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高考理科導(dǎo)學(xué)案【第七章】不等式、推理與證明 學(xué)案33

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1、△+△2019年數(shù)學(xué)高考教學(xué)資料△+△ 第七章 不等式、推理與證明 學(xué)案33 不等式的概念與性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)目標: 1.了解現(xiàn)實世界和日常生活中的不等關(guān)系,了解不等式(組)的實際背景.2.理解不等式的性質(zhì),會應(yīng)用不等式的性質(zhì)解決與范圍有關(guān)的問題. 自主梳理 1.不等關(guān)系 不等關(guān)系與等量關(guān)系一樣,也是自然界中存在的基本數(shù)量關(guān)系,它們在現(xiàn)實世界和日常生活中大量存在.不等關(guān)系可分為常量與________間的不等關(guān)系(如3>0),變量與________間的不等關(guān)系(如x>5),函數(shù)與________之間的不等關(guān)系(如x2+1≥2x)等. 2.不等式 用________(如“<”“>”“≤

2、”“≥”等)連接兩個代數(shù)式而成的式子叫做不等式,其中用“<”或“>”連接的不等式叫做嚴格不等式;用“≤”“≥”連接的不等式叫做非嚴格不等式.不等式可分為絕對不等式(不論用什么實數(shù)代替不等式中的字母,不等式都能成立)、條件不等式(只有用某些范圍內(nèi)的實數(shù)代替不等式中的字母,不等式才能夠成立)、矛盾不等式(不論用什么樣的實數(shù)代替不等式中的字母,不等式都不能成立). 3.兩個實數(shù)大小的比較 (1)作差法:設(shè)a,b∈R,則a>b?a-b>0,a0,b>0,則a>b?__________, a

3、不等式的性質(zhì) (1)對稱性:a>b?________; (2)傳遞性:a>b,b>c?________; (3)加法性質(zhì):a>b?________; 推論:a>b,c>d?________; (4)乘法性質(zhì):a>b,c>0?________; 推論:a>b>0,c>d>0?________; (5)乘方性質(zhì):a>b>0?________________________; (6)開方性質(zhì):a>b>0?________________________; (7)倒數(shù)性質(zhì):a>b,ab>0?________________. 自我檢測 1.(2011·大綱全國)下面四個條件中,使

4、a>b成立的充分而不必要的條件是(  ) A.a(chǎn)>b+1 B.a(chǎn)>b-1 C.a(chǎn)2>b2 D.a(chǎn)3>b3 2.若a,b是任意實數(shù),且a>b,則(  ) A.a(chǎn)2>b2 B.<1 C.lg(a-b)>0 D.a0,b>0,則以下不等式中不一定成立的是(  ) A.+≥2 B.ln(ab+1)>0 C.a(chǎn)2+b2+2≥2a+2b D.a(chǎn)3+b3≥2ab2 4.(2011·上海)若a,b∈R,且ab>0,則下列不等式中,恒成立的是(  ) A.a(chǎn)2+b2>2ab B.a(chǎn)+b≥2 C.+>

5、 D.+≥2 5.(2010·安徽)若a>0,b>0,a+b=2,則下列不等式對一切滿足條件的a,b恒成立的是________(寫出所有正確命題的序號). ①ab≤1;②+≤;③a2+b2≥2;④a3+b3≥3;⑤+≥2. 探究點一 數(shù)與式的大小比較 例1 (1)設(shè)x2時,比較cn與an+bn的大?。? 變式遷移1 已知a>2,b>2,試比較a+b與ab的大?。? 探

6、究點二 不等式性質(zhì)的簡單應(yīng)用 例2 下面的推理過程 ?ac>bd?>,其中錯誤之處的個數(shù)是(  ) A.0    B.1    C.2    D.3 變式遷移2 (2011·許昌月考)若a B.> C.|a|>|b| D.a(chǎn)2>b2 探究點三 求字母或代數(shù)式范圍問題 例3 (1)已知12

