《嬰幼兒營養(yǎng)與保幼形考任務(wù)任務(wù)3問題詳解》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嬰幼兒營養(yǎng)與保幼形考任務(wù)任務(wù)3問題詳解（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 嬰幼兒營養(yǎng)與保幼形考任務(wù) 任務(wù)3答案 、單項選擇 （1/25）、手足口病是由〔丨弓I起的兒童傳染病。（1分） 口 A、麻疹病毒 B、乙腦病毒 C、腸道病毒 D、溶血性鏈球菌 （2/25）、肥胖癥屬于〔丨。（1分） 口 A、消化道疾病 B、營業(yè)性疾病 C、身心疾病 c D、傳染性疾病 (3/25) 洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被'’可以預(yù)防〔 〕。（1 分） A、百日咳 r B、細菌性痢疾 C、手足口病 D、猩紅熱 〕。（1 分） （4/25）、根據(jù)燒傷〔燙傷〕的分度，傷與皮膚全層，可累

2、與肌肉屬于〔 A、二度 C、四度 D、三度 （5/25）、哪項不是3?4歲幼兒心理發(fā)育的特點〔 丨。（1分） r A、愛模仿 B、行為受情緒支配 C、思維帶有直覺行動性 d、抽象概括能力開始開展 〕。(1 分) (6/25)、幼兒鼻中隔是出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是〔 A、讓幼兒頭略低，冷敷前額、鼻部 旦 B、鼻根部涂抹紫藥水，然后安靜休息 C、讓幼兒仰臥休息 D、止血后，半小時不做劇烈運動 (7/25) 、23.測量體溫在〔丨？ (1分) A、進食后1小時 B、進食后半小時 C、進食前半小時 D、進食后2小時 (8/25)、兒童呼吸停止〔丨

3、以上就可能導(dǎo)致死亡。 (1分) LI A、5分鐘 * B、 4分鐘 C、15分鐘 D、10分鐘 (9/25) 〔丨是由溶血性鏈球菌感染引起的，學(xué)前兒童在疲勞受涼后容易發(fā)病 (1分) A、肺炎 B、急性扁桃體炎 C、細菌性痢疾 D、缺鐵性貧血 (10/25)、哪項不是傳染病的特性〔 〕？(1分) 口 A、傳染性 —B、病原體 c、復(fù)發(fā)性 D、免疫性 〕。(1 (11/25)、幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫，這種情況可能是〔 口 A、支氣管哮喘 B、急性腸胃炎 C、異物落入氣管 D、急性喉炎 (12/25)、暈厥

4、是由腦缺血而失去〔 丨。(1分) 口 A、感覺 B、知覺 C、注意力 r D、記憶 (13/25)、小兒的正常體溫是〔 〕。(1分) (14/25)、急性重型腹瀉對兒童的危害最主要是〔 ri A、脫水、水電解質(zhì)紊亂 〕。(1 分) B、營養(yǎng)不良 C、代謝紊亂  (15/25)、哪項不是腦震蕩的癥狀〔 丨。(1分) A、惡心 B、頭暈 C、拉肚子 C —D、意識模糊 〔丨。 (16/25)、由醫(yī)務(wù)人員在檢查、治療和預(yù)防疾病時或?qū)嶒炇也僮鬟^程中造成的傳播是 (1分) A、醫(yī)源性傳播 B、接觸傳播 —C、蟲媒傳播 D、空氣傳播 (17/25)、

5、傳染病不能在〔丨之間相互傳染。(1分) A、人與動物 B、人與人 C、動物與植物 D、動物與動物 (18/25)、幼兒在戶外活動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取對措施是 〔〕。(1 分) A、停止活動，熱敷扭傷處 * B、停止活動，冷敷扭傷處 C、清潔扭傷處，繼續(xù)活動 』D、按摩扭傷處，繼續(xù)活動 (19/25)、處理刺傷的程序依次是〔 丨。(1分) A、清洗傷口 -把刺拔出-擠出淤血-消毒傷口 B、把刺拔出-清洗傷口 -擠出淤血-消毒傷口 C、消毒傷口 -把刺拔出-擠出淤血-清洗傷口 D、把刺拔出-擠出淤血-清洗傷口 -消毒傷口 （20/25）、

