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1、人教版英語精品資料（精修版） Good morning 第2課時（3a~4d） 類別 學習重點 重點單詞 afternoon, evening, how, are, you, I, am, OK, fine, thanks 重點短語 good afternoon, good evening 重點句式 1. Good afternoon, Eric! 2. Good evening, Bob! 3. —How are you? —I’m fine, thanks/I’m OK. 課前預習 寫一寫 1. 下午 afternoon 2.

2、 晚上；傍晚 evening 3. 怎樣；如何 how 4. 健康的；美好的 fine 譯一譯 1. 下午好 good afternoon 2. 晚上好 good evening 背一背 1. 下午好，埃里克！ Good afternoon, Eric! 2. 晚上好，鮑勃！ Good evening, Bob! 3. —你好嗎？ —我很好，謝謝。 — How are you? — I’m fine, thanks. 新課導入 一個自制的時鐘或利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)不同時間的場景，讓學生練習Good morning…Good aft

3、ernoon…和Good evening…。 新課展示 【完成教材3a~4d的教學任務(wù)】 1. 教學3a。首先聽錄音，為圖片編號。老師利用時鐘讓學生更清楚“good morning , good afternoon, good evening”的區(qū)別。通過圖片的場景，進一步加深對這三個句子的理解。 2. 教學3b。學生分小組練習并表演3a中的對話。 3. 教學3c。教師講授“How are you? ”及其答語“I’m fine, thank. /I’m Ok. ”。播放錄音，讓學生跟讀，老師注意糾正學生的發(fā)音。 4. 學生為自己選擇英文名，用“How are you? ”句型及其

4、答語互相問候。 5. 完成4a練習。教師注意提醒學生英文名字的第一個字母應大寫。 6. 教學4b, 4c。首先聽錄音，讓學生跟讀。然后再讓學生朗讀，觀察字母a, e在開音節(jié)和閉音節(jié)中的讀音規(guī)則并進行小結(jié)、歸納。學完了4b后，讓學生試著讀出4c中第二欄的生詞。老師注意引導學生掌握字母a, e的發(fā)音規(guī)則。 7. 聽錄音，跟著老師一起學習4d中的英文歌曲，進一步鞏固本單元重點句型。 【語法提要】 1. How are you? 你好嗎？ “How are you？”是相互熟悉的人之間見面時常用的寒暄用語，其答語是：Fine，thank you!/Very well. /I’m OK. /

5、I’m all right，thanks. 意為“我很好，謝謝”。并常加上一句對對方的問候：And you? 意為“你呢？”。這時可以回答 I’m fine, too. Thank you. /Fine, too. Thanks. / Not bad. Thank you. 意為“我很好。謝謝”。使用這句話并不是想深入交談某人的身體狀況，只是一種禮貌的問候方式。 例句:—How are you, Mike? 你好嗎，邁克？ —I’m fine, thanks. And you? 我很好，謝謝。你好嗎？ —I’m fine, too. 我也很好。 2. fine作形容詞，意為“健康的；美

6、好的”。常用來指身體狀況好、天氣狀況好等。“I’m fine. ”相當于I’m OK. /I’m very well. /I’m all right。 例句:—Are you OK, Tom? 你好嗎，湯姆？ —I’m fine. 我很好。 活學活練 （ A ）1. —_________? —I’m fine. Thank you. A. How are you B. How old are you C. How do you do （ B ）2. —How are you? —_________，thank you. A. I fine B. I’m OK C. Hello D. Good morning 布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。 教學反思 本課時先學字母，后學單詞和句型，遵循了先易后難的學習原則。在重點句型的教學中，引入了生活中學生所熟悉的物品，使學生易于接受。 英文縮略詞也是本課學習重點，應予以重視。 教學過程中老師的疑問： 教師點評和總結(jié)：