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1、 精品資料 Period 3　Section B 1a—2c Ⅰ.教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師：一個標(biāo)有星期的日歷或制作一個能反映一周七天的日歷圖片、幻燈片或課件；制作一個反映日程安排的表格圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 2．學(xué)生：復(fù)習(xí)、總結(jié)學(xué)科名詞；調(diào)查了解同學(xué)最喜歡的課程安排；為自己安排一個理想的課程表；整理一下學(xué)校所開展的活動。 Ⅱ.教學(xué)目標(biāo) 1．復(fù)習(xí)“談?wù)撈珢邸焙汀霸儐栂矚g的學(xué)科并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)。 2．學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)： ①詞匯：fun，free，cool，Sunday，Monday，Tuesday，Wedne

2、sday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday ②句型： —What's your favorite subject? —My favorite subject is... —Why do you like...? —Because it's... —Who is your...teacher? —Miss/Mr./Mrs... —When is the class? —It's on... 3．學(xué)會填寫日程表。 4．采用模仿和復(fù)述以及分角色表演的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂小組問答式的口語交際活動和閱讀、寫作訓(xùn)練，復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用

3、“談?wù)摳髯运矚g的學(xué)科或其他的事物并給出理由”的目標(biāo)語言。 5．通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科以及課程安排，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)一周七天的表示方法；復(fù)習(xí)“詢問喜歡的學(xué)科并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)；提取文章信息填寫日程表。 Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn) what，when，who和why引導(dǎo)的特殊疑問句的使用。 Ⅴ.教學(xué)步驟 Step 1：Warm-up and review 1．師生問好。 2．交流與復(fù)習(xí)。 建議1：頭腦風(fēng)暴 利用游戲或者對話活動進(jìn)行單詞或者句子的復(fù)習(xí)。運(yùn)用競爭機(jī)制，讓學(xué)生以比賽的形式復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞、句子等。 Fo

4、r example：Let's have a PK today.If I say Chinese，you'll say English.If I say English，you'll say Chinese.Are you ready? 建議2：接龍大比拼 教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間采用接龍游戲的對話方式復(fù)習(xí)。 For example： T：What's your favorite subject，S1? S1：My favorite subject is... T：Why do you like...? S1：Because it's...What's your favorit

5、e subject，S2? S2：My favorite subject is... S1：Why do you like...? S2：Because it's...What's your favorite subject，S3? ... 盡量讓更多的學(xué)生參與到課堂中來，讓學(xué)生動起來，張口說出來。 Step 2：Presentation 建議1：運(yùn)用多媒體圖片進(jìn)行新單詞的學(xué)習(xí)。放映幻燈片(能反映一周七天的日歷)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)星期的表達(dá)。運(yùn)用學(xué)生對周末的興趣，學(xué)習(xí)新單詞cool和free。 For example： T：Look here.What's this? Ss：C

6、alendar(日歷)． T：How many days are there in a week? Ss：Seven. T：By the way，what day is it today? S：It's Monday. T：Do you know how to say the other days? ... 用同樣的方式學(xué)習(xí)Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday。 T：Do you go to school on Saturday or Sunday? S：No. T：So we are free on Sat

7、urday and Sunday.We can watch TV，play computer games，it's cool，Yes? S：Yes. T：Boys and girls！Today we're going to learn a new part—Section B 1a-2c. 用這種對話形式讓學(xué)生理解free和cool這兩個單詞。 建議2：出示日歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一周七天的表述方法。運(yùn)用單詞卡片的形式學(xué)習(xí)free和cool這兩個單詞，并且對之前學(xué)習(xí)的形容詞進(jìn)行回顧。 For example： T：Look here.What's this? Ss：Calendar(

8、日歷)． T：How many days are there in a week? S：Seven. T：By the way，what day is it today? S：It's Monday. T：Do you know how to say the other days? 用同樣方式學(xué)習(xí)Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday。 T：Look！Do you know this word? S：Interesting. T：This one? S：Boring. T：How about this one?

9、 S：Free. Step 3：Practice 建議1：運(yùn)用chant的形式對新知識進(jìn)行練習(xí)。 For example： Sunday，Sunday.It's the first day of a week. Monday，Monday.Let's go to school on Monday. Tuesday，Tuesday.It's my favorite day. Wednesday，Wednesday.Do you like Wednesday? Thursday，Thursday.I love Thursday very much. Friday，F(xiàn)riday.W

10、e are happy on Friday. Saturday，Saturday.It's free and cool. 建議2：做游戲。通過一閃而過的圖片，讓學(xué)生說出英語單詞，看誰說得又快又準(zhǔn)。 建議3：1.搭檔游戲，完成1a。 2．聽錄音，在1a中勾出聽到的形容詞。 Step 4：Presentation 建議：由老師表演引出本課的重點(diǎn)句型，引導(dǎo)出本課所學(xué)習(xí)的語言項(xiàng)目。采取學(xué)生領(lǐng)讀、男女生互讀、同位讀等各種形式練習(xí)這一新句型。 For example： A：What subjects do we learn at school? B：Chinese，English，mat

11、h，music，art，P.E... A：What's your favorite subject? B：My favorite subject is music. A：Why do you like music? B：Because it's relaxing. A：When is the class? B：It's on Monday. A：Who is your music teacher? B：Mrs.Zhou. 教師在此環(huán)節(jié)可以進(jìn)行第三人稱的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會詢問他人喜歡的課程。 Step 5：Practice 建議1：Pair work 讓同學(xué)們根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的

12、句型和單詞與同伴進(jìn)行對話。學(xué)生可以模仿老師做出的句型進(jìn)行語言的組織，也可以進(jìn)行創(chuàng)造性的改造。 建議2：我是小記者 Survey and Report Survey：What's your partner's favorite subject？Why？Who is your...teacher? When is the class? Report：His/Her favorite subject is...Because he/she thinks it's...The teacher of the class is Mr./Mrs...The class is on... Step

