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1、小學(xué)信息技術(shù)教案：《描繪美麗的大自然》 教學(xué)目標 關(guān)鍵詞：進一 噴槍 畫圖 描繪 教案 大自然 學(xué)會 小學(xué) 美麗 工具 　　認知目標——讓學(xué)生充分理解“畫圖”軟件中的繪畫工具。 　　技能目標——進一步掌握“刷子”工具。學(xué)會利用“噴槍”“顏色填充”工具畫圖 　　情感目標——培養(yǎng)學(xué)生用計算機進行畫畫的興趣，提高繪畫能力。滲透美育教育。 　　教材分析 　　《描繪美麗的大自然》是四川少年兒童出版社出版的《信息技術(shù)》（小學(xué)三年級下）中第5課的教學(xué)內(nèi)容。本課讓學(xué)生學(xué)會使用“噴槍”、“顏色填充”工具，并要求學(xué)生接合前幾課學(xué)過的工具，繪制出一幅漂亮的圖畫來。 　　該課第一部分是學(xué)會

2、兩種小樹的畫法，重點①是畫樹的順序，②是工具的應(yīng)用。其中工具的應(yīng)用主要是講“噴槍”和“顏色填充”工具。第二部分是學(xué)會畫草和花，這一部分是讓學(xué)生進一步學(xué)習前面學(xué)習過的“刷子”工具。第三部分是學(xué)會畫太陽、云彩和山水，這部分是綜合剛學(xué)過的工具來畫一幅完整的畫來 　　學(xué)情分析 　　通過前幾節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生已對畫圖軟件有了一定的認識：畫圖軟件中的16種工具以學(xué)會了4種，本課的學(xué)習對學(xué)生來說是又學(xué)會了2種工具。教學(xué)時可采用邊講邊練的方法，鼓勵學(xué)生大膽進行嘗試操作。把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和分析問題、解決問題的能力。 　　教學(xué)重點與難點:“噴槍”和“顏色填

3、充”工具的使用方法。 　　教學(xué)準備: 　　1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 　　2、范圖。 　　教學(xué)程序 　　一、新課導(dǎo)入 　　出示下列圖形。 　　 　　提問：同學(xué)們知道圖1是怎么畫的嗎？ 　　請同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來。 　　學(xué)生嘗試練習，教師巡視。 　　一、新課 　　要點： 　　①如何選擇“刷子”工具大小和樣式。 　?、凇皣姌尅惫ぞ呱c大小、疏密的應(yīng)用。 　?、墼谑褂谩邦伾畛洹惫ぞ邥r會出現(xiàn)的問題。 　　講述：為了使同學(xué)們的畫更美，今天我們要學(xué)習一些基本圖形的畫法。 　　提問：請同學(xué)們想一想畫（圖1）的樹干和樹葉用工具箱中的那幾種工具畫

4、好？ 　　學(xué)生回答： 　　講述：畫樹干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫出。樹葉可以用不同疏密色點的“噴槍”噴出?！皣姌尅惫ぞ叩纳c大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點越大“噴槍”噴出的色點越稀疏。要達到色點又大又密的效果可以在一個地方多噴幾次。果實可用大小不同的“刷子”點出來，也可以用“橢圓”工具。 　　(教師在講述的同時進行演示) 　　學(xué)生嘗試練習，同時要求學(xué)生練習完圖1后，參照本課圖5-3中所標示的順序試一試，教師巡視。 　　教師單獨出示圖2 　　講述：“顏色填充”工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進行填色。 　　(教師在講述的同時進行演示) 　　提問：那么沒完全封閉的區(qū)

5、域進行了填色會是怎么樣呢？這種情況又如何復(fù)原到填充之前的樣子呢？ 　　學(xué)生嘗試練習，找出解答。 　　教師評點： 　　教師出示圖3、圖4 　　請同學(xué)們利用剛學(xué)過的工具自己動手上機試一試。 　　學(xué)生嘗試練習，教師巡視。 　　講述：畫小草的葉，可以用不同形狀、不同寬窄的“刷子”來畫，花瓣用大圓點“刷子”點出，也可以用較窄的“刷子”畫花瓣，或用小橢圓小花瓣。 　　提問：同學(xué)們想一想云彩和遠山的倒影應(yīng)該怎么畫？ 　　同學(xué)們回答： 　　鞏固練習 　　讓學(xué)生自自己選擇練習課后“畫一畫”1、2的內(nèi)容。 　　小結(jié) 　　教師講評學(xué)生的練習情況，根據(jù)具體情況可以展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。[