【word教案】省示范幼兒園大班英語教案（共93份word）
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幼兒園大班英語教案:認識五官
活動目的：
1.通過復(fù)習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。
2.通過活動培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。
3.通過活動促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。
4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。
活動準備：
1.?English?cards: head ear eye nose mouth?各一張。
2.掛圖兩幅:?缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）
3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
1.組織教學
T:?Good?morning?, boys?and?girls?.
C:?Good?morning?, teacher?.
2.?Let’?s?sing?a?song.? sing?in?chorus?to?the?piano?.老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing?the?song?again,可以適當鼓勵（great）.
3.老師讓幼兒Close?your?eyes?,然后把Cards:?head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open?your?eyes?,Look?at?the?blackboard?,?I’ll?point?to?the?picture?and?you?should?tell?me?what?it?is.?（What’s?this?in?Chinese??What’s?this?in?English?）
4.老師再讓幼兒Close?your?eyes,然后把Words:?head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open?your?eyes，Look?at?the?blackboard,?I’ll?point?to?the?word?and?you?should?tell?me?what?it?is?,?老師可邊指邊問nursery:?What’s?the?English?for?it???What’?s?this?in?Chinese？
5.?Let’s?play?a?game.
T:?Look?at?me?,This?is?my?head?.那么當我說Touch?my?head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch?your?head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch?your?ear?/mouth…幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。
角色調(diào)換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒“Yes”or“No”.
6.老師邊出示掛圖邊講故事：
昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit?小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？Who?wants?to?try??Put?up?your?hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth?.
7.?Do?you?like?to?draw?a?picture??(“Yes.?I?do?.”or?“Yes?.?we?do.”)?Look?,?There?is?a?panda?on?the?piece?of?paper?,But?it?has?not?eyes、ears?nose?and?mouth?,?現(xiàn)在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。
8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進行指導(dǎo)點評。
9.老師總結(jié)，活動結(jié)束。
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