《高考生物第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸 第3講 物質(zhì)的輸入和輸出》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸 第3講 物質(zhì)的輸入和輸出（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸?shù)诘? 3講講 物質(zhì)的輸入和輸出物質(zhì)的輸入和輸出考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)1滲透作用(1)概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過_的擴散過程。(2)發(fā)生滲透作用的條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有_。(3)常見滲透裝置圖分析水分的流動判斷：當(dāng)溶液濃度_時，水分就通過半透膜由S2流向S1；當(dāng)溶液濃度_時，水分就通過半透膜由S1流向S2。在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則S1溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側(cè)形成的壓強，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。【考點知識

2、突破答考點知識突破答案檢索】案檢索】1(1)半透膜(2)濃度差(3)S1S2S1S2考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)2動物細(xì)胞的吸水和失水3植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例) (1)條件：成熟植物細(xì)胞具有中央大液泡?！究键c知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】2(1)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)(2)吸水膨脹失水皺縮考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)(3)驗證當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就通過滲透作用失水，植物細(xì)胞就發(fā)生_質(zhì)壁分離現(xiàn)象。將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入

3、清水中，此時細(xì)胞液的濃度_高于外界清水，植物細(xì)胞就_吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象?！窘滩纳钔凇?下圖甲是一個典型的滲透裝置，作為成熟植物細(xì)胞也應(yīng)符合滲透系統(tǒng)的全部條件。請指出圖乙中與圖甲a、b、c對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是什么？3“U”形管滲透裝置中，當(dāng)達(dá)到滲透平衡時，一般兩側(cè)溶液濃度不相等，原因是什么？因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓會阻止溶劑分子由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。2對于植物細(xì)胞來說，單位時間內(nèi)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的數(shù)量相等時，細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度一定相等嗎？不一定。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的支持、保護(hù)作用，當(dāng)單位時間內(nèi)水分子進(jìn)出植物細(xì)胞數(shù)量相等時，有可能細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度。圖乙中與圖甲中a相對應(yīng)的為

4、細(xì)胞液，與b對應(yīng)的為原生質(zhì)層，與c對應(yīng)的是“外界溶液”1.(2017安徽師大附中入學(xué)考試，7)如下圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平，一段時間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個實驗過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是()考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)C【解析】水分子是順相對濃度梯度跨膜運輸?shù)?。實驗開始時，因蔗糖溶液的濃度大于蒸餾水，所以燒杯中的水分通過滲透作用移向漏斗，導(dǎo)致漏斗液面升高。一段時間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時，向漏斗中加入一定量的蔗糖酶，因蔗糖酶催化蔗

5、糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液濃度進(jìn)一步升高，漏斗液面繼續(xù)上升。隨著漏斗液面繼續(xù)上升，漏斗中的葡萄糖和果糖通過半透膜進(jìn)入燒杯中，使得半透膜兩側(cè)溶液的濃度差減小，漏斗液面隨之下降，最終使漏斗內(nèi)外溶液維持著一定的液面高度差。故C選項正確。2如圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開，先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是()考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必

6、辨通關(guān)C【解析】先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，膜兩側(cè)單位體積水分子數(shù)目相等，水分移動平衡，因此兩側(cè)液面高度不變；若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，說明水分子從左側(cè)進(jìn)入右側(cè)速率大于從右側(cè)進(jìn)入左側(cè)，左側(cè)單位體積水分子數(shù)目多于右側(cè)，則說明右側(cè)的麥芽糖可能被分解為葡萄糖，導(dǎo)致單位體積水分子數(shù)目降低，所以加入物質(zhì)為麥芽糖酶。綜上分析，A、B、D三項均錯誤，C項正確。A右側(cè)液面高度下降；胰島素B右側(cè)液面高度下降；衣藻C兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水3.(2017安徽淮南二中月考，20)五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根

