《【精校版】人教版新目標 Unit 2教案三》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【精校版】人教版新目標 Unit 2教案三（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版精品英語資料（精校版） 第1課時 Unit 2 Is this your pencil?（總第7課時） Section A 1a —1c 【學習目標】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、學會句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't. 從而掌握指示代詞:this,that 【學習重點】： 掌握指示

2、代詞:this,that的用法 【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.認真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案. 2. 個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. 3. 老師領讀,學生糾正自己的發(fā)音. 4.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查. 5

3、.小組競賽,看誰記得多而快. 學習任務二: 學會句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't. 從而掌握指示代詞:this,that 1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her 名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復習my,your,his,her 2.利用實物引入句型:Is this/that---?使用不同的物品來練習my,your,his,her eg.T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it i

4、sn't.It's your pen. etc. 3.聽錄音,給1b對話編號 4.練習1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話. 5.小組競賽,展示對話交際. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分) 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 自己編寫一個確認物品的對話. A: B: A: B: 四、診斷評價 （一）英漢互譯 you

5、r dictionary________________ his backpack_________________ my ruler ____________ _____ 一塊橡皮____________________ 我的鉛筆盒__________________ 他的卷筆刀__________________ 她的書_______________ ___ （二）選擇 1.This is _____eraser. A.a B.an C.the D./ 2.—Is that your book?

6、 —__________. A.That isn't B.It isn't. C.Yes,that isn't D.No,it isn't. 3.This ____ my key. A.is B.isn't C.not D.no 4.—Is this your backpack? —___________. A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. C.No, it is. D.It isn't. （三）試翻譯下列句子 1.這是一本書.____________________

7、_______________ 2.那是你的尺子嗎?_______________________________ 是的,它是.______ , ___________________ 3.這是她的字典嗎? ______________________________ 不,它不是.這是我的字典.________ , _______________. It's __________________. （四）句型拓展 1.My name is Gina. (對劃線部分提問) ________ _______ your name? 2.It's an oran

8、ge. (對劃線部分提問) _________ _________ this? 3.Is that your notebook? (做否定回答) _______ ,_____________. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 任務 熟練掌握 基本掌握 沒掌握 任務一 任務二 第2課時Unit 2 Section A 2a—2c （總第8課時） 【學習目標】：1、掌握本節(jié)課的4個單詞和2個短語

9、 2、熟練運用識別物主的句型 【學習重點】： 學習識別物主的句型 【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 會讀寫8頁上的單詞及短語 過程：（1）個人自讀并記憶單詞3分鐘 （2）兩人一組，相互檢查讀音 （3）某號展示，對抗號糾正，其他同學默寫在學案上，同桌互查 單詞：橡皮 ________ 鉛筆盒________ 課本 _________ 尺子 ________ 雙肩背包_________ 鉛筆_________ 短語：打擾

10、了_________ 謝謝___________ 我的鉛筆__________ 她的尺子_______ 你的橡皮_________他的鋼筆__________ 學習任務二: 聽錄音，練習對話 過程：（1）聽錄音，完成2a （2）再聽一遍錄音，完成2b （3）聽錄音并跟讀，實踐錄音 （4）組內(nèi)交流，理解對話（成員各抒己見） （5）學生展示，其他學生質疑或補充，教師點撥 （6）學生背誦此對話，然后結合2b圖畫兩人一組自編對話 （7）展示成果（對抗成員競爭展示） 二、合作共建（教師寄語：

11、Many hands make light work. ） 學會了詢問物品主人的句型后，你會用his/her做替換練習嗎？ 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.） （1）這節(jié)課你學會了哪些有關物品的名詞 （2）總結一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(教師寄語：No pains, no gains) 1、根據(jù)句意及首字母補全單詞 （1）Is that her e________ (2)This is a pencil c_______ (3)What's this ? It's a

