《河南省九年級語文上冊 8 致女兒的信學(xué)案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省九年級語文上冊 8 致女兒的信學(xué)案 人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語文資料 精品資料 第二單元 [單元導(dǎo)讀] 一．主題分析 1．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是中國近代維新派代表人物梁啟超。文章針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切希望大家發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。 2．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國浪漫主義文學(xué)的代表作家雨果。這篇演說是對法國啟蒙思想家、文學(xué)家和哲學(xué)家伏爾泰的崇高禮贊，是對他思想與人格力量的熱情贊揚，也是對人類社會所永遠(yuǎn)需要的正義的呼喚。 3．《傅雷家書兩則》的作者是我國著名文

2、學(xué)翻譯家傅雷。這兩封書信是他與兒子傅聰(音樂家)之間的兩次心靈的溝通，分別寫于傅聰消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟和對兒子的殷殷期望，表現(xiàn)了傅雷的舐犢深情以及對藝術(shù)的真切感受。 4、《致女兒的信》的作者蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基。這是他回答十四歲的女兒提問“什么是愛情”時，給女兒講的一個極其動人的故事，意在告訴女兒，真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛情中包含忠誠、心靈的追念等人性的光輝，這是人之為人而不是動物的根本標(biāo)志。 二、學(xué)法指導(dǎo) 1．本單元的文體為演講和書信。把它們放在一起，旨在體會口語和書面語的差異：演講的口語性較強，要注

3、意講話時的現(xiàn)場感、交流感，有時還要有強烈的鼓動性和感染力；書信的書面語色彩較濃，可以更多一些細(xì)膩的抒情和描寫。關(guān)于口語和書面語的差異，在學(xué)習(xí)中，只要有所體會即可，不必死記硬背所謂的“知識、技巧”。 2．這幾篇文章都蘊涵著很深的人生哲理，都是作者人生感悟中的精華，這些精神食糧足以濡養(yǎng)年少而需滋潤的心靈。學(xué)習(xí)本單元的課文，要在老師的指導(dǎo)下，積極參加課堂討論，勇敢地把自己的想法說出來，和大家進(jìn)行交流，這將有益于培養(yǎng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。當(dāng)然，我們的觀點應(yīng)新穎而不偏激，獨特而不拙劣。 3．要注重積累。這幾篇文章中經(jīng)典的句子，有的是作者苦心孤詣的獨創(chuàng)，有的是信手指來的借鑒，

4、但都可以“為我所用”，在以后的寫作中，我們也不妨在適當(dāng)?shù)臅r候靈活運用，一定會取得很好的效果。 4．要重視朗讀。在老師的指導(dǎo)下，要進(jìn)行反復(fù)閱讀，這樣既可以揣摩文章的意旨，又可以給自己帶來美的享受。反復(fù)閱讀的過程實際上是加深對文章的理解的過程，決不能只滿足于點滴的閱讀感受，忽視閱讀，從而失去走進(jìn)作者的內(nèi)心世界的最好途徑。 5．綜合性學(xué)習(xí)活動重在過程，重在參與。每個同學(xué)都應(yīng)以飽滿的熱情投身到活動中去，在活動中提升自己的精神境界，提高演講水平和寫作能力。 [單元目標(biāo)] 1、初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對社會，對人生有益啟示，形成積極的價值觀和人生態(tài)度。 2、感受人類精英活躍的

5、思維、豐富的情感、閃光的思想，豐富自己的精神世界。 3、學(xué)會關(guān)注自己、關(guān)注他人、關(guān)注整個人類、形成健康個性。 4、對某問題能積極主動地發(fā)表自己的看法，并具備有主題演講的能力。 8.致女兒的信 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、注重詞語的積累、感悟和運用。 2、整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。 3、體會文中運用小故事闡述抽象道理的寫法。 一、基礎(chǔ)知識積累 1、給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字 忐忑（ ）（ ） 宿愿（ ） 萌發(fā)（ ） 懲罰（ ） 剎那間（ ） 繁yǎn( ) 麥suì(

