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2020年人教版 小學(xué)三年級 數(shù)學(xué)上冊 第3單元 第5課時噸的認(rèn)識1 全冊教案

上傳人:沈*** 文檔編號:62006316 上傳時間:2022-03-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?40.50KB
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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料·2019年編 第3單元 測 量 第5課時 噸的認(rèn)識(1) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”,初步建立1噸的質(zhì)量概念。知道1噸=1000千克,并能進行質(zhì)量單位的簡單換算。 2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、猜測、推理及解決生活問題的能力和合作意識。 3、情感目標(biāo):使學(xué)生真正感知數(shù)學(xué)取之于生活,又作用于生活。學(xué)會應(yīng)用知識解決生活中的實際問題。 【教學(xué)重難點】 重 點:建立質(zhì)量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。 難 點:建立質(zhì)量單位“噸”的概念。 【教學(xué)步驟】 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、猜老師的體重。教師讓學(xué)生猜一猜老師的體

2、重,猜完后教師提問:剛才同學(xué)們在猜老師的體重時都用了同一個質(zhì)量單位——千克,你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝唬? 2、師:你們知道世界上體重最大的動物是什么嗎?它的體重大約是多少?(課件出示藍鯨及有關(guān)資料的介紹。) 師:藍鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位,今天我們就要來認(rèn)識這個新的質(zhì)量單位(板書:噸的認(rèn)識)。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎? 3、課件出示一些以“噸”為單位的物體及其相應(yīng)質(zhì)量。 教師提問:以噸為單位的物體,有什么共同的特點? 教師指出:噸是比千克大的質(zhì)量單位。計量比較重或大宗物品有多重,通常用噸作單位。噸可以用符號“t”表示。 二、合作交流,自主探索 1、初步認(rèn)識噸。

3、教師用課件出示課本第31頁主題圖。 (1)提問:從圖中我們獲得了哪些信息?(集裝箱的貨物重2噸,貨物列車載質(zhì)量60噸) (2)思考:我們知道“噸”是用來計量較重物體的質(zhì)量單位,那么1噸有多重呢?“噸”和“千克”有什么關(guān)系?》 (3)談話:在了解1噸有多重之前,我們先來解決一個問題,一袋大米重100千克,10袋大米重多少千克? 列式:100+100+100+100+100+100+100+100+100+100=1000(千克) 1000千克是一個很重的質(zhì)量,數(shù)學(xué)上規(guī)定用1噸來表示1000千克,即1噸=1000千克。 (4)提問:1噸里面有幾個1千克?噸和千克之間的進率是多少? 2

4、、體驗1噸有多重。 (1)學(xué)生嘗試抬起教師事先準(zhǔn)備好的一袋重10千克的豆子感受1噸。 學(xué)生以小組為單位,每個人都用力提一提豆子,感受10千克豆子有多重,力氣小的同學(xué)也可以兩個人一起提。 學(xué)生操作后匯報自己的感受。 自己推算:1袋豆子重10千克,這樣的豆子多少袋重1噸?(100袋) 演示:每次呈現(xiàn)10袋豆子(因為10袋豆子為100千克),學(xué)生一邊看一邊數(shù):100千克、200千克、300千克……1000千克。當(dāng)100袋數(shù)完了,學(xué)生會感嘆:哇!1噸這么重呀! (2)談話:課前你們都自己測量了自己的體重,互相說一說你的體重是多少千克。再相互背一背,感受1個同學(xué)的體重有多重。三年級學(xué)生的體重

5、差不多25千克左右,如果一名學(xué)生的體重是25千克,算一算,10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克?40名這樣重的同學(xué)呢? (3)舉例:讓學(xué)生說一說生活中什么東西大約重1噸。 教師可以用課件出示各種例子,如“兩頭牛大約重1噸”,“兩匹馬與1只熊合起來大約重1噸”,“一般電梯的載重量是1噸”…… 3、感受1噸水的重量。 (1)學(xué)生匯報自己家上個月或幾個月用水?dāng)?shù)量。(由學(xué)生課前去了解) (2)師:1噸水到底有多少呢?閉上眼睛想象一下:如果把1噸水裝在一個正方體的水箱里,這個正方體該有多大? (3)出示一個棱長是1米的正方體:在這個正方體里裝滿水,水的質(zhì)量就是1噸。 (4)談話:想一想,如果要

6、把這個正方體水箱注滿,大約需要多少時間?(課件出示流水速度) 4、噸與千克的換算。 教師出示例8。 4噸=( )千克 3000千克=( )噸 先讓學(xué)生獨立填寫,再讓學(xué)生組內(nèi)交流,班內(nèi)集體交流、說方法。 5、學(xué)生獨立完成課本第32頁“做一做”中的題目。 (1)用“噸”作單位的物品有哪些? (2)一頭大象重6000千克,大象重多少噸?一輛卡車載質(zhì)量5噸,是多少千克? 三、鞏固練習(xí),拓展提高 1、完成“練習(xí)七”中的第1、2題。 第1題,是一組連線題,通過此題的練習(xí)進一步加深學(xué)生對質(zhì)量單位千克、噸的感受。先獨立連線,再交流。 第2題,先讓學(xué)生獨立練習(xí),再集體反饋,重點讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。 2、完成“練習(xí)七”第3題。 這題不僅要會根據(jù)千克與噸之間的進率進行換算,還要掌握不同單位之間的加減計算,明確在計算前要統(tǒng)一單位。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲? 五、拓展作業(yè) 了解一下你家每月的用水量是多少噸。如果每月少用1噸水,你認(rèn)為能做到嗎?和爸爸媽媽商量一下,可以采用哪些節(jié)水方法?

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