7、≤β≤π,則2α-的范圍為________. (2)(2010·遼寧)已知-1

8、2(a,b),用恒等關(guān)系求出待定系數(shù)p,q,于是一次相加,便可求到所需要的范圍. (滿分:75分) 一、選擇題(每小題5分,共25分) 1.(2011·開封調(diào)研)已知a、b、c滿足cac B.c(b-a)<0 C.cb20 2.若a>b>0,則下列不等式中恒成立的是(  ) A.> B.a(chǎn)+>b+ C.a(chǎn)+>b+ D.> 3.(2011·金華模擬)已知a>b,則下列不等式一定成立的是(  ) A.lg a>lg b B.a(chǎn)

9、2>b2 C.< D.2a>2b 4.(2011·舟山七校聯(lián)考)若a和>均不能成立 B.>和>均不能成立 C.不等式>和2>2均不能成立 D.不等式>和2<2均不能成立 5.已知三個不等式:ab>0,bc-ad>0,->0(其中a,b,c,d均為實數(shù)),用其中兩個不等式作為條件,余下的一個不等式作為結(jié)論組成一個命題,可組成的正確命題的個數(shù)是(  ) A.0 B.1 C.2 D.3 二、填空題(每小題4分,共12分) 6.若x>y>1,且0logay;③x-a>

10、y-a;④logxa0>b,cb+d2;③b-c>d-c.其中正確命題的序號是________. 8.已知-≤α<β≤,則的取值范圍是________;的取值范圍是______________. 三、解答題(共38分) 9.(12分)(2011·陽江月考)已知a+b>0,試比較+與+. 10.(12分)比較aabb與abba(a,b為不相等的正數(shù))的大?。?

11、 11.(14分)已知a>0,a2-2ab+c2=0,bc>a2.試比較a,b,c的大?。? 學(xué)案33 不等式的概念與性質(zhì) 自主梳理 1.常量 常量 函數(shù) 2.不等號 3.(2)>1 4.(1)bc (3)a+c>b+c a+c>b+d (4)ac>bc ac>bd (5)an>bn (n∈N且n≥2) (6)> (n∈N且n≥2) (7)< 自我檢測 1.A 2.D 3.D 4.D 5.①③⑤ 課堂活動區(qū) 例1 解題導(dǎo)引 比較大小有兩種基本方法: (1)作差法步驟:作差——變形——判斷差的符號.作商法的步

12、驟:作商——變形——判斷商與1的大?。?2)兩種方法的關(guān)鍵是變形.常用的變形技巧有因式分解、配方、有理化等,也可以等價轉(zhuǎn)化為易于比較大小的兩個代數(shù)式來達到目的. 解 (1)方法一 (x2+y2)(x-y)-(x2-y2)(x+y)=(x-y)[x2+y2-(x+y)2]=-2xy(x-y), ∵x0,x-y<0. ∴-2xy(x-y)>0. ∴(x2+y2)(x-y)>(x2-y2)(x+y). 方法二 ∵xy2,x+y<0. ∴(x2+y2)(x-y)<0,(x2-y2)(x+y)<0. ∴0<=<1. ∴(x2+y2)(x

13、-y)>(x2-y2)(x+y). (2)∵a,b,c∈{正實數(shù)},∴an,bn,cn>0. 而=n+n. ∵a2+b2=c2,則2+2=1, ∴0<<1,0<<1. ∵n∈N,n>2, ∴n<2,n<2. ∴=n+n<=1. ∴an+bn2,b>2,∴a-1>1,b-1>1. ∴(a-1)(b-1)-1>0. ∴ab-(a+b)>0. ∴ab>a+b. 方法二 (作商法)∵=+, 且a>2,b>2,∴<,<. ∴+<+=1. ∴<1.又∵ab>4>0,∴a+b

14、b?ac>bc,c>d?bc>bd都是對不等式兩邊同乘一實數(shù),只有當該實數(shù)為正數(shù)時,不等號才不改變方向,故這兩步都錯誤;由于不等式具有傳遞性,所以得出ac>bd是正確的,由ac>bd?>是對不等式ac>bd兩邊同除cd,由于不知cd的正、負,故這一步也是錯誤的.] 變式遷移2 B [∵a0. 取倒數(shù),則有>,選項A正確. ∵a|b|和a2>b2兩個不等式均成立,選項C、D正確. 對于B,-=, 又∵a

