《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第14課 20以內(nèi)進(jìn)位加法（湊10法）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第14課 20以內(nèi)進(jìn)位加法（湊10法）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教案 教師 年級 幼兒園大班 期次 課程 特色數(shù)學(xué) 講次 第十四講 名稱 《20以內(nèi)進(jìn)位加法（湊10法）》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過計數(shù)器掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)幼兒用湊十法熟練計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 3、培養(yǎng)幼兒積極動腦，大膽發(fā)言的習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 重點：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，并在實際生活中運用。 難點：運用湊十法口算“看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，算得數(shù)”。 教學(xué)流程及授課提綱 一、 復(fù)習(xí)舊知識 師：小朋友們好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十以內(nèi)的分解和組成 我請每一位小朋友給老師背一遍湊十歌 誰能先來？ 生：9湊1，8湊2；7湊

2、3來，6湊4，5 5相湊就得10。 師：所以我們說10可以分成1和9，還可以分成9和1, 10可以分成2和8, 還可以分成8和2, 10可以分成3和7，還可以分成7和3 10可以分成4和6, 還可以分成6和4, 10可以分成5和5. 學(xué)生集體跟背 二、 口算搶答 師：今天我們一起玩一個口算搶答的游戲，老師出一道題，不用舉手，直接說得數(shù)，第一個算出得數(shù)的小朋友加一分！看看誰得分最高，誰就是今天的小冠軍！準(zhǔn)備——開始！ 幼兒搶答競技 師：恭喜***成為今天的小冠軍，讓我們一起為他鼓鼓掌！ 三、 常規(guī)訓(xùn)練 橫向快速移動訓(xùn)練 師：小朋友們好，今天我們先來進(jìn)行橫向快速移動訓(xùn)練

3、，每人走十次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個小朋友都必須完成十次，不能騙老師哦！不可能一秒鐘就完成的！ 預(yù)備——開始！ 四、學(xué)習(xí)新知識 1.師：今天我請來了數(shù)字寶寶10，他可是一個神奇的數(shù)字！ 我們級明天就一起來看看它神奇在什么地方！ 我們看看這上邊寫的10+1=11,10+2=多少？ 生：12 師：那10+3=多少呢？ 生：13 師：那我們猜一猜下邊的算式的多少吧？10+4=？10+5=？…… 生：14、15…… 師：所以我們說“十加幾就等于十幾” 2.師：現(xiàn)在我們來看看小星星給我們帶來了什么問題？ 左邊有幾個小星星？右邊有幾個小星星？ 生：9個，5個 師：

4、那一共有多少個呢？我們來數(shù)一數(shù) 生： 1、2、3、4……13、14，有14個 師：老師現(xiàn)在教你們一個不用數(shù)的方法來做這道題！ 方法就是：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成10，算得數(shù) 我們看一看這兩個數(shù)9和5哪個比較大？ 生：9 師：把九湊成十需要幾呢？ 生：1 師：那五可以分成1和幾呢？ 生：4 師：10+4等于幾？ 生：14 師：真棒！我們的口訣是： “看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，算的數(shù)”“ 后續(xù)題目以此類推云朵、桃心、月亮、漢堡、太陽、笑臉… 師：那如果我們遇到兩個一樣的的數(shù)字應(yīng)該怎么辦呢？ 生：。。。。。。 師：這個時候我們就可以任意選擇一個自己喜歡的進(jìn)行分解 4.師：請同學(xué)們看一下小竅門：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，算得數(shù) 五、游戲 送小雞回家 六、鞏固復(fù)習(xí) 打開ppt，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。 做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎勵！ 7、 口算比賽 八、布置作業(yè) 九、總結(jié)下課