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1、人教版精品英語資料（精校版） Period 3　Section B 1a—2c Ⅰ.教學準備 1．教師：一個標有星期的日歷或制作一個能反映一周七天的日歷圖片、幻燈片或課件；制作一個反映日程安排的表格圖片或幻燈片；設(shè)計課后鞏固練習的幻燈片。 2．學生：復習、總結(jié)學科名詞；調(diào)查了解同學最喜歡的課程安排；為自己安排一個理想的課程表；整理一下學校所開展的活動。 Ⅱ.教學目標 1．復習“談?wù)撈珢邸焙汀霸儐栂矚g的學科并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)。 2．學習本課的知識點： ①詞匯：fun，free，cool，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)rid

2、ay，Saturday ②句型： —What's your favorite subject? —My favorite subject is... —Why do you like...? —Because it's... —Who is your...teacher? —Miss/Mr./Mrs... —When is the class? —It's on... 3．學會填寫日程表。 4．采用模仿和復述以及分角色表演的學習策略，利用教學圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂小組問答式的口語交際活動和閱讀、寫作訓練，復習、鞏固和運用“談?wù)摳髯运矚g的學科或其他的事物并

3、給出理由”的目標語言。 5．通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學科以及課程安排，增進同學之間的了解和友情，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。 Ⅲ.教學重點 學習一周七天的表示方法；復習“詢問喜歡的學科并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)；提取文章信息填寫日程表。 Ⅳ.教學難點 what，when，who和why引導的特殊疑問句的使用。 Ⅴ.教學步驟 Step 1：Warm-up and review 1．師生問好。 2．交流與復習。 建議1：頭腦風暴 利用游戲或者對話活動進行單詞或者句子的復習。運用競爭機制，讓學生以比賽的形式復習學過的單詞、句子等。 For example：Let's ha

4、ve a PK today.If I say Chinese，you'll say English.If I say English，you'll say Chinese.Are you ready? 建議2：接龍大比拼 教師與學生、學生與學生之間采用接龍游戲的對話方式復習。 For example： T：What's your favorite subject，S1? S1：My favorite subject is... T：Why do you like...? S1：Because it's...What's your favorite subject，S2? S2：

5、My favorite subject is... S1：Why do you like...? S2：Because it's...What's your favorite subject，S3? ... 盡量讓更多的學生參與到課堂中來，讓學生動起來，張口說出來。 Step 2：Presentation 建議1：運用多媒體圖片進行新單詞的學習。放映幻燈片(能反映一周七天的日歷)，引導學生學習星期的表達。運用學生對周末的興趣，學習新單詞cool和free。 For example： T：Look here.What's this? Ss：Calendar(日歷)． T：Ho

6、w many days are there in a week? Ss：Seven. T：By the way，what day is it today? S：It's Monday. T：Do you know how to say the other days? ... 用同樣的方式學習Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday。 T：Do you go to school on Saturday or Sunday? S：No. T：So we are free on Saturday and Sunday.W

7、e can watch TV，play computer games，it's cool，Yes? S：Yes. T：Boys and girls！Today we're going to learn a new part—Section B 1a-2c. 用這種對話形式讓學生理解free和cool這兩個單詞。 建議2：出示日歷，引導學生學習一周七天的表述方法。運用單詞卡片的形式學習free和cool這兩個單詞，并且對之前學習的形容詞進行回顧。 For example： T：Look here.What's this? Ss：Calendar(日歷)． T：How many d

8、ays are there in a week? S：Seven. T：By the way，what day is it today? S：It's Monday. T：Do you know how to say the other days? 用同樣方式學習Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday。 T：Look！Do you know this word? S：Interesting. T：This one? S：Boring. T：How about this one? S：Free. Step 3：P

9、ractice 建議1：運用chant的形式對新知識進行練習。 For example： Sunday，Sunday.It's the first day of a week. Monday，Monday.Let's go to school on Monday. Tuesday，Tuesday.It's my favorite day. Wednesday，Wednesday.Do you like Wednesday? Thursday，Thursday.I love Thursday very much. Friday，F(xiàn)riday.We are happy on Fri

10、day. Saturday，Saturday.It's free and cool. 建議2：做游戲。通過一閃而過的圖片，讓學生說出英語單詞，看誰說得又快又準。 建議3：1.搭檔游戲，完成1a。 2．聽錄音，在1a中勾出聽到的形容詞。 Step 4：Presentation 建議：由老師表演引出本課的重點句型，引導出本課所學習的語言項目。采取學生領(lǐng)讀、男女生互讀、同位讀等各種形式練習這一新句型。 For example： A：What subjects do we learn at school? B：Chinese，English，math，music，art，P.E...

