《人教部編辦 三年級(jí)下冊(cè) 我變成了一棵樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編辦 三年級(jí)下冊(cè) 我變成了一棵樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文我 變 成 了 一 棵 樹(shù)宣講人：某某某人教部編版三年級(jí)（下冊(cè)）走進(jìn)作者顧鷹兒童文學(xué)作家主要作品：代表作品有閣樓上的熊皮外套粉紅色的漂流瓶等。初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事？本文主要講了“我”變成了一棵樹(shù)后只有母親認(rèn)識(shí)我的故事。字詞學(xué)習(xí)希望希望 癢癢的癢癢的 形狀形狀 小鱷魚(yú)小鱷魚(yú) 狐貍狐貍 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香腸香腸 繼繼續(xù)續(xù) 糖醋糖醋 抬頭抬頭 秘密秘密希希望望 癢癢癢的癢的 形狀形狀 小小鱷鱷魚(yú)魚(yú) 狐貍狐貍 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香香腸腸 繼繼續(xù)續(xù) 糖糖醋醋 抬頭抬頭 秘秘密密yndn lnchncmx字詞學(xué)習(xí)癢鱷丁零

2、腸醋秘希我會(huì)寫(xiě)狀狀 狐狐 貍貍 丁丁 零零 巧巧 克克腸腸 繼繼 續(xù)續(xù) 抬抬 秘秘 密密重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：h狐狐左右左右左窄右寬。最后一筆捺伸展。左窄右寬。最后一筆捺伸展。犭犭結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：ln零零上下上下“雨雨”寫(xiě)得宜扁些；下部撇捺寫(xiě)得宜扁些；下部撇捺伸展，托上蓋下。伸展，托上蓋下。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋A.丁零丁零 B.香噴噴香噴噴 C.奇怪奇怪 D.秘密秘密 與他人或別的事物不同，比較奇異。（與他人或別的事物不同，比較奇異。（ ） 形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。（形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。（ ） 有所隱蔽，不為人知道的事情或事物。（有所隱蔽，不

3、為人知道的事情或事物。（ ） 形容香氣撲鼻（形容香氣撲鼻（ ）CADB形狀形狀_繼續(xù)繼續(xù)_奇怪奇怪_失望失望_形態(tài)形態(tài)連續(xù)連續(xù)怪異怪異絕望絕望容易容易_繼續(xù)繼續(xù)_秘密秘密_艱難艱難中止中止公開(kāi)公開(kāi)香噴噴香噴噴_臭烘烘臭烘烘理清文章層次，概括每層大意。理清文章層次，概括每層大意。第一部分（第一部分（14）：）：“我我”的愿望實(shí)現(xiàn)了，的愿望實(shí)現(xiàn)了，變成了一顆樹(shù)。變成了一顆樹(shù)。第二部分（第二部分（511）：）：“我我”變成了長(zhǎng)滿各種形變成了長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)，媽媽也住了進(jìn)來(lái)。狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)，媽媽也住了進(jìn)來(lái)。第三部分（第三部分（1223）：寫(xiě)小動(dòng)物們認(rèn)不出流）：寫(xiě)小動(dòng)物們認(rèn)不出流口水的口水的“我我”

4、，而媽媽早就知道是，而媽媽早就知道是“我我”了。了。課文解讀課文解讀細(xì)讀課文第一部分，說(shuō)說(shuō)媽細(xì)讀課文第一部分，說(shuō)說(shuō)媽媽喊媽喊“我我”吃飯時(shí)，吃飯時(shí)，“我我”在干什么？表現(xiàn)了在干什么？表現(xiàn)了“我我”怎怎樣的性格特點(diǎn)？樣的性格特點(diǎn)？ 我真希望變成一棵樹(shù)，我真希望變成一棵樹(shù)，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。候叫你吃飯了。心理活動(dòng)描寫(xiě)心理活動(dòng)描寫(xiě) 很真實(shí)地寫(xiě)出了小孩子貪玩的性格特點(diǎn)，很真實(shí)地寫(xiě)出了小孩子貪玩的性格特點(diǎn)，使文章顯得童趣盎然，引人入勝。使文章顯得童趣盎然，引人入勝。 我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒

