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美國獨立戰(zhàn)爭(教案)

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1、第10課 美國獨立戰(zhàn)爭(教案) 教學目標: 了解北美殖民地的自由傳統(tǒng),英國當局對北美的高壓政策,掌握獨立宣言的內(nèi)容,1787年憲法制定的背景,內(nèi)容及地位。美國憲法關(guān)于基本人權(quán)的保障。 教學重點:《獨立宣言》,《1787年憲法》 教學難點:如何認識美國1787年憲法,美國獨立戰(zhàn)爭的原因。 導入新課:因為美國當今是世界上的一個超級大國,在國際事務中占有十分重要的地位??墒?00多年前,它卻是英國的殖民地。那么,美國是怎樣走上獨立道路的?今天我們就學習第10課,美國獨立戰(zhàn)爭。(寫上課題) 講授新課: 一 背景 原因 英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美各殖民地經(jīng)濟的發(fā)展(板書)

2、  學生回答教師的提問,找出獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,教師歸納總結(jié)。 1.北美經(jīng)濟的發(fā)展 美洲的最早居民是印第安人,他們創(chuàng)造了燦爛的文化。新航路發(fā)現(xiàn)后,歐洲殖民者開始到美洲開拓殖民地。從1607年到1733年,英國在北美大西洋沿岸地區(qū),先后建立了13個殖民地。經(jīng)過工人、農(nóng)民和黑人奴隸100多年的開拓,北美的經(jīng)濟發(fā)展起來了。 2.美利堅民族的形成 從歐洲到北美殖民地的大批移民主要是英國人,還有愛爾蘭人、德意志人、法國人、荷蘭人、瑞典人等,經(jīng)過100多年的開拓;各地經(jīng)濟往來頻繁,初步形成了統(tǒng)一市場,英語成為通用語言,這樣就形成了一個主要由來自歐洲移民融合的新民族——美利堅民族。

3、 3.英國對北美的殖民壓迫 英國為了使北美永遠作為它的原料產(chǎn)地和商品銷售市場,竭力壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展。他們禁止北美生產(chǎn)某些工業(yè)品;禁止北美向阿巴拉契亞山以西移民;一再向北美人民征收重稅。北美人民非常不滿,反抗情緒日益高漲。 4.北美人民的反抗斗爭 18世紀60年代,北美人民開始了大規(guī)模的反英斗爭。面對北美人民的反抗情緒,英國殖民者采取高壓政策,北美人民的反抗情緒更加激烈。1774年,北美第一屆大陸會議召開,商討共同對付英國的辦法。很多地方的人民組織起來,準備武裝斗爭。大陸會議成為獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導機構(gòu)。來克星頓之戰(zhàn)打響了獨立戰(zhàn)爭的第一槍,下面我們講獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過。 二 經(jīng)

4、過 美國獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過,我們可以把它概括為:爆發(fā)、建軍、獨立、結(jié)束幾件大事,它們分別指的是什么呢?學生回答,教師總結(jié)并講述。    1.爆發(fā)——來克星頓的槍聲(板書)   請大家先閱讀課本上小字內(nèi)容。然后在學生閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學生簡述來克星頓的戰(zhàn)斗經(jīng)過,重點是記住1774年4月這個時間是北美獨立戰(zhàn)爭開始的標志。    2.建軍——大陸軍、華盛頓(板書)   教師講述,獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后,1775年5月在費城召開了第二屆大陸會議。會議決定建立大陸軍。任命華盛頓為大陸軍總司令。教師疑問性地提出:華盛頓是個什么樣的人物呢?教師讓學生看課本94頁對華盛頓的介紹。    3.建國——《獨

