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1、 精品資料
單元備課 年級__初一 學(xué)科__英語_
單元或章節(jié)名稱
Unit 4 My name’s Gina.
教 材 分 析
單元教材分析 本單元繼續(xù)圍繞“結(jié)交新朋友”使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通過學(xué)習(xí)區(qū)分"First/last name”了解有關(guān)姓名的文化知識；通過查詢電話號碼 “What’s your/her/his phone number？”，學(xué)習(xí)數(shù)字1~9。
2、在整個(gè)單元學(xué)習(xí)中注意給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、快捷記單詞、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learning by doing），通過有限的課堂實(shí)踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。
教 學(xué) 目 標(biāo)
一、知識目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本單元，能夠聽說讀寫譯本單元黑體詞匯
--- Are you Helen? --- No, I’m Gina.
-- What’s your telephone number? -- It’s 2819176.
3、學(xué)習(xí)并初步掌握Present
3、tense to be, what questions, Yes /No questions and possessive adjectives my, your, his, her.
二、能力目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容提高自主學(xué)習(xí)能力和初步具備聽說讀寫譯技能。
2、運(yùn)用所學(xué)知識能夠打招呼和介紹自己、詢問他人姓名及電話號碼，具備初步的交際能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)能夠了解西方初次見面的禮節(jié)及姓名知識，了解中西方姓名文化差異。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會更好的與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn)
(1)Key words ，target language and stru
4、ctures;
(2)To master the usage of what questions and yes/no questions
(3) To master possessive adjectives my, your, his and her
教學(xué)難點(diǎn)
To use the useful expressions to ask and answer questions or express one’s ideas in the right way.
教學(xué)方法
Active cooperation.
Self-study by using what you kno
5、w and inferring content
Cooperate in groups.
學(xué)生情況分析[
本單元繼續(xù)圍繞"結(jié)交新朋友"使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型："What's your/his/her name?My/His/Her name is …"; 通過學(xué)習(xí)區(qū)分"First/last name"了解有關(guān)姓名的文化知識；通過查詢電話號碼 "What's your/her/his phone number?",學(xué)習(xí)數(shù)字1~9,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解；通過以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中熟識新伙伴。
本單元話題與第一單元
6、單元銜接緊密：由課堂內(nèi)的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解。有了第一單元的鋪墊，本單元學(xué)生將會更輕松的展開學(xué)習(xí)。
本單元語法是第二、三單元接續(xù)，是what 疑問句的進(jìn)一步拓展和運(yùn)用，學(xué)生會很容易掌握問姓名和電話的句型。在此基礎(chǔ)上，增加了yes/no問句及簡短回答，豐富了學(xué)生的交流方式，會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由特殊疑問句的學(xué)習(xí)到一般疑問句的學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供把書本知識靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中的機(jī)會。
單元學(xué)科知識體系構(gòu)建[
課時(shí)分配
Period One: Section A 1a-----2c
Period Two: Section A 2d-----3c
Period Three: Section B 1a-----1f
Period Four: Section B 2a-----2c
Period Five: Section B 3a-----Self-check
Period Six: Revision[
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