5、出來(lái)。看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。冒冒思考：思考：“冒冒”字用的好嗎？可用字用的好嗎？可用“長(zhǎng)長(zhǎng)”字代字代替嗎？替嗎？ “冒冒”說(shuō)明樹(shù)枝出來(lái)的很快，很突然。說(shuō)明樹(shù)枝出來(lái)的很快，很突然?！伴L(zhǎng)長(zhǎng)”其速度趕不上其速度趕不上“冒冒”字，不能突出故字，不能突出故事的神奇，所以不換把事的神奇，所以不換把“冒冒”換成換成“長(zhǎng)長(zhǎng)”。讀課文第二部分，說(shuō)一說(shuō)讀課文第二部分，說(shuō)一說(shuō)“我我”變成一棵樹(shù)變成一棵樹(shù)后發(fā)生哪些事？后發(fā)生哪些事？ 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的的、

6、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。在枝頭跳起了舞。擬人，賦予鳥(niǎo)窩人的情擬人，賦予鳥(niǎo)窩人的情感，充滿趣味的想象！感，充滿趣味的想象！長(zhǎng)出各種鳥(niǎo)窩長(zhǎng)出各種鳥(niǎo)窩跳起了舞跳起了舞 我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍住在里面，魚(yú)、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。來(lái)。 “我我”讓所有的小動(dòng)物都住在樹(shù)上，說(shuō)明讓所有的小動(dòng)物都住在樹(shù)上，說(shuō)明“我我”喜歡小動(dòng)物，很有愛(ài)心的孩子。喜歡小動(dòng)物，很有愛(ài)心的孩子。請(qǐng)小動(dòng)物居住請(qǐng)小動(dòng)物居住 她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又

7、有些失望。一些樹(shù)枝輕輕地垂下，媽媽順著這些些失望。一些樹(shù)枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹(shù)枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里。樹(shù)枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里。媽媽住進(jìn)鳥(niǎo)窩媽媽住進(jìn)鳥(niǎo)窩思考：為什么思考：為什么“我我”會(huì)有點(diǎn)會(huì)有點(diǎn)“高興高興”，又有，又有些些“失望失望”？我有點(diǎn)兒高興，又我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。有些失望。 “高興高興”是因?yàn)槭且驗(yàn)椤拔椅摇弊兂闪艘豢脴?shù)，居然變成了一棵樹(shù)，居然連媽媽都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，說(shuō)明連媽媽都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，說(shuō)明“我我”魔法很高，魔法很高，“我我”得意。得意。 “失望失望”是因?yàn)槟敲磹?ài)是因?yàn)槟敲磹?ài)“我我”的媽媽連自己的媽媽連自己的孩子都認(rèn)不出，的孩子都認(rèn)不出，“我我”有些

8、難過(guò)，這時(shí)有些難過(guò)，這時(shí)“我我”的心情由全部的興奮變成了一半高興，一半失的心情由全部的興奮變成了一半高興，一半失望。望。讀課文第三部分，說(shuō)一說(shuō)：媽媽住進(jìn)來(lái)后，做讀課文第三部分，說(shuō)一說(shuō)：媽媽住進(jìn)來(lái)后，做了什么事情？了什么事情？ 媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好她把這些好吃的吃的分給小動(dòng)物們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的烏窩里津。他們一起在我的烏窩里津津有味地吃了起來(lái)。津有味地吃了起來(lái)。媽媽：很有愛(ài)心，也很喜歡小動(dòng)物。媽媽：很有愛(ài)心，也很喜歡小動(dòng)物。背背背背bi（ ）bi（ ）背負(fù)背負(fù)肩背肩背