5、立宣言》發(fā)表(板書)   教師指出:大陸會議于1776年7月4日發(fā)布了《獨立宣言》。請同學們閱讀課本宣言的主要內(nèi)容后,讓學生分析討論:為什么說《獨立宣言》在當時的歷史條件下是進步的?它還有哪些局限性?在學生發(fā)言后,教師可作如下小結(jié):  ?。?)《獨立宣言》的發(fā)表,標志著北美脫離英國獨立。后來把7月4日定為美國獨立日。  ?。?)《獨立宣言》在當時歷史條件下是進步的,因為它反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求,包含了資產(chǎn)階級對民族獨立、民主、自由的主張。  ?。?)但《獨立宣言》雖寫有平等自由的詞句,然而黑人奴隸卻無法享有這種平等自由。這樣,《獨立宣言》宣布的只是白種人的自由,而且實際上只

6、是少數(shù)富有的白種人的自由。 (4)美國的獨立只是名義上的獨立,要取得真正的獨立,并不是輕而易舉的事。這是因為在獨立的道路上,還有一只攔路虎:英國。英國會同意美國獨立嗎?美英力量對比誰強誰弱?(學生回答,教師總結(jié)),力量的對比,美方處于不利地位,相差十分懸殊。那么美國取得獨立戰(zhàn)爭勝利的原因是什么呢?(學生回答,教師總結(jié))①戰(zhàn)爭的正義性。②人民群眾的積極參戰(zhàn)。③法國、荷蘭等國的國際支援。 北美獨立戰(zhàn)爭是正義的事業(yè),它激勵著美國人民堅強不屈、英勇作戰(zhàn)。 4.和約——英國承認美國獨立(板書)   教師向?qū)W生指明:1776年《獨立宣言》發(fā)表后,美國還沒有贏得真正的獨立,兩國間的戰(zhàn)爭

7、狀態(tài)并沒有結(jié)束,直到1783年,美英代表在巴黎談判,簽訂了《巴黎和約》,英國承認美國脫離英國獨立,所以美國獨立戰(zhàn)爭的時間,是從1775年至1783年,共8年的時間。 四、意義(板書)   教師采取問答的方法啟發(fā)學生對問題的理解,先讓學生回憶英國資產(chǎn)階級革命的意義。然后結(jié)合96頁內(nèi)容思考美國獨立戰(zhàn)爭性質(zhì)是什么?對內(nèi)對外有什么影響?學生議論分析回答后,教師歸納總結(jié)如下:   從雙方的作戰(zhàn)目的和美國獨立戰(zhàn)爭的全過程來分析,它是一次“得道多助”的民族解放戰(zhàn)爭;再從美國獨立戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式來看,它是代表資產(chǎn)階級利益,而且為資本主義的發(fā)展初步掃除了障礙,所以,美國獨立戰(zhàn)爭也是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命。

8、   它有利于美國的資本主義發(fā)展,為資本主義經(jīng)濟發(fā)展開辟了道路;對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。 五、1787年憲法(板書)   指導學生找出憲法的性質(zhì)、內(nèi)容,然后教師結(jié)合課文簡要講述說明:美國獨立后,1787年制定了一部憲法,歷史上稱為1787年美國憲法。根據(jù)憲法規(guī)定,美國是一個聯(lián)邦國家;實行總統(tǒng)制,總統(tǒng)既是國家元首,又是政府首腦,華盛頓當選為美國第一任總統(tǒng)。1789年,他在紐約宣布就職。此后,華盛頓連任兩屆總統(tǒng),當時美國專門為政府駐地建立了首都城市,以華盛頓的姓氏命名。華盛頓是美國歷史上有作為的第一任總統(tǒng)。因此,在他逝世后被美國人民尊稱為“合眾國之父”。指導學生看96頁小字內(nèi)容,簡要敘述出華盛頓的主要事跡。 課堂小結(jié) 鞏固練習  板書設(shè)計 第10課 美國獨立戰(zhàn)爭 一、原因 英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 二、經(jīng)過 1.爆發(fā):來克星頓的槍聲(1775年4月) 2.建軍:第二屆大陸會議(1775年5月) 3.獨立:《獨立宣言》的發(fā)表(1776年7月4日) 4.結(jié)束:英國承認美國獨立(1783年) 三、意義 四、1787年憲法和聯(lián)邦政府成立

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