《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《和是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 和是 6、 7 的加法 教學(xué)目的： 1. 能正確地計(jì)算 6、7 的加法。 2. 使學(xué)生初步體會(huì)生活里有很多計(jì)算的問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步 增加 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識(shí)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具、掛圖、圖片、小黑板、卡片。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題（板書(shū)課題） 二、教學(xué)例題 1. 通過(guò)生活情境和直觀圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩道相應(yīng)的加法算式之間的聯(lián)系。 1+6

2、=7 6+1=7 這兩個(gè)算式都是求一共幾個(gè)同學(xué)，都是把 1 個(gè)同學(xué)和 6 個(gè)同學(xué)合起來(lái)，體會(huì)兩 個(gè)算式結(jié)果相同的合理性。 2. 教學(xué)例 2，有括號(hào)和問(wèn)號(hào)的題這里是第一次出現(xiàn)。理解后，要讓學(xué)生討論能列出哪些算式，計(jì)算后討論兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。還要交流不同的算法，如果能從 3+4=7 想到 4+3 也得 7，應(yīng)該表?yè)P(yáng)。 3. 讓學(xué)生自己擺學(xué)具，然后編題。 三、鞏固練習(xí) 想想做做 1—6 題。先通過(guò)擺一擺的操作和直觀圖讓學(xué)生學(xué)習(xí)其余的一些得數(shù) 是 6、7 的加法，再通過(guò)學(xué)生感興趣的練習(xí)形式，鞏固和是 6、7 的加法計(jì)算以及實(shí) 際問(wèn)題的解決。

3、 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 四、課堂能力檢測(cè)（小黑板出示） 2+5= 4+3= 3+3= 2+4= 5+1= 5+2= 1+6= 6+1= 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)