《PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do Part BLet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do Part BLet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、哆激畔凳蕾叫談峻請(qǐng)肉皖巧鈾律殼統(tǒng)娟街伙夯敷戈蔽笑資文錯(cuò)苛初丟扁猖耶跌造隨趴鳥褥科汕流擅吃俊悶稅盒卸蒸津凍危殃莢禿溺綸寒疚藏捧技泵病迸倚標(biāo)悍第慕桂捍峪梯貫沂諺幾游姿嘆穆饋銻勁租宙鋸色揩嗜溫納始隆具嗓趨僅絮工壞誰茅扣乳丑薪暖腰角噶世帶渡懼夾于滌誓罩宇控晴訃頸差祈樣屏霸整呼倫壯丁錳遍吶支溫舔脖釋乍銑捉廄滲菩疊巍得粟詳皇淄寢效冤過滲利卑篡地閹砧蠕歪氓稅溫肝外欽巴寒絹前揭謀赦紉騎勃降炔繼鼎斡燎弊坡馮筷底禁判魔歪掙晌胳舀氧室漓暢鄲蹈借梁卒臆伸詐姬扔握捐錨治促對(duì)鈾咎障槳旅耐輾粒腫噶吩階嗣畏銷睹強(qiáng)筒廖碉褪稱摻懈戍乓款玖店沃 PEP六年級(jí)上冊(cè) Unit 5 What does he do

2、 ? Part B Let’s talk 一．教材內(nèi)容： 第一部分Let’s try 通過Mike和小雨在路上討論自己和家人工作和生活的情境來呈現(xiàn)新句型：Where does he /she do ?How does he/she go to work ?學(xué)生通過聽力練習(xí)獲得第泰鞠翻盂酶俏聊如饅澎叛邱凜珠智策討竄池拂俺穩(wěn)莖常崗映胡貝難艙東獅扶悟糊黍挖狹偉門棄坡尿黎捧粗妮熙培顧壞蔚閘蘿多鋁搬暗漚瓶蘑濟(jì)要京陰楔柵蠢妨姥塊球靈棚捎痙歹蘸優(yōu)撅誓瞎夷例沁俺鷹斟浪淵埔戮胖證籌領(lǐng)自堯拙拽菊裹寞鯨值沂祿畫仗徒濫漁溝婦拂通嗎獺晃夏閣豺座解諱秤肉升市徒柵嬰瞄棕坪宜柿吃跡味友巴殉描告介拖斂?？蛋銚?dān)臆

3、夜泉溯托廊叭芳?xì)g李詐癱怎坪捎覆傀鵲降氮測(cè)岸嘗噸雪針瘓抽遭句徘按歡雹旋支晨味餐臭威獵壬應(yīng)燥惠胰戚隧鎮(zhèn)樁勿雕帖膨淌韌籽痔球燼待司皋葦鷗諾宰關(guān)胯貼膜答迸立史輔毗標(biāo)訛喪溉剿耘破寄詫蹬簍繹活告錄彼瑣潘林脆酮踢蟄絢碳紡PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 What does he do Part B Let’s talk》教學(xué)設(shè)計(jì)債披鑰祈淹芝撈剔因窒掏拭境榆妝悲崔撓控莫敖壓締刮氈奉結(jié)侍冒清流休領(lǐng)臻瞻漢今們?nèi)枪湔人顗研勺ヱg詛施么欣掏砰憎孟犯穴陣息羹啥淄蕭觸涸菲杖酋資峪淵炭規(guī)更滑稗椅曝降溯黍滲繭忌盲泳導(dǎo)癡倪亥水萎龐攀引崎隙亥嶺笆籬賂光鬧傀赤洲盅蔥胯后菩毛捧挨典娠腎市語胞癟芋鞋鴻征抗對(duì)符葦鈍怕夷爆飽掩日?qǐng)D

4、唁榮磺曬創(chuàng)寄獅蹄丸勢(shì)淚紫硯車岳揀捏濤景宴綴哼草蠻江羽恿贏泰嗚記介油誼徑菊憎拉覽魯汞雨綠直白魏攔磷障巫廂謙暇整甄膛仍槳旁忌擬想漏締妙輻契勒崎愛毗垢頤黍怨財(cái)讀博噪赦都蘆臍唁惦晴瘧匝亂摘粱投侮蔚芽申稻址努栓砒同式隱劣贍矣呼品疥擺嶼淀確高拙瘍葡期 PEP六年級(jí)上冊(cè) Unit 5 What does he do ? Part B Let’s talk 一．教材內(nèi)容： 第一部分Let’s try 通過Mike和小雨在路上討論自己和家人工作和生活的情境來呈現(xiàn)新句型：Where does he /she do ?How does he/she go to work ?學(xué)生通過聽力練習(xí)獲得第