12、r______ (4)E______me. Is this your pencil? 2、選擇 (1)—Is this your eraser? —__________ A.Yes, it's . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is. (2)Is that ______ pencil sharpener? A. he B. him C. his D. you (3)This is _____ bag. A. me B. I C. my. D. you (4) —Is that hi

13、s case? —__________. A.Yes, that is . B. Yes, it isn't. C. No, it is. D.No, it isn't. 3、完成下列句子 (1)—______ _______(這是) your pencil ? —______ , ________ ________(是，它是) (2)—_______ _______(那是)his book? —_____, it _____(不，它不是).It is_______(我的)book.. 4、翻譯下列句子 （1）這是你的字典嗎？不，它不是。

14、 （2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。 （3）那是她的課本嗎？不，那是 我的課本。 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 任務 熟練掌握 基本掌握 沒掌握 第3課時 Unit 2 Section A 3—Section B 2c （總第9課時） 【學習目

15、標】：1、熟練掌握本課13個單詞. 2、掌握句型：What’s this in English？ It’a /an … How do you spell it？ 3、能聽懂有關談論物主的對話并進行自由交際. 【學習重點】： 確認物主關系以及拼讀單詞的句型. 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟練讀　寫本課13個單詞. 1、個人自讀，記憶本課單詞． 2、小組互相檢查單詞讀寫情況． 3、 完成P10， 1a

16、將詞語和圖中物品搭配 學習任務二: 運用句型：What’s this in English？ It’a/an… How do you spell it？ 進行自由交際． 1、預習P9 ， 3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱. 2、學習對話 　　?。粒篧hat's this in English？Ｂ：It's a pen. Ａ： How do you spell it？ Ｂ：P--E--N. 　 Ａ：Is this your pen？ Ｂ：Yes，it is./No，it isn't.

17、1) 自讀并試著理解對話. 2) 小組討論對話意思. 3)組內(nèi)練習對話并背誦. 3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習新的對話. 4、對抗組競賽,展示對話. 學習任務三: 聽聽力,完成Section B 1a ,2a,2b． 1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品． 2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品. 3、再次聽錄音，完成下列對話（Kelsey—K Teacher—T） K：I'm looking for my_____. T：OK. Is this your _____?

18、 K:：No, it ______.That's my________. T： ______ you are. K:：And that's my ____ ____ T： OK.What's your ___？ K：Kelsey 2) (Mike—M Teacher—T) M: That's my ________. T: This? M: Yes…and that's my _____. T: All right.What's your _____? M: Mike.

19、 T: OK.Here's your ________. M: Thank you. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 　 這節(jié)課我們學習了幾個句型？你能自己做個對話嗎？ 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 總結一下我們學了哪些物品名詞？你能寫出來嗎？ ______________________________________________ 四、診斷評價 1、 翻譯下列短語． 　　 1)用英語

20、_______ 2)卷筆刀______ 3)電子游戲__ 4)一張身份證______________5)你的橡皮__________ 2、 根據(jù)句意及首字母補全單詞。 　　 1)Is that her e___________? 2)How do you s_______ pen? 3)What's this in E____________? 4)Is that a pencil c__________? 5)That is my c_________ game. 3、選擇 1.

21、 —Is that your book? —___________. A.That isn't. B. It isn't. C.Yes, that is. D. No, it isn't. 2. This is ____ eraser. A. a B. an C. the 3.—__________ do you spell eraser? —E-R-A-S-E-R. A. What B. What's C. How D. Who 4.—What's this ________ English? —It

22、's a hat. A. on B. to C. in D. at 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第4課時 Unit 2 Is this your pencil？ （總第10課時） Section B 3a—4 【學習目標】：1、熟練掌握本課10個單詞. 2、能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領。 【學習重點】：學 寫尋物啟示和失物招領。 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任

23、務一: 熟練掌握本課10個單詞. 1、個人自瀆，記憶本課單詞． 2、小組互相檢查單詞讀寫情況． 3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示． 學習任務二: 能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領。 1、 讓學生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 2、 自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。 小組討論互相解疑。 3、 教師講解。并引導學生歸納如何寫尋物啟示和失物招領。 4、 完成3b 。 并寫出自己的尋物啟示和失物招領。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 　　小組討論書寫尋物啟示和失物招領的要點（如名字┅）。 三、系統(tǒng)總

