢 從1989年到1993年的這幾年間，我成為了一個(gè)頂天立地的男子漢。 我娶了妻子，有了三個(gè)漂亮可愛(ài)的孩子，摘取了三次NBA總冠軍， 獲得了自己運(yùn)動(dòng)生涯的巨大成功；還失去了我的父親。這四年的光陰里， 我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這種變化是連我自己也想像不到的。 這四年，教會(huì)我如何明辨黑白是非，教會(huì)我把生命放在放大鏡下面透 視生活中深層次的秘密，也教

6、會(huì)我不驕不躁的生活態(tài)度，防止自己從人們 為我樹(shù)起的榮譽(yù)塔上墜落的危險(xiǎn)。在籃球場(chǎng)上，我提高球技和斗志以滿足 球隊(duì)和我對(duì)自己的要求和期望；在球場(chǎng)外，隨著父親的去世，原有的家庭 為我締造的那種生活支柱與那份和諧蕩然無(wú)存。以前我打球更像是在玩孩 子玩的游戲、過(guò)孩子式的生活，而從這時(shí)起直至1993年9月暫別籃壇，我 已是一個(gè)能為自己、為家庭揚(yáng)起生活風(fēng)帆的男子漢。 就在菲爾?杰克遜于1989—1990賽季開(kāi)打前走馬上任公牛隊(duì)總教練之 后，我體驗(yàn)到了比賽場(chǎng)上發(fā)生的變化，我不再只能憑一個(gè)人的力量控制場(chǎng) 上的形勢(shì)，我們第一次形成了一個(gè)能帶動(dòng)每個(gè)人進(jìn)攻的獨(dú)特防守系統(tǒng)。 我們首先創(chuàng)造了由霍雷斯、格

7、蘭特和卡特懷特、我組成的“鐵三角” 戰(zhàn)術(shù)。我想杰克遜也相信光靠我一個(gè)人努力進(jìn)球是無(wú)法贏取冠軍的，我應(yīng) 當(dāng)發(fā)揮更大的作用調(diào)動(dòng)全隊(duì)斗志，組織全隊(duì)進(jìn)行更有效的進(jìn)攻。 一開(kāi)始大家對(duì)“鐵三角”都很反感，它運(yùn)作起來(lái)難度相當(dāng)大。但杰克 遜從不因此卻步，他和這種打法的發(fā)明者、公牛助理教練德克斯?溫特堅(jiān)持 讓我們訓(xùn)練、磨合，直到煉就恰如其分的進(jìn)攻節(jié)奏。我不敢說(shuō)這種打法時(shí) 時(shí)都奏效，但它至少讓每位球員都動(dòng)起來(lái)了，它能讓對(duì)手在明白是怎么回 事之前就遭受一次很有威脅的攻擊。比如，對(duì)方球員往往不容易發(fā)現(xiàn)我的 跑位動(dòng)機(jī)——因?yàn)槲沂稚蠜](méi)有球。而且，隨著戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的爐火純青，“鐵三 角”的內(nèi)涵得以很好的延伸，

8、它能讓每位球員都有機(jī)會(huì)投籃得分。結(jié)果是， 我取得了大得多的施展空間，底特律活塞原先制定的專(zhuān)門(mén)針對(duì)我的“喬丹 規(guī)則”也因此顯得蒼白無(wú)力了。 我隨時(shí)可以向外跨步投籃，但在早期我無(wú)須運(yùn)用這種戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)槲铱? 以憑藉自己的速度打亂對(duì)方的防守。是底特律活塞改變了我的進(jìn)攻打法， 他們說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)讓你孤獨(dú)，每次你運(yùn)球前進(jìn)，我們都會(huì)截?cái)嗄愕穆? 線，讓你的進(jìn)攻半途而廢。”于是我就突然轉(zhuǎn)身投籃，不給對(duì)方防守隊(duì)員任 何作出反應(yīng)實(shí)施搶斷的機(jī)會(huì)。我拿球受攔截就意味著身處險(xiǎn)境，但我會(huì)在 他們發(fā)出求援信號(hào)前迅速尋找突破；我不會(huì)就在對(duì)方球員跟前拿球，他們 也就無(wú)法及時(shí)向我這兒派人。所以，在他們眼里，我總

9、是那么“神乎其神” 有位年輕的球員曾在1990年夏問(wèn)我，為什么沒(méi)有人能事先知道有朝一 日我會(huì)成為一名偉大的球星。其實(shí)，每個(gè)人走出中學(xué)時(shí)都才華橫溢，但之 后接受的訓(xùn)練至關(guān)重要。我進(jìn)了北卡羅萊納大學(xué)，在那里你能從最基本功 學(xué)起?，F(xiàn)在你或許不能像在中學(xué)時(shí)那么輕而易舉地得分了，所以史密斯教 練會(huì)教你怎樣掌握各方面的技術(shù)環(huán)節(jié)。然后，你離開(kāi)了大學(xué)，就如離開(kāi)了 家，置身于NBA的世界里，他們會(huì)教你籃球比賽中所有的技戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)然你 必須把過(guò)去學(xué)到的東西運(yùn)用進(jìn)來(lái)，還應(yīng)學(xué)會(huì)把你個(gè)人的長(zhǎng)處應(yīng)用到不同的 比賽場(chǎng)合中——要知道82場(chǎng)比賽的情形都不會(huì)是一樣的。倘若你還是NBA 的新球員，而且希望不斷進(jìn)步，

10、那你不應(yīng)當(dāng)僅滿足于自己的現(xiàn)有水平（哪怕 是最好的），因?yàn)?，在前頭等著你去學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是無(wú)止境的。 我就是這樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、探索，度過(guò)在NBA的每一天，而且，其 中大部分精力是用于思想意識(shí)方面的成長(zhǎng)成熟，特別是在我籃球生涯的后 階段，我面臨的挑戰(zhàn)幾乎全是精神上的。但我對(duì)此早已有準(zhǔn)備：任何一名 NBA球員的成長(zhǎng)成熟都必須經(jīng)歷這么一個(gè)流程。（出處與課文相同） 1 ．文章是從哪些方面來(lái)說(shuō)明在困難面前“我”成為“頂天立地的男子 漢”的？ 答： 2 .舉例說(shuō)明文章劃浪線的句子在文中具體指什么？。 答： 3 .對(duì)“鐵三角”的理解與分析的正確一項(xiàng)是：（） A、這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的制定源于菲爾?杰克遜總教練對(duì)“我”努力進(jìn)球贏取冠 軍的懷疑。 B、“我不敢說(shuō)這種打法時(shí)時(shí)都奏效”是因?yàn)椤八\(yùn)作起來(lái)難度相當(dāng)大”。 C、這個(gè)戰(zhàn)術(shù)目的全在迷惑對(duì)方，而投籃得分往往是霍雷斯、格蘭特和 卡特懷特。 D、這個(gè)戰(zhàn)術(shù)讓每位球員都有機(jī)會(huì)投籃得分，而“我”取得了大得多 的施展空間。 4 .“鐵三角”戰(zhàn)術(shù)取得成功有利地證明了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，結(jié)合你所 學(xué)知識(shí)和生活感受談?wù)勀銓?duì)合作精神的理解或體會(huì)。（50?80字） 我的理解（體會(huì)）： 5 .喬丹通過(guò)球賽，感受到了“學(xué)無(wú)止境”；閱讀《頂天立地男子漢》后， 你一定有很多感想。請(qǐng)就“做個(gè)頂天立地的人”，集中一點(diǎn)談?wù)勀愕母邢搿? 答：