11、 A：What's your favorite subject? B：My favorite subject is music. A：Why do you like music? B：Because it's relaxing. A：When is the class? B：It's on Monday. A：Who is your music teacher? B：Mrs.Zhou. 教師在此環(huán)節(jié)可以進行第三人稱的訓練，讓學生學會詢問他人喜歡的課程。 Step 5：Practice 建議1：Pair work 讓同學們根據(jù)已經(jīng)學習的句型和單詞與同伴進行對話。學生可以模

12、仿老師做出的句型進行語言的組織，也可以進行創(chuàng)造性的改造。 建議2：我是小記者 Survey and Report Survey：What's your partner's favorite subject？Why？Who is your...teacher? When is the class? Report：His/Her favorite subject is...Because he/she thinks it's...The teacher of the class is Mr./Mrs...The class is on... Step 6：Listening and s

13、peaking 1．耳力大比拼(1c) 有一個叫戴維的外國男孩講述了他們的課程表，讓我們來聽一下他們的課程表在科目上與我們有什么不同。讓學生聽一遍錄音，在下面的日程表上圈出談到的學科。 2．對話練習 根據(jù)聽力材料，與同伴談?wù)揇avid最喜歡的學科。 A：What's David's favorite subject? B：His favorite subject is... A：When is the class? B：It's on... Step 7：Reading makes me happy 1．閱讀于梅的信，完成2a。 建議：我們已經(jīng)知道了戴維喜歡的科目，現(xiàn)在我

14、們來看看我們的一個新朋友于梅喜歡的科目以及不喜歡的科目。在于梅喜歡的學科下面畫橫線，在她不喜歡的學科上畫圈。 For example：We have known what David's favorite subject is.Do you know what Yu Mei's favorite subject is？Let's read and finish 1a. 2．根據(jù)2b的信息完成于梅的日程表。 建議：我們每個教室里面都有課程表，我們也為于梅做一個課程表。 For example：We all have calendars in our classroom.Can you m

15、ake a calendar for Yu Mei? Step 8：Summary 建議：讓學生自己總結(jié)本節(jié)課主要學習了什么，還有哪些疑惑？ For example： 以小組為單位總結(jié)本節(jié)課學習了哪些單詞和句型，然后小組向老師匯報。 Step 9：Homework 建議：既有口頭作業(yè)也有書面作業(yè)。 口頭作業(yè)：和搭檔運用本節(jié)課學習的單詞和句型做一組對話。 書面作業(yè)：假如你是珍妮，請根據(jù)學校的課程表，仿照2b給于梅寫一封回信。 Unit 9　My favorite subject is science. Section B 1a-2c Words Sentences

16、science，P.E.，music，math，Chinese， geography，history boring，difficult，busy，easy，interesting，fun，free，cool Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday —What's David's favorite subject? —His favorite subject is... —Why does he like...? —Because it's... —When is the class? —It's on.

17、.. 知識講解 1．What's your favorite subject？你最喜歡的學科是什么？ favorite是形容詞“最喜歡的”，作定語或表語。favorite不單獨使用，前面必須加形容詞性物主代詞。favorite與like...best同義。What's your favorite subject？的同義句是：What subject do you like best? 例如：My favorite subject is English.(定語)我最喜歡的學科是英語。 The book is my favorite(表語)。這本書是我最喜歡的。 My favori

18、te subject is English.＝I like English best. 2．Why do you like math？你為什么喜歡數(shù)學？ 這是以why引導的特殊疑問句，以why 引導的特殊疑問句是對原因進行提問的，因此用because...來回答。because(因為)和so(所以)不能連用，只能選擇其中的一個。 例如：—Why do you like P．E.？你為什么喜歡體育？—Because it's fun.因為它有趣。 I like P．E.because it's fun./P.E.is fun，so I like it. 3．Who is your sc

19、ience teacher？你的科學老師是誰？ 這是以who 引導的特殊疑問句，如果疑問詞是問句的主語，這個問句就用正常的陳述句語序。疑問詞作主語時，后面的謂語動詞用單數(shù)。 例如：Who is your teacher？誰是你的老師？Who likes apples？誰喜歡蘋果？ 4．My science teacher is Mr.Wang.我的科學老師是王先生。 在句中Mr.Wang為稱呼語，Mr.意為“先生”，第一個字母須大寫，不能單獨使用，必須和姓連用，放在姓前面。 Mr.“先生”，Mrs.“太太，夫人(已婚女子)”，Miss“小姐(未婚女子)”，Ms.“女士(已婚或婚否不明

20、)”都習慣于放在人的姓之前稱呼。如：Mr.Wang王先生，Miss Green格林小姐，Ms.Mary 瑪莉女士。這種表達形式與漢語語序不同，絕不能把“王先生”說成Wang Mr.，“格林小姐”說成Green Miss。使用Mr.，Mrs.，Miss和Ms.時第一個字母要大寫。當稱呼某某老師時，常用這四個詞。如：“高老師”要說Mr.(Mrs.，Miss，Ms.)Gao，而不能說Teacher Gao或Gao Teacher。 5．It's Tuesday.今天星期二。 表示星期、月份的名詞都是專有名詞，單詞的第一個字母必須大寫，而且前面不加任何冠詞。 在英語中，如果同時出現(xiàn)日期和星期，一

21、般先說星期，后說日期。 注：如要詢問星期幾，一般用What day is it？來提問。 例如：—What day is it today？今天星期幾？—It's Saturday today.今天是星期六。 如要詢問日期，則用What's the date？提問。 例如：—What's the date today？今天幾號？—It's September 10th.今天是九月十日。 6．I'm really busy today！我今天真的很忙。 ①句中really是形容詞real的副詞，意為“真實地、真正地”，在句中修飾形容詞，副詞或動詞，它通常位于動詞be之后，行為動詞之前。 例如：I really love you.我真地愛你。 ②be busy表示“繁忙的”，be busy with sth.，be busy doing sth.忙著干某事 例如：He is busy with his homework.＝He is busy doing his homework. 他正忙著做家庭作業(yè)。 7．finish的用法：finish作及物動詞時，后跟動詞的-ing形式。如：I finished reading the book yesterday.我昨天看完了這本書。