《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第6課 5-6的分解和組成》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第6課 5-6的分解和組成（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教案 教師 年級 幼兒園大班 期次 課程 特色數(shù)學(xué) 講次 第六講 名稱 《5-6的分解組成》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過自主探索動(dòng)手操作，感知5和6的分解組成，掌握5的4種分法，6的5種分法。 2、 能夠根據(jù)數(shù)的分解進(jìn)行列式計(jì)算，完成計(jì)算練習(xí)。 3、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟記5和6的分解和組成 難點(diǎn)：運(yùn)用5和6的分解和組成進(jìn)行初步口算 教學(xué)流程及授課提綱 一、復(fù)習(xí)舊知識 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了各種符號和2~4的分解組成，我們大家一起來復(fù)習(xí)一下。玩一個(gè)小游戲《符號大作戰(zhàn)》：兩個(gè)小

2、朋友成為一組，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜，老師在屏幕上指符號，一個(gè)同學(xué)背對老師負(fù)責(zé)猜，另一個(gè)同學(xué)面對老師負(fù)責(zé)用身體比劃，不能出聲！全部正確則兩個(gè)人都加分，做錯(cuò)兩個(gè)人要接受懲罰游戲后師生再次共同指認(rèn)符號） 師：我來說你來接，我指到哪，大家就要跟到哪哦！ 2可以分成…一直到4可以分成… 師生共同：2可以分成1和1 3可以分成2和1 3可以分成1和2 4可以分成1和3 還可以分成2和2 還可以分成3和1 二、學(xué)習(xí)新知識 教師引導(dǎo)（ppt放映）：好，舊知識我們已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，那塊來跟小眼睛導(dǎo)游一起去看看今天我們要去學(xué)習(xí)什么吧！它的要求是： 生：頭不動(dòng)眼球動(dòng)老師要把這些飲料分成兩份要怎么

3、分呢？ 學(xué)生回答：1杯和4杯 教師提問：真棒，所以我們把5分成了幾和幾呀？ 學(xué)生：5分成了1和4 教師提問：那兩個(gè)加法怎么列式呢？兩個(gè)減法呢？ ...... 教師引導(dǎo)：所以我們說“5可以分成1和4”或者“1和4可以組成5” 學(xué)生跟讀識記 教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問練習(xí)： 那這5顆星星還有其他分法嗎？ 學(xué)生回答：2和3,3和2 教師引導(dǎo)：所以我們說5… 學(xué)生接話：5可以分成2和3,5可以分成3和2 教師提問：那3+2=？ 5-2=？ 教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問練習(xí)… 師：你們這么快就把5的分解學(xué)會(huì)了?。∧抢蠋熞嬖V你們，我們數(shù)的分解里可是藏著三個(gè)小秘密的！你快來找一找吧

4、！ （引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)，用手指指一指左邊，從上到下，指一指右邊，從下到上） 生：左邊部分?jǐn)?shù)越來越大，從一到五。 右邊部分?jǐn)?shù)越來越小，從五到一。 分出的組數(shù)永遠(yuǎn)比總數(shù)小一個(gè)，也就是最大的數(shù)字比總數(shù)小1 師：那我們用找出來的小秘密猜一猜6的分解吧！ （引導(dǎo)孩子說出6的分解，并進(jìn)行兩個(gè)加法兩個(gè)減法）、 3、 做游戲 1、照相機(jī)：老師手手繪回照相機(jī)（也可用真的照相機(jī)或手機(jī)）站在前邊，孩子們每人手中有從1-5的數(shù)字卡片，根據(jù)老師的指令，如：“拍拍照、拍拍照，拍到6”，孩子們需要拿自己手里的卡片組成6，并選擇一個(gè)自己喜歡的姿勢站定不動(dòng)讓老師拍照，用過的卡片老師收回。

5、2、計(jì)算比賽 四、常規(guī)訓(xùn)練 1.定點(diǎn)凝視 師：我們看看誰又來了？ 生：小黑點(diǎn)魔術(shù)師！ 師：我們今天來看看她會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢？ 我們的要求是什么呢？ 生：頭不動(dòng)眼不眨30秒 師：預(yù)備——開始 （30~60秒） 師：停！我們請小朋友說一說今天小黑點(diǎn)魔術(shù)師變了什么魔術(shù)呢？ 生：自主發(fā)言…… 2.掌心敷眼 師：我們來放松下眼睛，雙手掌心相對，合上快速搓動(dòng)，掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。 五、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 教師引導(dǎo)：ppt四道練習(xí)題 看誰算的對、算一算 師：圖片上出現(xiàn)了什么??？一共有多少個(gè)？左邊有多少個(gè)？右邊有多少個(gè)？ 例飛機(jī)/帆船/三角形/花朵 6、 游戲 拼圖連連看：將一個(gè)圓形根據(jù)數(shù)的分解進(jìn)行分塊、剪切，如：6可以分成1和5，將一個(gè)圓形平均分成6份，1份剪下來，5分為以整體，分發(fā)給不同孩子，（同樣方法2和4，3和3）每個(gè)孩子手拿一塊拼圖，站在教室的不同角落，當(dāng)老師說：“拼圖拼圖，拼成6”時(shí)，快速跑動(dòng)去和別人拼成一個(gè)圓。 七、課堂練習(xí) 打開練習(xí)冊，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！ 八、布置作業(yè) 九、總結(jié)下課