7、分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，質(zhì)量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是()C【解析】由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強，所以馬鈴薯更耐干旱，A錯誤；在甲溶液中，馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，當(dāng)蔗糖酶將蔗糖分解成葡萄糖和果糖時，使?jié)舛仍龃?，馬鈴薯將失水，濃度變大，B錯誤；在甲溶液中，馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，則甲溶液屬于馬鈴薯的等滲溶液，物種A會在此溶液中失去水分，所以不能正常生長，C正確；當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生變化時，水分子的跨膜運輸處于動態(tài)平衡中，D錯誤?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記

8、必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)A物種A比馬鈴薯更耐干旱 B在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小 C物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正 常生長 D當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生變化時，水分子的跨膜運輸也就停止了4如圖曲線表示將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況如下圖。相關(guān)敘述錯誤的是()【解析】由圖分析可知，甲溶液中細(xì)胞失水量不斷增加，說明細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；乙溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少，說明發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是成熟植物的活細(xì)胞，A正確；6 min時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離的狀態(tài)，只是乙溶液中

9、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；如果乙溶液的濃度稍增大，則質(zhì)壁分離后復(fù)原的時間需要變長，即B點右移，C正確；兩條曲線的差異不僅是因為濃度的不同，乙溶液中細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原，D錯誤?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)D A該實驗可選取菠菜的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行B6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)C若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中B點右移D兩條曲線的差異是由于甲、乙溶液濃度不同導(dǎo)致的考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)1有關(guān)滲透作用的有關(guān)滲透作用

10、的“4”個易錯點個易錯點(1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實質(zhì)是指滲透壓，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的滲透壓小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。(2)水分子的移動方向是雙向的，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(3)滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等。(4)只有活的、成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原。2細(xì)胞吸水和失水的特點細(xì)胞吸水和失水的特點(1)運輸方向：細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量梯度的跨膜

11、運輸過程。(2)運輸特點：細(xì)胞吸水時，水分子也有從細(xì)胞出來的，細(xì)胞失水時，水分子也有進(jìn)入細(xì)胞的，即無論細(xì)胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進(jìn)行的?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)1物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗镔|(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗押退疚諢o機鹽離子的比較： 科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2、Mg2和SiO44的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果及分析如下： (1)實驗結(jié)果不同植物對_的吸收有差異。同一種植物對_的吸收也有差異。(2)實驗結(jié)論：植物細(xì)胞對無機鹽離子的吸收具有_。(3)微生物吸收無機鹽離子的特點不同微生物對無機鹽離子

12、的吸收有_。不同微生物對各種無機鹽離子的需要量_?！究键c知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】1(1)同一種無機鹽離子不同種無機鹽離子(2)選擇性(3)選擇性不同考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)2物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞竭B一連連一連3根據(jù)圖示進(jìn)一步確定物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩?1)填寫以下有關(guān)跨膜運輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱。甲：_；乙：_；丙：_；a：_。(2)填寫以下有關(guān)跨膜運輸方式的影響因素。圖甲：_；圖乙：_；圖丙：_?！究键c知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】2bcad3(1)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸載體蛋

13、白(2)濃度差濃度差和載體蛋白載體蛋白和能量考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)【教材深挖】1同一細(xì)胞運輸同一物質(zhì)時，其運輸方式一定相同嗎？(舉例說明)不一定，如動作電位的產(chǎn)生主要靠Na內(nèi)流，Na內(nèi)流為協(xié)助擴散，Na排出為主動運輸。2同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時，運輸方式一定相同嗎？不一定，如葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞時為主動運輸，進(jìn)入人的紅細(xì)胞時為協(xié)助擴散。3胰蛋白酶能用下圖模式進(jìn)行運輸嗎？不能，該運輸為主動運輸模式，胰蛋白酶的運輸為胞吐。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)【解析】由

