《人教版 小學(xué)3年級(jí) 數(shù)學(xué) 第2單元 第4課時(shí)三位數(shù)加減法的估算》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)3年級(jí) 數(shù)學(xué) 第2單元 第4課時(shí)三位數(shù)加減法的估算（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料 《三位數(shù)加減法的估算》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解估算的意義，掌握三位數(shù)加減法的估算。 2、能利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)估算意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解估算的意義，掌握三位數(shù)加減法的估算。 一、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)第15頁(yè)例4 1、一到三年級(jí)來(lái)了（ ）人，四到六年級(jí)來(lái)了（ ）人。巨幕影院有（ ）個(gè)座位。 2、要求六個(gè)年級(jí)的學(xué)生能否同時(shí)坐得下，就是把（ ）與（ ）進(jìn)行比較。如果大于441，就（ ）；如果小于441，就（ ）。 3、因?yàn)橹粏?wèn)能否坐得下，所以不需要求出具體總

2、人數(shù)，（ ）即可。 4、自己嘗試估算一下，能不能坐下？ 二、合作探究、歸納展示 （一）、小組討論 1、221看作（ ），239看作（ ），221+239一定大于（ ），但（ ）（能或不能）確定是否大于441。 2、將221看成220，239看成230，這樣就與實(shí)際結(jié)果非常接近。221＞220，239＞230，220+230=450，所以221+239一定大于450，而座位數(shù)是441，441＜450，所以肯定（ ）。 3、規(guī)范解答 4、如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐

3、得下嗎？ （二）、匯報(bào)交流 三位數(shù)加（減）三位數(shù)的估算方法：把每個(gè)三位數(shù)看作與它接近的（ ）或（ ），再進(jìn)行計(jì)算，?。? ）數(shù)還是（ ）數(shù)，要視情況而定。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、一臺(tái)電扇145元，一口電飯鍋287元，媽媽有400元錢(qián)，買(mǎi)這兩樣商品夠嗎？ 2、幼兒園有男生286人，女生193人。一共有500個(gè)蘋(píng)果，如果每個(gè)人吃一個(gè)蘋(píng)果，這些蘋(píng)果夠吃嗎？ 四、反思總結(jié) 五、課后作業(yè) 1、完成練習(xí)三第七、6、7、8題 2、拓展提高 媽媽用500元買(mǎi)了幾件物品，猜一猜她買(mǎi)的可能是下面的哪幾件？ 故事叢書(shū) 裙子 電扇 電飯鍋 118元孫 134元 230元 248元