6、幼兒園建筑用房不宜超過〔 丨。（1分） A、四層 B、一層 C、三層 D、兩層 C、四度 D、三度 （22/25） 、25.給小兒測體溫應(yīng)測〔〕（1分） A、10分鐘 B、5分鐘 C、20分鐘 總D、15分鐘 (23/25) 〔丨是由空氣傳播引起的傳染病。 （1分） A、細菌性痢疾 B、流行性乙型腦炎 C、結(jié)核病 ? D、甲型肝炎 （24/25）、哪項不是傳染源〔丨。（1分） ? S3 A、病原攜帶者半年一次 ? B、傳染病患者 ? C、受感染的動物

7、? + D、受感染的植物 (25/25)、 根據(jù)燒傷〔燙傷〕的分度，僅表皮受傷，局部皮膚發(fā)紅，感到灼痛，沒有水泡 屬于〔〕＜ 。（1 分） ? □ A、二度 ? - B、一度 ? C、四度 r ? D、三度 二、判斷 （1/25）、幼兒園家具要結(jié)實，沒有尖角和裂縫。 （1分） ? A、正確 ? 口 B、錯誤 （2/25）、對于學(xué)前兒童擦傷正確的方法是 〔 〕。先用涼開水或者生理鹽水或雙氧水沖洗傷 口，洗去沙子等，蓋上消毒紗布 （1分） A、 正確 ri B、 錯誤 （3/25）、假如學(xué)前兒童在室內(nèi)暈厥，

8、 要立即打開通風(fēng)小窗， 使室內(nèi)有足夠的新鮮空氣流通。 使其平躺，放低頭部，抬高腳部，解開衣服紐扣，松緩帶子，以使流向頭部的血量增大。 （1分） * A、正確 0 B、錯誤 （4/25）、鼻腔異物處理：立即囑咐小兒用手按住無異物的鼻孔，用力擤鼻，將異物排出。 （1分） A、正確 B、錯誤 (5/25)、燒傷處理：首先讓孩子脫離熱源，把燒傷的部位放在涼水中沖淋或用冷濕的毛巾 覆蓋在局部，在冷卻燒傷部位后用干凈被單包裹燒傷部位，不要弄破水泡，不要弄臟燒傷 部位，送醫(yī)院。(1分) A、正確 口 B、錯誤 (6/25)、對某種傳染病缺乏特異免疫力，被傳

9、染后易發(fā)病的人，稱為對該種傳染病的易感 者。(1分) A、正確 B、錯誤 (7/25)、割傷或切傷的處理方法是先用棉簽壓迫止血， 然后用碘酒消毒傷口并包扎。(1分) A、正確 B、錯誤 (8/25)、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的消化道道傳染病，傳染性較強，主要經(jīng)飛沫 傳播，多發(fā)于冬、春季。 （1分） 口 A、正確 B、錯誤 (9/25)、缺鐵性貧血是世界四大營養(yǎng)缺乏病之一。 （1分） A、正確 廠丨 B、錯誤 (10/25)、弱視：視力低下但查不出眼睛有器質(zhì)性病變。 （1分） A、正確 B、錯誤 (11/25)、空氣傳播是消化道傳染病的主要傳播方式。

10、 旦A、正確 （1分） B、錯誤 (12/25)、水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的呼吸道傳染病，傳染率很高。主要發(fā)生在嬰 幼兒，冬春兩季多發(fā)。 （1分） A、正確 ? ? ? A、正確 口 B、錯誤 （14/25） 、對學(xué)前兒童口對口呼吸：用嘴銜住其口鼻，往里吹氣，以 2-3秒間隔吹一次。 (1分) (13/25)、暈厥是由

11、腦缺氧而失去知覺。 (1分) ? ? A、正確 ? Q B、錯誤 (15/25)、脫臼是指因外力或其它原因造成關(guān)節(jié)部位偏離正常位置。 (1分) A、正確 B、錯誤 (16/25)、斜視是當(dāng)兩眼向前平視時，兩眼的眼珠位置不勻稱。 （1分） A、正確 B、錯誤 (17/25)、骨折是骨和軟骨因外傷而失去連續(xù)性或完整性。 （1分） A、正確 (18/25)、小兒的體溫比成人略低。 (1分) 口 A、正確 * B、錯誤 (19/25)、假如冷敷出現(xiàn)發(fā)冷或寒戰(zhàn)，面色發(fā)灰，應(yīng)停止冷敷。 （1分） A、正確 B、錯誤 (20/25)、由于維生素 D缺乏，導(dǎo)致鈣、