6、 ) xī( )戲 shǔ( )光 憂yù( ) 2.解釋下列句中加點的詞語 （1）千百萬女性，尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考：什么是愛情？ （2）一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！ （3）上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。 （4）上帝怒不可遏 3.本文作者_(dá)_____是前蘇聯(lián)________ 家和_________ 家。他的代表作有__________，_____________，收在_________里。 二、自讀課文，整體感知

7、 作者給兒女講述了一個極其動人的故事。故事中，上帝三次來到人間，在人的眼神里先后讀到了三種東西：__________ 、________、_________。上帝的態(tài)度由“______________”到“___________”,再到“_______________?！鄙系蹜B(tài)度的前后對比，意味著_____________________。 三、研讀探究 閱讀“上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問了奶奶一句至文末 （1）五十年后，上帝從文中這對男女眼中看到了什么？他有怎樣的反應(yīng)？他為什么這樣？ （2）文中“舉目向麥田、向火紅色的曙光望去、金黃色的麥穗中站著許多青年男女、他們一會兒望望火

8、紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……”一句有什么言外之意？ （3）你怎樣理解“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人，但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這兩句話。 （4）班里準(zhǔn)備舉行一次以“我看早戀”為主題的班會，請你結(jié)合本文完成自己的發(fā)言稿。 四、拓展閱讀 在女兒婚禮上的演講 賈平凹 ①我27歲有了女兒，多少艱辛和忙亂的日子里，總盼望著孩子長大，她就是長不大。但突然間她長大了，有了漂亮，有了健康，有了知識，今天又做了幸福的新娘!我的前半生，寫下了百十

9、余部作品，而讓我最溫暖的也最是牽腸掛肚和最最有壓力的作品就是賈淺。她誕生于愛，成長于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友。我沒有男孩，一直把她當(dāng)男孩看，賈氏家族也一直把她當(dāng)做希望之花。我是從困苦境遇里一步步走過來的，我發(fā)誓不讓我的孩子像我過去那樣貧窮和坎坷，我要求她自強不息，又必須善良、寬容，二十多年里，我或許對她粗暴呵斥，或許對她無為而治，賈淺無疑是做到了這一點。當(dāng)年我的父親為我而欣慰過，今天，賈淺也讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子。 ②女大當(dāng)嫁，這幾年里，隨著孩子年齡的增長，我和她的母親對孩子越發(fā)感情復(fù)雜，一方面是她將要離開我們，一方面是迎接她的又是

10、怎樣的一個未來?我們祈禱她受到愛神的光顧，覓尋到她的意中人，獲得她應(yīng)該有的幸福?！? ③在這莊嚴(yán)而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩個孩子說三句話。第一句，是一副對聯(lián)：“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田?！弊鰧矣杏玫娜耍鰧彝ビ胸?zé)任的人。好讀書能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃。第二句話，仍是一句老話：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。”做普通人，干正經(jīng)事，可以愛小零錢，但必須有大胸懷。第三句話，還是老話：“心系一處?！痹谕蟮臍q月里，要創(chuàng)造、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護(hù)、完善你們自己的婚姻。 ④今天，我萬分感激愛神的來臨，她在天空星界，在江河大地，也在這大廳里，我祈求著她永遠(yuǎn)關(guān)照著兩個孩子!我也萬分感激從四面八方趕來參加婚禮的各行各業(yè)的親戚朋友，在十幾年、幾十年的歲月中，你們曾經(jīng)關(guān)注、支持、幫助過我的寫作、身體和生活，你們是我最尊重和銘記的人，我也希望你們在以后的歲月里關(guān)照、愛護(hù)、提攜兩個孩子，我拜托大家，向大家鞠躬！ 1．第①段中賈平凹對女兒有多種稱呼：“淘氣”、“貼心小棉襖”、“朋友”，這 些稱呼表達(dá)了他對女兒什么樣的情感? 2．隨著孩子年齡的增長，“我”和她母親為什么對孩子越發(fā)感情復(fù)雜? 3．你對第③段賈平凹的三句話中的哪一句最有感觸?請說明理由。 4．這篇演講詞飽含真情，說說主要體現(xiàn)了哪幾方面的情感。