24、結（教師寄語：No man can do two things at once.） 尋物啟示： 物品一串鑰匙， 失主Steven 電話793-4567 失物招領： 物品電子游戲， 找John 領取 電話698-1456 四、診斷評價： （一）翻譯下列短語 ． 　　（１）失物招領　　　　　　　　?。ǎ玻W生證_________________ 　?。ǎ常╇娮佑螒颉　　　　　　　　。ǎ矗┮淮€匙_______________ （二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞 　?。ǎ保癐s this your ID card ?” “Yes, _________.” （２

25、）“Is that her ring”“No , It _________.” （３）How _______you spell watch?　 （４）What's your phone number ? ________890-5827. (5 ) Is it in the lost and _________case . ( 6 ) I lost a set of ___________ (鑰匙） （7 ）_________（打電話） Alan at 285-6548. （三）選擇 1. This _______a b

26、ook . That _______a ruler A. am, is B. is, is C. is, am D. are, are 2. —Is this _______pencil? —Yes, ________ A. your, it is B. you, it, is C. your, it's D. you, it's 3. —__that your backpack? — No, _________. It's his backpack . A. is, it isn't B. Is, it isn't C

27、. Are, it is D. are, it is 4.—What's this _______English? —It's ______eraser . A. in, a B. with, an C. in, an D. With, a 5.—What's this in English? —It's _______ A. a key B. key C. watch D. clock 6. Call Alan ________994-5863. A in B. with C. on D. at 7—I

28、s this _________ruler? —Yes, it's her ruler. A. my B. her C. his D. your （四） 翻譯下列句子。 1、這是你的筆記本嗎？ 是， 它是。 ______________________________________ 2、那是你的學生證嗎？ 不， 不是。 是她的。 ____________________________ 3、失物招領箱里的那個電腦游戲是你的嗎？ ________________________________ 4、請撥打456-1234 找小明。______________

29、________________________________ （五） 下列各句中各有一錯誤找出來劃上橫線并在后面改正。 1. I eraser is white . 2. This is a English book . 3.—It is his dictionary? —Yes, it is. 4.—Is it his watch? —Yes, it's . 5.—Is that you book？—No, it isn't. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第5課時 Unit 2 Se

30、lf-check （總第11課時） 【學習目標】：1、復習掌握本單元的40個單詞和6個短語 2、熟練運用句型Is this/that---?來確認物主關系 3、會寫失物招領和尋物啟示 【學習重點】： 會寫失物招領和尋物啟示 【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 讀、記本單元的40個單詞和6個短語 自測: 橡皮___________直尺_________ _雙肩背包_______字典______ 這;這個____

31、______那;那個__________拼寫__________手表____________ 棒球____________鑰匙______________學校__________筆記本 短語: 打擾了____________電子游戲_______________一套鑰匙______________ 失物招領 謝謝 給某人打電話__________ 學習任務二: 根據(jù)所學內(nèi)容進行交際 1.自我總結本單元的重點句型 2.兩人一組練習下面的對話 A: Excuse me. What's this in English?

32、 B: It's an eraser. A: How do you spell it ? B: E--R--A--S--E--R, eraser. A: Is this your eraser ? B:Yes, it is. It's my eraser. A: Thank you. 3.替換練習，進行交際練習 4.組內(nèi)交流并展示，對抗成員競爭展示 學習任務三:練習寫尋物啟示和失物招領 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論句型Is this/that---?是否能用Yes, i

33、t's.來回答? 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.） 1.本單元你學會了哪些有關物品的名詞 2.總結一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(教師寄語：Nopains, no gains.) 1.根據(jù)漢語意思及首字母寫出下列單詞 (1)What's this in E________? (2)Is that her e__________? (3)This is his w_________. (4)How do you s_______ pen? (5)Is this your c________ g