13、 6：Listening and speaking 1．耳力大比拼(1c) 有一個叫戴維的外國男孩講述了他們的課程表，讓我們來聽一下他們的課程表在科目上與我們有什么不同。讓學(xué)生聽一遍錄音，在下面的日程表上圈出談到的學(xué)科。 2．對話練習(xí) 根據(jù)聽力材料，與同伴談?wù)揇avid最喜歡的學(xué)科。 A：What's David's favorite subject? B：His favorite subject is... A：When is the class? B：It's on... Step 7：Reading makes me happy 1．閱讀于梅的信，完成2a。 建議：

14、我們已經(jīng)知道了戴維喜歡的科目，現(xiàn)在我們來看看我們的一個新朋友于梅喜歡的科目以及不喜歡的科目。在于梅喜歡的學(xué)科下面畫橫線，在她不喜歡的學(xué)科上畫圈。 For example：We have known what David's favorite subject is.Do you know what Yu Mei's favorite subject is？Let's read and finish 1a. 2．根據(jù)2b的信息完成于梅的日程表。 建議：我們每個教室里面都有課程表，我們也為于梅做一個課程表。 For example：We all have calendars in our c

15、lassroom.Can you make a calendar for Yu Mei? Step 8：Summary 建議：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么，還有哪些疑惑？ For example： 以小組為單位總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些單詞和句型，然后小組向老師匯報(bào)。 Step 9：Homework 建議：既有口頭作業(yè)也有書面作業(yè)。 口頭作業(yè)：和搭檔運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型做一組對話。 書面作業(yè)：假如你是珍妮，請根據(jù)學(xué)校的課程表，仿照2b給于梅寫一封回信。 Unit 9　My favorite subject is science. Section B 1a-2c

16、Words Sentences science，P.E.，music，math，Chinese， geography，history boring，difficult，busy，easy，interesting，fun，free，cool Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday —What's David's favorite subject? —His favorite subject is... —Why does he like...? —Because it's... —When is the

17、 class? —It's on... 知識講解 1．What's your favorite subject？你最喜歡的學(xué)科是什么？ favorite是形容詞“最喜歡的”，作定語或表語。favorite不單獨(dú)使用，前面必須加形容詞性物主代詞。favorite與like...best同義。What's your favorite subject？的同義句是：What subject do you like best? 例如：My favorite subject is English.(定語)我最喜歡的學(xué)科是英語。 The book is my favorite(表語)。這本書

18、是我最喜歡的。 My favorite subject is English.＝I like English best. 2．Why do you like math？你為什么喜歡數(shù)學(xué)？ 這是以why引導(dǎo)的特殊疑問句，以why 引導(dǎo)的特殊疑問句是對原因進(jìn)行提問的，因此用because...來回答。because(因?yàn)?和so(所以)不能連用，只能選擇其中的一個。 例如：—Why do you like P．E.？你為什么喜歡體育？—Because it's fun.因?yàn)樗腥ぁ? I like P．E.because it's fun./P.E.is fun，so I like it.

19、 3．Who is your science teacher？你的科學(xué)老師是誰？ 這是以who 引導(dǎo)的特殊疑問句，如果疑問詞是問句的主語，這個問句就用正常的陳述句語序。疑問詞作主語時，后面的謂語動詞用單數(shù)。 例如：Who is your teacher？誰是你的老師？Who likes apples？誰喜歡蘋果？ 4．My science teacher is Mr.Wang.我的科學(xué)老師是王先生。 在句中Mr.Wang為稱呼語，Mr.意為“先生”，第一個字母須大寫，不能單獨(dú)使用，必須和姓連用，放在姓前面。 Mr.“先生”，Mrs.“太太，夫人(已婚女子)”，Miss“小姐(未婚女

20、子)”，Ms.“女士(已婚或婚否不明)”都習(xí)慣于放在人的姓之前稱呼。如：Mr.Wang王先生，Miss Green格林小姐，Ms.Mary 瑪莉女士。這種表達(dá)形式與漢語語序不同，絕不能把“王先生”說成Wang Mr.，“格林小姐”說成Green Miss。使用Mr.，Mrs.，Miss和Ms.時第一個字母要大寫。當(dāng)稱呼某某老師時，常用這四個詞。如：“高老師”要說Mr.(Mrs.，Miss，Ms.)Gao，而不能說Teacher Gao或Gao Teacher。 5．It's Tuesday.今天星期二。 表示星期、月份的名詞都是專有名詞，單詞的第一個字母必須大寫，而且前面不加任何冠詞。

21、在英語中，如果同時出現(xiàn)日期和星期，一般先說星期，后說日期。 注：如要詢問星期幾，一般用What day is it？來提問。 例如：—What day is it today？今天星期幾？—It's Saturday today.今天是星期六。 如要詢問日期，則用What's the date？提問。 例如：—What's the date today？今天幾號？—It's September 10th.今天是九月十日。 6．I'm really busy today！我今天真的很忙。 ①句中really是形容詞real的副詞，意為“真實(shí)地、真正地”，在句中修飾形容詞，副詞或動詞，它通常位于動詞be之后，行為動詞之前。 例如：I really love you.我真地愛你。 ②be busy表示“繁忙的”，be busy with sth.，be busy doing sth.忙著干某事 例如：He is busy with his homework.＝He is busy doing his homework. 他正忙著做家庭作業(yè)。 7．finish的用法：finish作及物動詞時，后跟動詞的-ing形式。如：I finished reading the book yesterday.我昨天看完了這本書。