《部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練-周亞夫軍細(xì)柳 閱讀練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練-周亞夫軍細(xì)柳 閱讀練習(xí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、23 周亞夫軍細(xì)柳 閱讀練習(xí) 一．? 上自勞軍……可得而犯也？（2003年紹興市） 1．?? 選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ? ） ?A．將以下騎送迎/齊將田忌將而往 B。天子且至/且欲與常馬等不可得 ?C．已而之細(xì)柳軍/之虛所賣(mài)之???? D。其將固可襲而俘也/汝心之固，固不可徹 2．用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。 ?將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn) 3．翻譯下列句子。 ?將軍約，軍中不得驅(qū)馳。譯文：______________________________________ 4．簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉? ?答： 5．寫(xiě)出一句古

2、詩(shī)文中描寫(xiě)塞上風(fēng)光的句子。 二．閱讀最后一段，然后做題。 1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)： ?① 既????? ???????? ?②曩者 2． 翻譯。 ①?其將固可襲而虜也。 ②?稱善者久之。 3．“群臣皆驚”，群臣為什么“驚”？表現(xiàn)了群臣的什么心理？ ?答： 4．在這一段中文帝是怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的？這樣寫(xiě)有什么好處？ ?答： 5．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為文帝是一個(gè)什么樣的皇帝？? ?答： ? 答案： 一． 1．C? 2。將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。 3．將軍約定（規(guī)定），軍中不得騎馬奔馳。

3、 4．亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上。 5．示例：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。? 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 二． 1．①已經(jīng) ②剛才 2．①那里的將軍必定會(huì)遭到襲擊而被俘。 ?? ②長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。 3．①群臣對(duì)周亞夫接待文帝的方式和文帝對(duì)周亞夫的贊賞的態(tài)度感到吃驚。 ?? ②表現(xiàn)了群臣對(duì)皇帝的敬畏和對(duì)周亞夫行為的不理解。 4．①稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟薄? ?? ②運(yùn)用了對(duì)比的方法對(duì)周亞夫和霸上、棘門(mén)軍作了評(píng)價(jià)，一褒一貶的對(duì)比出自皇上之口，不僅有著鮮明的藝術(shù)效果，也使人感到有一種不可替代的權(quán)威性，從而加深了讀者對(duì)周亞夫“真將軍”風(fēng)采的認(rèn)識(shí)。 5．大敵當(dāng)前，漢文帝親自勞軍，在細(xì)柳營(yíng)中接連受到“非禮”，他不但沒(méi)有發(fā)龍威，貶責(zé) 周亞夫，反而“稱善者久之”，足見(jiàn)漢文帝是個(gè)具有雄才大略，愛(ài)才，識(shí)才，任才的君主。