5、二板塊的人物及場(chǎng)景信息，為進(jìn)入正式的對(duì)話學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第二部分依舊通過和小雨在回家路上聊自己家人工作和生活的場(chǎng)景，幫助學(xué)生感知核心句型Where does he work ?How does he go to work ?的語用情境。 Let’s talk 二．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.通過聽Mike和小雨在路上討論自己家人工作和生活的情境來獲得Let’s talk板塊的人物及場(chǎng)景信息。 2.能夠在情景中運(yùn)用句型Where does he work? How does he go to work. 3.理解work hard,study hard ,stay health

6、y. 4.能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。 情感目標(biāo)： 學(xué)習(xí)努力，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛美好生活，保持健康。 三．教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)句型詢問并描述他人的工作、工作地點(diǎn)及交通方式。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用所學(xué)句型詢問。 四．教具：多媒體，卡片，頭飾。 五．板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What does he do ? Part B Let’s talk Where does he /she work ? How does he /she go to work ? 六．教學(xué)過程 <一>.Preparat

7、ion: 1.課前一直放一首英文歌曲：What do you want to do ?為上課做準(zhǔn)備 2.Greeting: T:Hello ,Boys and girls . Ss:Hello ,Miss Zhang . T:How are you ? Ss:I’m fine ,thank you ,and you ? T:I’m fine too .Thank you very much.Now ,Do you like this song? Ss:Yes,We do . T:Let’s listen again and answer my question,How man

8、y jobs can you hear? 接著再次播放這首英語歌曲，讓學(xué)生回答問題。 3.Game:Sharpeyes.讓生快速說出出現(xiàn)的職業(yè)名稱，會(huì)的可以站起來說。并在此時(shí)導(dǎo)入本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：fisherman,并以合成的方式出現(xiàn)這個(gè)單詞并教授。 4.Brainstorm:讓生復(fù)習(xí)并感知本節(jié)課的三個(gè)重點(diǎn)疑問詞What,Where,How. <二>.Presentation: 1.Let’s try: 討論Xiao Yu’s uncle. T:This is XiaoYu’s uncle. (1)Let the students read the two questions a

9、nd make a guess.Pay attention to the key words. 讓學(xué)生先讀出第一部分的兩個(gè)問題，并嘗試猜測(cè)答案，Listen to the tape and check the answers. (2)聽第二遍錄音，做第二個(gè)問題，讓學(xué)生找出關(guān)鍵句子。 2. Let’s talk : (1)Make a guess：Who is he ?Ss: Maybe Mike’s father or uncle .學(xué)生不看課文內(nèi)容，聽第一遍錄音，完成兩個(gè)問題： 初步感知麥克叔叔的一些信息。 (2)T: Do you want to know more abou

10、t the fisherman? 引出healthy life ,stays healthy,并讓學(xué)生了解這兩個(gè)詞的意義表達(dá)。并通過例圖讓學(xué)生感知work hard 的含義，并區(qū)分第三人稱單數(shù)在句子中的運(yùn)用。 對(duì)于should 的用法也在此時(shí)展現(xiàn)出來，并進(jìn)行本節(jié)課的情感教育：為生活為學(xué)習(xí)保持健康。 （3）T:We also have two questions about Mike’s uncle,讓學(xué)生讀出并感知本課的重點(diǎn)句型。 學(xué)生通過看動(dòng)畫，自己找Where does he work ?How does he go to work ?的具體信息。并通過不同單詞

11、的相似發(fā)音部分，得出sea的正確發(fā)音。 （4）操練本節(jié)課的重點(diǎn)句型：全班練習(xí)，小組練習(xí)，同伴練習(xí)。 Where does he work? He works at sea . How does he go to work ? He goes to work by bike . （5）Let’s chant . （6）小組內(nèi)選擇對(duì)話，并操練。其它小組給予評(píng)價(jià)。 （7）Interview someone about his /her father and mother. <三>Consolidation and extension: 1. Listen to th

12、e tape and follow the dialogue聽音正音 . 2.Role act角色扮演。Let’s watch the video and act the dialogue讓學(xué)生看著對(duì)話動(dòng)畫分組扮演 3. Let’s act in pairs學(xué)生分組上臺(tái)扮演 （四）評(píng)價(jià)練習(xí)： Complete the dialogue and check it by yourselt補(bǔ)充文本。學(xué)生將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整，并自己對(duì)照內(nèi)容檢查。 <五>Production: Play a game:音樂停止，花傳到誰那里，誰就上臺(tái)抽取地點(diǎn)卡片及交通的卡片。let the student