14、圖可知，葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，運輸方式是主動運輸，需消耗ATP；小腸上皮細(xì)胞將葡萄糖運出細(xì)胞是順濃度梯度，運輸方式為協(xié)助擴散，需要載體蛋白協(xié)助，不受O2濃度影響；Na順濃度梯度進(jìn)入此細(xì)胞，運輸方式為協(xié)助擴散，需要載體蛋白協(xié)助，不消耗ATP，載體蛋白的活性受溫度影響。B 1.(2017山西五校一聯(lián)，3)如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是()A葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATPB葡萄糖被運出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響CNa通過協(xié)助擴散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATPD人體的體溫發(fā)生變化時會影響Na進(jìn)入細(xì)胞

15、的速率2右圖為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，從圖中能得出()A圖中的S代表載體蛋白，M代表離子B膜外是高濃度，膜內(nèi)是低濃度C這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動運輸，因為有M和能量的參與D圖中M的移動方式是錯誤的，它應(yīng)是固定不變的考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)【解析】圖中的M可以來回移動，所以它應(yīng)該是載體蛋白，而S是被運載的物質(zhì)；此過程需要能量和載體蛋白，一定為主動運輸，它一般是指物質(zhì)由低濃度到高濃度運輸；在運輸過程中載體蛋白應(yīng)是運動的，而不是固定不變的。C3.下列據(jù)圖所作出的說明錯誤的是()【解析】圖1所示物質(zhì)的運輸方式需要載體蛋白，不

16、消耗能量，為協(xié)助擴散，協(xié)助擴散受載體數(shù)目的限制，有飽和現(xiàn)象；當(dāng)細(xì)胞外液濃度低于細(xì)胞內(nèi)液濃度時，隨時間的推移，細(xì)胞內(nèi)液的濃度在逐步增加，說明該物質(zhì)可以從低濃度一側(cè)進(jìn)入高濃度一側(cè)，所以此物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸，需要消耗能量；圖3中礦質(zhì)元素離子的跨膜運輸有兩個特點：一是逆濃度梯度，二是消耗ATP，故應(yīng)為主動運輸；O2濃度影響植物的呼吸作用，從而影響ATP的產(chǎn)生，從圖中可以看出該物質(zhì)的吸收速率受O2濃度的影響，說明吸收K需要耗能，O2濃度達(dá)到一定程度后，K吸收速率不再隨O2濃度的增加而增加，說明該過程需要載體協(xié)助。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通

17、關(guān)必記必辨通關(guān)D A圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗能量C圖3說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸D圖4說明該植物吸收K不需要載體蛋白協(xié)助4用呼吸抑制劑處理哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，下圖表示物質(zhì)吸收量變化正確的是()【解析】C和D中物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，不需要ATP，所以與呼吸強度無關(guān)。A中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，也不需要消耗ATP，所以與呼吸強度也無關(guān)。B中兩種物質(zhì)的運輸方式都是主動運輸，需要消耗ATP，所以當(dāng)用呼吸抑制劑處理后，它們的運輸量會受到影響，故B選項正確?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)

18、必記必辨通關(guān)A 考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)1實驗原理實驗原理(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層_。(2)細(xì)胞液具有一定的濃度，能滲透吸水或失水。(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多。 2質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗流程考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān) 【考點知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】1(1)半透膜2加深逐漸分離清水3現(xiàn)象與結(jié)論

19、4本實驗特別提醒(1)本實驗存在兩組對照實驗(2)引發(fā)質(zhì)壁分離的2種原因(3)本實驗是教材中涉及“顯微觀察”實驗中唯一的一個“只在低倍鏡下”觀察(不曾換“高倍鏡”)的實驗。1如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是()A第二次觀察(D)和第一次觀察(B)形成對照，第三次觀察(F)和第二次觀察(D)形成對照B該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等C如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略E過程D增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細(xì)胞的活性【解析】題圖中共有三次顯微鏡觀察，觀察的指標(biāo)

