《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)的口算》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)的口算（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二課時(shí) 一位數(shù)除兩位數(shù)的口算 課題：一位數(shù)除兩位數(shù)的口算 教學(xué)目標(biāo) ：、使學(xué)生掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。 2、使學(xué)生了解一位數(shù)除兩位數(shù)的口算除法的一般方法，并能正確的進(jìn)行口算。 3、培養(yǎng)學(xué)生口算的能力。 教學(xué)重難：口算方法要靈活多樣 教具準(zhǔn)備 口算卡片 教學(xué)過程 ： 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、口算。 教師出示口算卡，學(xué)生口答得數(shù)。 2、口答。 450除以9得多少？被除數(shù)是8000，除數(shù)是8，商是多少？ 3、導(dǎo)入新課 媽媽要買8個(gè)茶杯，每個(gè)茶杯15元，媽媽大約要帶多少錢就夠了？你是怎樣想的？ 通過聆聽學(xué)生的思考過程，揭示今天的教學(xué)內(nèi)容。

2、 二、探究新知 教師：要把6張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？用你手中的小棒跟小組成員們一起分一分，說一說。 學(xué)生在小組里進(jìn)行分小棒，交流算法的活動(dòng)，老師巡視了解情況。 教師：誰(shuí)來(lái)說一說你是怎樣想的。 生說出想法。問：該怎樣列式計(jì)算呢？ 學(xué)生嘗試自己計(jì)算后，在小組內(nèi)交流各自的發(fā)現(xiàn)，老師巡視了解情況。 組織學(xué)生交流匯報(bào)，只要學(xué)生說的有道理，就要給予肯定并表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 出示分桃圖。 1、平均每筐大約裝多少個(gè)？ （1）理解題意。 （2）提問：要分多少個(gè)桃？平均分成幾份？求什么？怎樣理解“大約“兩個(gè)字？ （3）列式。 （4）思考“怎樣求出平均每筐

3、大約裝多少個(gè)？ （5）集體交流。 （6）質(zhì)疑：為什么要將260看作是240或280，而不把它看作250？（因?yàn)?40,280都是4的倍數(shù)） 還有其他估算方法嗎？ 2、估算。 78÷4 470÷8 178÷6 83÷9 360÷5 410÷7 （1）學(xué)生獨(dú)立完成。 可簡(jiǎn)寫思考過程。 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 （2）集體訂正，敘述估算過程。 3、估算。 71÷8 181÷2 359÷6 440÷9 138÷7 323÷4 請(qǐng)學(xué)生說出估算過程。 4、用你喜歡的方法估一估。 125÷2 378÷5 435÷7 297÷4

4、 469÷8 194÷6 用自己喜歡的方法估算，直接說出估算結(jié)果。 四、思維訓(xùn)練 找出下面每組數(shù)的規(guī)律，在（）里填上合適的數(shù)。 （1）3 6 12 24 （ ） （2）128 64 32 16 （ ） （3）8 24 12 36 18 54 27 （ ） 反思： 最新精品語(yǔ)文資料