12、磷代謝失常和骨骼發(fā)育障礙，嚴(yán)重者產(chǎn)生骨骼畸 形(1分) A、正確 (21/25)、擠傷：無破損，可熱敷。有出血現(xiàn)象，應(yīng)消毒、包扎并熱敷。 （1分） 口 A、正確 B、錯誤 (22/25)、燙傷處理：立即將傷處置于冷水中，冷卻 20-30分鐘后，剪開衣服，脫下，注 意保持創(chuàng)傷面的清潔，送醫(yī)院。 （1分） A、正確 B、錯誤 (23/25)、保

13、護易感人群最好的方法是注射疫苗。 (1分) 旦A、正確 廠丨 B、錯誤 (24/25)、頭上撞出大包時可以用冰袋敷在瘀傷的部位。 （1分） A、正確 B、錯誤 (25/25)、在脫臼患處放置冰塊，可以調(diào)節(jié)患處的內(nèi)出血和附近體液的流動，有助于減緩 患處的腫大。如果沒有冰塊，亦可以用自來水沖洗。然后立即把孩子送醫(yī)院。 （1分） A、正確 B、錯誤 三、多項選擇 (1/25)、簡易通便法包括〔 丨。(2分) A、肥皂條通便法 B、手法按摩通便法 C、開塞露通便法 D、甘油栓通便法 (2/25)、處理凍傷主要采用以下方法進展〔 丨。(2分)

14、 — A、采用40-42度的恒溫?zé)崴M展浸泡，在 15-30分鐘內(nèi)，可使體溫迅速恢 復(fù)至接近正常。 B、可給患兒服用熱飲料或吃有高熱量的半流質(zhì)飲食，如熱牛奶等。 C、盡快幫助患兒脫離寒冷的環(huán)境。 D、對于全身凍傷的患兒，如果有呼吸心跳異常，應(yīng)立即進展人工呼吸和體外 〕。(2 分) 心臟按壓。 (3/25)、切斷細菌性痢疾傳播途徑的主要方法有〔 A、管理好糞

15、便衛(wèi)生 B、消滅蒼蠅 C、飲食衛(wèi)生 D、管理好飲水衛(wèi)生 (4/25)、熱敷，可增強局部循環(huán)，減輕疼痛，促進炎癥消散的作用。但 對于未明確診斷的病例〔丨應(yīng)禁用任何熱敷。(2分) A、軟組織挫傷或捩?zhèn)缙凇差^ 3天〕 B、各種內(nèi)臟出血的患者 C、急性腹痛 D、面部三角區(qū)感染 (5/25)、預(yù)防傳染病需要采取的措施是〔 〕。(2 分) A、保護易感人群 B、凈化社會環(huán)境 C、監(jiān)控傳染源 D、切斷傳播途徑 (6/25)、屬于學(xué)前兒童常用護理技術(shù)〔丨。(2分) A、測體溫 B、喂藥 C、物理降溫 D、熱敷法 (7/25)、鼻出血的處理方法〔丨。(2分)

16、A、假如兒童常發(fā)生鼻出血，應(yīng)去醫(yī)院作全面檢查 B、用冷水或冰塊將毛巾浸濕冷敷鼻跟部、 前額中部或后頸部， 促進血管收縮止 血。 C、安慰兒童，不要緊 X，安靜坐下，頭略向前低， X 口呼吸，捏住鼻翼，一般 壓住5-10分鐘即可止血 D、可用1/1000腎上腺素濕棉球填塞出血側(cè)鼻孔 10分鐘起到止血作用。 (8/25)、哪些屬于鼻出血可能產(chǎn)生的原因〔 〕。(2 分) A、外傷 B、得罪了菩薩 C、鼻粘膜枯燥 D、維生素C、鋅、磷、鈣缺乏 (9/25)、細菌性痢疾的主要癥狀〔丨。(2分) A、腹瀉 B、里急后重〔有種排不盡大便的感覺〕 |7| ? C、發(fā)熱 ?