20、主要是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系以及液泡的大小和顏色，第二次觀察與第一次觀察形成對照，第三次觀察與第二次觀察形成對照，A、B項正確；如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，由于在細(xì)胞失水的同時，不斷以主動運輸?shù)姆绞将@得K和NO3，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高，當(dāng)其大于外界溶液濃度時，細(xì)胞開始吸水，從而出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象，C項正確；如果蔗糖溶液的濃度過高，會導(dǎo)致細(xì)胞因過度失水而死亡，D項錯誤?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)D 2某同學(xué)在實驗室中做“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進(jìn)行

21、了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是()【解析】在0.3 gmL1蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離，所以X是質(zhì)壁分離，A正確；在0.5 gmL1蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離且現(xiàn)象比0.3 gmL1蔗糖溶液中的更明顯，細(xì)胞因為失水過多而死亡，B正確；由于鉀離子和硝酸根離子能主動進(jìn)入細(xì)胞，故在1 molL1 KNO3溶液中質(zhì)壁分離后會主動復(fù)原，但因為植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的保護(hù)，且細(xì)胞壁有較小的伸縮性，所以Z是細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺，C正確；組無變化是因為細(xì)胞已經(jīng)死亡，D錯誤?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟

22、高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)DA.X為質(zhì)壁分離，因為細(xì)胞滲透失水BY為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死CZ為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原(1)從細(xì)胞角度分析死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析在一定濃度(溶質(zhì)不能透過膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)

23、。在一定濃度(溶質(zhì)可透過膜)的溶液(如KNO3溶液、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。1(2016新課標(biāo)，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率【解析】離子通過離子泵的跨膜運輸為逆濃度梯度運輸，屬于主動運輸，A、B錯誤；動物一氧化碳中毒會影響到氧氣的運輸，進(jìn)而影響細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的

24、ATP，從而影響到主動運輸，C正確；蛋白質(zhì)變性劑會導(dǎo)致構(gòu)成離子泵的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而降低離子泵跨膜運輸離子的速率，D錯誤?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)C考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)2(2016新課標(biāo)，1)下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是()A細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的B細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的【解析】主動運輸可以使離子從低濃度一側(cè)運輸

25、到高濃度一側(cè)，以保證活細(xì)胞能夠按照生命的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，所以細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的，A錯誤；細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不完全相同，例如細(xì)胞膜上有糖蛋白，線粒體膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，B錯誤；分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在著膜的融合和變形，存在膜脂的流動現(xiàn)象，C正確；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等構(gòu)成的，D錯誤。C 考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)【解析】由圖分析可知，載體運輸溶質(zhì)分子是從低濃度向高濃度運輸，即逆濃度運輸溶質(zhì)分子，A正確；

26、載體是順濃度梯度運輸，不消耗能量，因此不具有ATP酶活性，B錯誤；由圖分析可知，是主動運輸，是協(xié)助擴散，C正確；協(xié)助擴散和自由擴散都是物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸，由于協(xié)助擴散有載體蛋白的協(xié)助，因此運輸速率比自由擴散快，D正確。B 3(2016江蘇高考，6)下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉(zhuǎn)運方式不同D載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)4(2016天津高考，1)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀

27、察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()【解析】觀察甲和觀察乙使用相同放大倍數(shù)，無需調(diào)換鏡頭，A錯誤；甲是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞未失水前的狀態(tài)，乙是其失水后發(fā)生質(zhì)壁分離，而丙是其質(zhì)壁分離后的質(zhì)壁分離復(fù)原，所以甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生，B正確；發(fā)生質(zhì)壁分離后，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相對較高，C錯誤；在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，既有水分子從胞外擴散到胞內(nèi)，也有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外，D錯誤。B A由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外考點知識突破考

28、點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)5(2015新課標(biāo)，3)下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程BmRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程【解析】胞吐是指大分子物質(zhì)通過囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的現(xiàn)象。A、C、D項皆屬于胞吐作用；B項mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)是通過核孔，不形成囊泡，不屬于胞吐作用。B 考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)6(2015海南高考，10)取生理