15、x,所以f(-2)、f(-1)和f(1)都是關(guān)于a,b的代數(shù)式,由于已知f(-1)、f(1)的范圍,因此利用待定系數(shù)法表示出f(-2),通過等式兩邊a、b系數(shù)相等求出待定系數(shù),然后通過f(-1)、f(1)的范圍求出f(-2)的范圍.本題也可用線性規(guī)劃求解,即已知條件可化為求的是z=4a-2b的范圍. 解 (1)∵15

16、)+f(1)≤10, 故5≤f(-2)≤10. 方法二 設(shè)f(-2)=mf(-1)+nf(1), 則4a-2b=m(a-b)+n(a+b), 即4a-2b=(m+n)a+(n-m)b, ∴解得 ∴f(-2)=3f(-1)+f(1), ∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4, ∴5≤f(-2)≤10, ∴f(-2)的取值范圍是[5,10]. 變式遷移3 (1)[-,π] (2)(3,8) 解析 (1)由-≤α≤ ?-π≤2α≤π, 由0≤β≤π?-≤-≤0, 兩不等式相加得:-≤2α-≤π. 所以2α-的范圍為. (2)設(shè)2x-3y=λ(x+y)+μ(x-y)=(

17、λ+μ)x+(λ-μ)y,對應(yīng)系數(shù)相等, 則? 從而2x-3y=-(x+y)+(x-y)∈(3,8). 課后練習區(qū) 1.A [由c0,c<0,但b的符號不確定,b可能為0,故C錯誤. 由b>c?ab>ac,b可能為0,故A正確. ?c(b-a)>0,故B錯誤. ?ac(a-c)<0,故D錯誤.] 2.C [∵a>b>0,∴ab>0,∴>. ∴a+>b+.故選C.] 3.D [只有指數(shù)函數(shù)y=2x在R上為增函數(shù),所以D正確.而A、C顯然不是對于一切實數(shù)都成立的,B的等價條件是|a|>|b|,顯然也錯誤.] 4.D [∵a

18、=,2b-a的正負不確定,即>有可能成立;又∵a|b|>0,則有<,即>不成立.] 5.D [①由ab>0,bc-ad>0,即bc>ad, 得>,即->0; ②由ab>0,->0,即>, 得bc>ad,即bc-ad>0; ③由bc-ad>0,->0, 即>0,得ab>0; 故可組成3個正確的命題.] 6.3 解析 ∵x>y>1,0ya>0,∴x-a. 即logxa>logya,∴④也不成立. 7.①② 解析

19、 ∵ad<0,bc>0,∴add2>0. 由已知a>b,同向不等式相加得a+c2>b+d2,故②正確; 對于結(jié)論③,d-c>0,b-c的正、負不確定,故③不正確. 8.  解析 ∵-≤α<,-<β≤, ∴-π<α+β<π,∴-<<. ∵-≤-β<, ∴-π≤α-β<π,∴-≤<. 又∵α-β<0,∴-≤<0. 9.解 +-=+ =(a-b)=.(6分) ∵a+b>0,(a-b)2≥0,∴≥0. ∴+≥+.(12分) 10.解?。絘a-bbb-a=a-b,(4分) 當a>b>0時,>1,a-b>0, ∴a-b>1;(8分

20、) 當01.(11分) 綜上所述,當a,b為不相等的正數(shù)時,總有aabb>abba. (12分) 11.解 ∵bc>a2>0,∴b,c同號.(2分) 又a2+c2>0,a>0,∴b=>0. ∴c>0.(4分) 由(a-c)2=2ab-2ac=2a(b-c)≥0, ∴b-c≥0.(6分) 當b-c>0,即b>c時, 由?·c>a2?(a-c)(2a2+ac+c2)<0. ∵a>0,b>0,c>0,∴2a2+ac+c2>0. ∴a-c<0,即aa2,∴b2>a2,即b≠a. 又∵a2-2ab+c2=(a-b)2=0?a=b與a≠b矛盾, ∴b-c≠0.綜上,可知a

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