17、 D、腹痛 (10/25)、屬于皮膚病的是〔 丨。(2分) 匚 亠， ? A、中耳炎  B、濕疹 丄C、痱子 D、膿包瘡 (11/25)、引起氣管異物的主要原因〔〕。(2分) A、在進食時，因說話、嬉笑導(dǎo)致食物嗆入氣管 B、家長給孩子喂藥時，捏緊孩子的鼻子喂藥，導(dǎo)致藥粒進入孩子的氣管等。 C、學(xué)前兒童將紐扣、玻璃球、硬幣等放進口中 D、吃豆粒、果核、花生米、瓜子等，不慎將食物吞進氣管 (12/25)、可能引起驚厥〔抽風(fēng)〕的原因〔〕(2分) A、患有癲癇、低血糖或中毒等 B、因身體肥胖而引起 C、高燒 D、缺鈣而引起的手足抽搐 （2分） A、積極

18、降溫，松解衣被，用毛巾沾冷水擦浴〔頸側(cè)、腋窩、大腿根部〕 B、患兒尚未牙關(guān)緊閉時， 用手帕、布墊折成條或裹勺柄置于上下牙之間, O 以防 (13/25)、處理驚厥〔抽風(fēng)〕應(yīng)采取以下措施〔〕。 咬傷舌頭。 C、針刺或拇指按壓：人中、百會、合谷 D、讓病兒側(cè)臥，便于與時排出分泌物，防止異物入氣管。同時，松開衣領(lǐng)、 褲帶，保持血液循環(huán)的暢通 (14/25)、屬于呼吸道疾病的是〔〕。(2分) B、中耳炎 C、感冒 D、扁桃體發(fā)炎 (15/25)、屬于五官疾病的是〔丨。(2分) A、中耳炎 B、濕疹 C、齲齒 D、眼病 (16/25)、缺鐵性貧血病因〔丨。(2分) A

19、、膳食中妨礙鐵吸收的因素較多 B、膳食中能夠促進鐵吸收的因素較少 C、先天儲鐵不足 D、膳食中易被吸收利用的鐵較少 (17/25)、眼內(nèi)異物處理方法〔丨。(2分) 'A、假如嵌入眼瞼結(jié)膜囊內(nèi)，如此需要翻開眼皮方能拭去。 』B、角膜異物，應(yīng)立即去醫(yī)院治療。 C、讓學(xué)前兒童輕輕閉上眼睛，切不可揉搓眼睛，以免損傷角膜。 教師清潔雙手 后，方可為學(xué)前兒童處理。 D、沙粒粘在眼結(jié)膜外表時，可用干凈柔軟的手絹或棉簽，輕輕拭去。 (18/25)、對于藥品管理正確的方法是〔丨。(2分) A、給兒童用藥前，要仔細核對某某、藥名、劑量，切勿拿錯藥或服過量。 B、對有藥物過敏史的孩子要有記錄，

20、保教人員要做到心中有數(shù)。 C、建立嚴(yán)格的藥品保管制度，專人保管，貼上標(biāo)簽，用后放回原處。 D、內(nèi)服藥、外用藥分開放置、以防拿錯或者誤服。 (19/25)、世界衛(wèi)生組織已將如下哪些疾病列為人類重點防治疾病。 （2分） A、糖尿病 D、心血管疾病 (20/25)、氣管異物處理方法主要有〔丨。(2分) A、心肺復(fù)蘇法 B、包扎止血法 J— C、倒立拍背法 D、推壓腹部法 （2分） (21/25)、刺傷：清洗傷口，把刺拔出，擠出淤血，消毒傷口。 A、吸收二氧化碳 'B、供應(yīng)熱能 Jl C、構(gòu)成和修復(fù)機體組織 D、調(diào)節(jié)生理活動 (22/25)、暈厥發(fā)生前可能癥狀有〔 〕(2 分) B、高燒 (23/25)、屬于學(xué)前兒童常見的傳播是〔丨。(2分) "A、手足口病 B、扁桃體發(fā)炎 D、百日咳 (24/25)、學(xué)前兒童?；嫉难鄄∈恰? 〕。(2 分) A、青光眼 D、弱視 (25/25)、學(xué)前兒童中暑的處理方法有〔〕(2分) A、讓病兒喝一些清涼飲料 —B、口服十滴水、人丹等 ‘ C、立即將病兒移至陰涼、通風(fēng)處，解開其衣扣，讓其躺下休息。 D、用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。