29、狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種不同濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是()A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖溶液濃度與乙的濃度相等C實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由于水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的【解析】由題意可知，取生理狀態(tài)相同的某種植物葉片，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度相同，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，一定時間后，甲的濃度變小，說明植物細(xì)胞失水

30、，甲的濃度液濃度植物細(xì)胞液濃度；乙的濃度不變，說明植物細(xì)胞既不失水也不吸水，乙的濃度植物細(xì)胞液濃度；丙的濃度變大，說明植物細(xì)胞吸水，丙的濃度乙的濃度丙的濃度，A錯誤；乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度而非細(xì)胞內(nèi)蔗糖溶液濃度與乙的濃度相等，B錯誤；水分進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴散，C錯誤；由題意可知，蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，甲、乙、丙三種溶液的濃度變化均是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的，D正確。D 1一個原理：細(xì)胞吸水和失水的原理是滲透作用。(1)發(fā)生條件：半透膜、濃度差?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)(2)發(fā)生現(xiàn)象2一個實驗：質(zhì)壁分離

31、實驗。(1)材料：活的成熟的植物細(xì)胞。(2)條件：外界溶液濃度細(xì)胞液濃度。(3)現(xiàn)象：細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離。3兩個模型(1)三層結(jié)構(gòu)模型：蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)。(2)流動鑲嵌模型：基本支架：磷脂雙分子層。蛋白質(zhì)分布：有的鑲在磷脂雙分子層表面；有的嵌入磷脂雙分子層中；有的貫穿于整個磷脂雙分子層。4細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性(1)結(jié)構(gòu)特點：流動性。(2)功能特性：選擇透過性。5物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式(1)自由擴散：高濃度低濃度；不需載體蛋白；不需能量。(2)協(xié)助擴散：高濃度低濃度；需載體蛋白；不需能量。(3)主動運輸：低濃度高濃度；需載體蛋白；需能量。6大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式：胞吞、胞吐。7物質(zhì)

32、跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩?1)物質(zhì)濃度；(2)氧濃度；(3)載體種類和數(shù)量；(4)溫度?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)易錯點易錯點1原生質(zhì)層和原生質(zhì)體的辨析原生質(zhì)層和原生質(zhì)體的辨析【點撥】(1)原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜。由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，不包括細(xì)胞核和液泡內(nèi)的細(xì)胞液兩部分，且僅存在于成熟的植物細(xì)胞中。(2)原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁以后所剩下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。可以認(rèn)為原生質(zhì)體包括原生質(zhì)層、細(xì)胞液和細(xì)胞核三部分。易錯點易錯點2半透膜和選擇透過性膜的辨析半透膜和選擇透過性膜的辨析【點撥】(1)區(qū)別：半

33、透膜是無生命活性的物理性膜，是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于其分子的大小。選擇透過性膜是具有生命活性的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。(2)共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)自由通過?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)易錯點易錯點3滲透系統(tǒng)中水分子的運動方向滲透系統(tǒng)中水分子的運動方向【點撥】滲透系統(tǒng)半透膜兩側(cè)水分子不是單方向移動的。滲透平衡時，半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)，不能認(rèn)為沒有水分子移動。滲透不平衡

34、時，單位時間內(nèi)水分子通過半透膜相互滲透，表現(xiàn)為凈速度是水從自身含量高(低濃度溶液)一側(cè)向自身含量低的一側(cè)運動。易錯點易錯點4誤認(rèn)為消耗能量的運輸方式就是主動運輸誤認(rèn)為消耗能量的運輸方式就是主動運輸【點撥】胞吐、胞吞也消耗能量。易錯點易錯點5Na、K跨膜運輸?shù)姆绞娇缒み\輸?shù)姆绞健军c撥】Na、K等無機鹽離子一般以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞，但也可通過協(xié)助擴散或離子通道進(jìn)出細(xì)胞?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān) 溫馨提示： 復(fù)習(xí)到此，請課下完成練習(xí)冊第3講吧！考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關(guān)必記必辨通關(guān)