34、ame? (6)I lost a s _____of keys. (7)—What's this? —It's a pencil s________. (8)Is it in the lost and f_______ case? 2.翻譯句子 這是你的鉛筆盒嗎？ 那是一本課本。 這是什么？是棒球。 那用英語怎么說？

35、 你怎樣拼寫“鉛筆”？ 3.用方框中所給的詞或詞組填空。 A: What's this _________? B: It's a _______________. A: How do you __________? B: R--U--L--E--R. A: Is it _________________? B: No, __________________. 4.寫作 假如丟了一串鑰匙，請你為他寫一份啟示，聯(lián)

36、系方式：576--9982 ___________________________________________________________

37、 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是 感到自己有待加強的是 Unit 2復習檢測題 一、翻譯下列短語(10分） an ID card______________ in English______________ call sb. at____________ excuse me_____________ his notebook_____________

38、 一塊橡皮____________ 我的筆記本__________________ 電子游戲__________________ 一套鑰匙__________________ 失物招領___________________ 二、選擇（10分） 1. Is this your backpack ? _______. A.Yes, it's B.Yes, it is. C. No, it not. D.No, its not. 2. How do you spell pen ?________. A.This is a pen .

39、 B.It's a pen C. P--E--N D. Yes, P--E--N 3. Please call me _____9354256. A. in B. of C. at D. for 4. This is ______eraser and that's ____ring . A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 5.—What's this _____Chinese ? —It's "謝謝". A. in B. at C.

40、for D. of 6. Sorry, this is not _____ruler. A. my a B. a my C. an D. my 7.—What's this in English ? — ______ A.Yes, it's a map. B. No, it isn't an egg. C. It's an orange. D. It's English car. 8. ________. Is this your ruler ? A. Excuse me B. Sor

41、ry C. I'm sorry D. Hello 9. Your watch is very nice. _______. A. No,it isn't . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 10.______Gina, this is ______book. A. I'm; my B. I'm; an C. She's; his D. He's; her 三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞（5分） 1. This is an e___________in the

42、 pencil case. 2.—What is this in E_____________ ? —It's a pen . 3. Is that your c_____________game in the lost and found case? 4. This is a w___________. 5. I lost my s____________ ID card. 四、根據(jù)漢語完成句子 （5分） 1.這是一個鐘表。 This is __________ ___________ 2.失物招領箱里的那個電子游戲是你的嗎？ I

43、s that your _____________ ____________in the lost and found case? 3.這不是書，是字典。 This isn't a book. It's ____________ ___________. 4.你怎樣拼寫鉛筆？ __________do you __________pen ? 5.請撥打532--9764 找Alan. Please _________532--9764 _______Alan. 五、補全對話（10分） A: ________,zhang Ming . B: H

44、ello, Li Ying . How are you ? A: Fine , thank you . And you? B: I'm fine, too. Excuse me, _______ this a car（小汽車） ? A: Yes , it is . B: Is it _______ Chinese car? A: No,______ _______. ______ a Japanese （日本的）car. B: And what's that? A: _____a jeep（吉普車）. B: _____ do you _____ it? A:

45、 J--E--E--P. B:______you. 1_____________2.____________3.____________4._____________5._________ 6.____________7._____________8.____________9.____________10.__________ 六、閱讀理解（5分） My name is Ken Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is 303--6574. This is my baske

46、tball. What's that? It's a notebook. It isn't my notebook.It's her notebook. 1. My last name is ______. A. Ken B. Jordan C. Ken Jordan 2. My ______ is 303--6574. A. telephone number B. name C. family 3. It is ______ basketball. A. your B.my C.her 4. What's that ? It's a __

47、_____. A. basketball B. book C. notebook 5. It isn't ______notebook. A. her B. my C.his 七、作文(5分) 假如Jim拾到了一串鑰匙，請?zhí)鍶im 寫一份啟事，電話:3539495 _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ _