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1、仁愛版精品英語資料（精校版）
Unit 4 Having Fun Topic 3 Section B導學案
一、學習目標
1. 知識與技能
1） 日常進一步談論時間, 談論日?；顒?。
2） 能運用時間的英語表達，能運用It’s time to do sth.
3) 能口頭描述一天的主要活動。
4） 能描述自己喜歡的動物。
2. 過程與方法： 情景交際法。
3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生良好作息習慣，珍惜時間。
二.學習重點: 時間表達的靈活運用
學習難點： 關于時間相關的詞組
三． 預習熱身
1, 拼讀137頁P99-100的新單詞，小組內(nèi)相互拼讀。
2、
2，讀1a，找出下列重點單詞和短語，并在課文中勾畫出來。
1）聰明的，伶俐的__________ 2)最喜歡的動物_________________________
3）是時候做某事了_______________________________ 4）回家________________
5）起床 ___________________ 6）吃早飯 ______________________________
7）長著長鼻子 ____________________________ 8）不得不 _____________________
二）閱
3、讀過關：
閱讀1a，根據(jù)首字母提示補全單詞，完成短文。再讀3遍短文。
Kangkang t_________ monkey are very c___________. Michael likes p__________
They are c_________. Jane likes e_____________.She thinks they are k__________
Maria l_________ tigers. They are s____________.
三） 重點句型：
1. 現(xiàn)在幾點了？______________________________
4、____________
2. 是時候去動物園了。___________________________________________
3．看那些猴子。________________________________________________
4．你最喜歡的動物是什么？___________________________________________
5. 它們這么友善，而且它們長著長鼻子。__________________________________________
6. 是時候回家了。_______________________________________
5、___________
7. 我們不得不現(xiàn)在就走了。___________________________________________________
四）活動探究
1，復習時間的表達。
2，學習1A，完成1B/1C/2
3，根據(jù)孩子們的作息時間，讓學生們口述自己一天的活動。然后完成3A.
4，完成寫作3B.
五） 當堂達標;
I． 句型轉(zhuǎn)換。
1） It’s time to go to school.（改為同義句）
It’s time ________ ___________.
2) What is the time?（ 改為同義句 ）
______
6、___ _________ is it?
3) I get up at 6:00.（ 對劃線部分提問 ）
________ _________ __________ you get up?
II．單項選擇
1. ----________do you get up in the morning?
----At 6:30.
A. What time B. Who C. What color D. How
2. Come to visit our school________.
A. three times B.three t
7、ime C. next time D. no time
3. It’s time_________.
A. to school B. go to school C. for go to school D. to go to school
4. H e_______lunch ________12:30.
A. have, at B. have, on C. has , on D. has, at
5. ------Let’s meet _______10 o’clock_________my home.
------OK.
A. at, on B. in , at C. at , in D. in , in
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