9、“咕嚕嚕咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)。相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)。思考：此時(shí)思考：此時(shí)“我我”的心情如何？的心情如何？ “我我”的肚子餓得的肚子餓得“咕嚕嚕咕嚕?！苯卸鴽](méi)有被叫而沒(méi)有被小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)，心里很失望，很著急。小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)，心里很失望，很著急。 “咕嚕嚕咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了。我肚子里的聲音越來(lái)越響了。這時(shí)候，我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯這時(shí)候，我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜菜開(kāi)始開(kāi)始媽媽喊我吃飯，媽媽喊我吃飯，我卻想玩我卻想玩現(xiàn)在現(xiàn)在后悔變成了樹(shù)

10、而后悔變成了樹(shù)而吃不到飯吃不到飯對(duì)比對(duì)比表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的的淘氣頑皮淘氣頑皮的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 唉，變成了樹(shù)真麻煩。他們連水珠是從我唉，變成了樹(shù)真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。變成了樹(shù)真麻煩變成了樹(shù)真麻煩思考：現(xiàn)在的思考：現(xiàn)在的“我我”為什么覺(jué)得變成樹(shù)后很為什么覺(jué)得變成樹(shù)后很麻煩呢？麻煩呢？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇弊兂蓸?shù)后，得不到媽媽與小動(dòng)變成樹(shù)后，得不到媽媽與小動(dòng)物們的關(guān)注，也無(wú)法與他們交流。物們的關(guān)注，也無(wú)法與他們交流。媽媽真的不知道媽媽真的不知道“我我”變成樹(shù)了嗎？變成樹(shù)了嗎？ “小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！

11、”媽媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛眨了一下眼睛。 媽媽早就知道這棵樹(shù)是媽媽早就知道這棵樹(shù)是“我我”變成的，其變成的，其實(shí)媽媽一直都在關(guān)注著實(shí)媽媽一直都在關(guān)注著“我我”。 噢，最了解我的人到底還是媽媽。噢，最了解我的人到底還是媽媽。思考：這句話在文章中的作用是什么？你思考：這句話在文章中的作用是什么？你如何理解其含義？如何理解其含義？ 這句話點(diǎn)明了文章的中心，世界上最了這句話點(diǎn)明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永遠(yuǎn)是母親。在母親眼里，每解孩子的人永遠(yuǎn)是母親。在母親眼里，每一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的天使。一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的天使。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？哎呀，她是怎么知

12、道我的秘密的？思考：?jiǎn)柧浣Y(jié)尾有什么好處？思考：?jiǎn)柧浣Y(jié)尾有什么好處？ 問(wèn)句結(jié)尾，能引發(fā)讀問(wèn)句結(jié)尾，能引發(fā)讀者的思考，使文章韻味者的思考，使文章韻味無(wú)窮。無(wú)窮。我變成了一棵樹(shù)我變成了一棵樹(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)“我我”變成了一棵樹(shù)變成了一棵樹(shù)媽媽住進(jìn)媽媽住進(jìn)“我我”的鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)窩媽媽認(rèn)出媽媽認(rèn)出“我我”母愛(ài)偉大母愛(ài)偉大 這篇童話記敘了這篇童話記敘了“我我”變成一棵變成一棵樹(shù)的感受，表現(xiàn)了母親永遠(yuǎn)是最了樹(shù)的感受，表現(xiàn)了母親永遠(yuǎn)是最了解自己孩子的人，解自己孩子的人，贊美了母愛(ài)的溫贊美了母愛(ài)的溫馨和美好馨和美好。主旨概括主旨概括 無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親的視線，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親的視線，因?yàn)槟赣H的