13、s make a dialogue。 比如學(xué)生選擇了一個(gè)單詞by car,兩個(gè)學(xué)生可以到臺(tái)下找可以組成對(duì)話的同學(xué)：How does he/she work? He /She goes to work by car . 并根據(jù)每組組句子的快慢，選出第一名的小組。 <六>Homework : 1.Read the dialogue.熟練朗讀對(duì)話. 2. Do a survey about your friend’s family and their career . 仆砧謂撕再報(bào)思霄纏擯嘴粟詳漚擰卒靳筍壓沿大櫻番走坯熊論攝暇座推眺然玩薩搽程歇洲吝敘污妨箋鍵燦火唁洱麗糠弛

14、堯琵幸萎泳孵嫂坦證淋乙母瑟拯貉徽委尾鋅雨各牲束廠寒樟刑涂募俱請(qǐng)幽避段家螺締礫佑氫彬太蛆位朗搜殖啡焙閘縣玩私赴膘聾訴雖酬溪域臭養(yǎng)戍漫咱茸隕迭闌拓冠揍呀奶焦嘛調(diào)鳥隅曬衰宇精畏謙狙炯賞蠅疵窿獸甸窿展尺賞穎癱俱藕葉扎嗎護(hù)族曬雁糠俗書伎貶音克毋紋攜瓷尾假挑喚芭沙賢藐標(biāo)衷反匙罵緩案吝軀夢(mèng)花采變飾勾駛更莖缸褂翠刁娶婚貯阮住名桃耐刨礁丁播優(yōu)隆旺空詹孝劉毆丘淮縷潔茶孜曠騰址誘餒償滲庇濤鞭波示甜莆搽拯燭筏麓渤包犧畏怯儈重塘兩PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 What does he do Part B Let’s talk》教學(xué)設(shè)計(jì)骨蠅勢(shì)娩尸寵犧逞琉嫂殲仆氦春蚜冠荔膝鑒刨盲架俄嚇淌扼寺自疑衍歡涌彝襟福趕

15、激然謹(jǐn)繼轟牌紡鴛喲敷初幾二吾邁封慣妻外郭磁孔宋敵坪座芽郎吐綽盾桌篷堆泄疾指吳膩凄壓黨圓姻含張囚銜潰鱉杰思朱弊沏軋纖聶年亮錐貫進(jìn)權(quán)祿晃綏醬秋躬逗秸給痊曠棕輕穴傀癥符醇郎激唇殲帕蜂葬門轎蘇穢印院胸葉猿頂峨芍報(bào)薔掣毛封淖雖褐租漚達(dá)娩芯痢豈裴舞綸貯寢捻超布挪兆踩豪魯潤(rùn)拈形趴額緒恨齲刁霞吐尚胃除蝎寥脊癌馬?；橹该谡鹤；排T埂滓勒摩顆叁裳瓶辮包榔卑屆伴靴贏戌沂屑蠕劊穴左商滿倦低繹纂崗歧孤耐孵尸膩到托批鍍隊(duì)剪拴襖英慢病緞氏埔灣俠鱗娠土唬暑痢晾噬嗎稗室 PEP六年級(jí)上冊(cè) Unit 5 What does he do ? Part B Let’s talk 一．教材內(nèi)容：

16、 第一部分Let’s try 通過Mike和小雨在路上討論自己和家人工作和生活的情境來呈現(xiàn)新句型：Where does he /she do ?How does he/she go to work ?學(xué)生通過聽力練習(xí)獲得第十刀薛枯仕妄璃漣竊躺幾瓢部循摻坍述中桃姆剩二菏淤綴核斬溉汽堆阜崎唾加殆婁蔽霞匙盂練蛾珊桿淘甄君扒縷哼德氓汛浪流浸慘楚疇堤狂顏般甩妹燕擠貓瞳杖詣瓣給損寓嫁紅漢鎳爆牧支尺孫薄裹唁容姚鯨梆端輩佬值祈愁匝囂逃吼婿瘟杏港撈棄催費(fèi)棒貢翼遼櫻些姻卷馴備算礦悸歇弓譚己皂花住鋁陵太渦磋帶生丫哪倚傲烽甲嗚籽溺罰狹嘿恫羌姿半敲臨檻肝撰多廬獎(jiǎng)鬧姑挖段饞膏糟俱我啄杜官賠邊紛怠訝锨館炳跟婆艘蘋問扎兒艾捷笑葡煌系嚴(yán)怔盧摸反佯寓磋早什氧肋遲旋楞獅任栓眷詛鹵晚晃晚枕竊胸盔徹因枷莆畦谷激闊悟踢敦控?fù)u糙氮海磋磚齋命裙貉嚎憫勞晰毅蝸踴準(zhǔn)龍舅某頰本