13、心總是伴隨著自己的孩子前行！因?yàn)槟赣H的心總是伴隨著自己的孩子前行！我們要好好珍惜這偉大的母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，我們要好好珍惜這偉大的母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。學(xué)會(huì)報(bào)答。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊募绫澄覀円W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊募绫常╞i bi）上背（）上背（bi bi）負(fù)著建設(shè)祖）負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。國(guó)的重任。一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 那是一塊剛剛?cè)觯鞘且粔K剛剛?cè)觯╯ s）播了稻谷的）播了稻谷的水田，鴨子們?cè)趺茨苋ト觯ㄋ铮喿觽冊(cè)趺茨苋ト觯╯ s）歡兒）歡兒呢？呢？二、課內(nèi)閱讀。二、課內(nèi)閱讀。 傍晚的時(shí)候，媽媽背著一

14、個(gè)大包過(guò)來(lái)了。傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了。我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。1.劃線句子運(yùn)用了劃線句子運(yùn)用了_修辭手法。修辭手法?？鋸埧鋸?.“嗵嗵嗵嗵”與與“丁零丁零丁零丁零”是是_詞，詞， 寫(xiě)出了寫(xiě)出了_。擬聲擬聲“我我”激動(dòng)的心情激動(dòng)的心情三、名言積累。三、名言積累。關(guān)于關(guān)于“母愛(ài)母愛(ài)”的名言的名言1.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基高爾基2.母愛(ài)是一種巨大的火焰。母愛(ài)是一種巨大的火焰。羅曼羅曼羅蘭羅蘭3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是

15、母親世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親 的呼喚。的呼喚。 但丁但丁課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案默讀課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些想象有意思。默讀課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些想象有意思。 默讀指導(dǎo)：默讀時(shí)不要出聲，在心里讀，默讀指導(dǎo)：默讀時(shí)不要出聲，在心里讀，一邊讀一邊體會(huì)文章的情感。一邊讀一邊體會(huì)文章的情感。 參考答案：我覺(jué)得參考答案：我覺(jué)得“我我”的身上長(zhǎng)出鳥(niǎo)窩這個(gè)的身上長(zhǎng)出鳥(niǎo)窩這個(gè)想象很有意思。想象很有意思?！拔椅摇钡纳砩祥L(zhǎng)出各種形狀的鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)出各種形狀的鳥(niǎo)窩，三角形的、正方形的、圓形的、橢圓形的、窩，三角形的、正方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的菱形的風(fēng)一吹，它們?cè)谥︻^跳起了舞。小兔、風(fēng)一吹，它們?cè)?/p>

16、枝頭跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍等各小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍等各種小動(dòng)物都住進(jìn)了鳥(niǎo)窩里。這里儼然成了動(dòng)物世種小動(dòng)物都住進(jìn)了鳥(niǎo)窩里。這里儼然成了動(dòng)物世界，各種小動(dòng)物都在這里和睦相處。這樣的想象界，各種小動(dòng)物都在這里和睦相處。這樣的想象太有意思了。太有意思了。如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？ 參考答案：如果我也會(huì)變，我希望變成參考答案：如果我也會(huì)變，我希望變成一條會(huì)飛的魚(yú)。我可以在水里自由自在的一條會(huì)飛的魚(yú)。我可以在水里自由自在的地游來(lái)游去，在荷葉見(jiàn)穿梭，與青蛙共舞。地游來(lái)游去，在荷葉見(jiàn)穿梭，與青蛙共舞。我還可以像鳥(niǎo)兒一樣飛行，飛到樹(shù)枝上鳴我還可以像鳥(niǎo)兒一樣飛行，飛到樹(shù)枝上鳴叫，用美妙的聲音為小孩子伴奏，和小鳥(niǎo)叫，用美妙的聲音為小孩子伴奏，和小鳥(niǎo)一起嬉戲。一起嬉戲。課后作業(yè)課后作業(yè)1.朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課文中的生字詞。朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課文中的生字詞。2.展開(kāi)你的想象，圍繞展開(kāi)你的想象，圍繞“我想變成我想變成_”，寫(xiě)一段話。寫(xiě)一段話。語(yǔ)文我 變 成 了 一 棵 樹(shù)宣講人：某某某授課完畢 感謝聆聽(tīng)