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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷

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1、 第一單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(50分) 1.拼拼寫(xiě)寫(xiě)。(8分) 2.我會(huì)照樣子連一連,并填一填。(12分) 3.照樣子,填一填。(8分) 例:堤( 堤岸 )——提( 提水 ) 詠( )——泳( )   郵( )——油( ) 籽( )——仔( )   杏( )——吞( ) 例:立( 立下 )——粒( 米粒 ) 出( )——茁( )   夫( )——扶( ) 寺( )——詩(shī)( )

2、   自( )——息( ) 4.選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。(6分) 一( )樹(shù)坑     一( )衣服     一( )野花 一( )小路     一( )樹(shù)苗     一( )竹子 5.找出句子中的一對(duì)反義詞。(4分) (1) 離離原上草,一歲一枯榮。 (   )——(   ) (2) 停電了,四周一片漆黑;電一來(lái),到處一片光明。 (   )——(   ) (3) 小妹妹在家很大方,一見(jiàn)到生人就害羞。 (   )——(   ) (4) 溫暖的陽(yáng)光趕走了我身上的寒冷。 (   

3、)——(  ) 6.想象畫(huà)面,補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。(5分) __________的天空  __________的陽(yáng)光   __________的田野 __________的微風(fēng) __________的鮮花 7.把句子寫(xiě)具體。(3分) (1) 孩子們(   )沖出家門(mén)。 (2) 筍芽?jī)?   )喊著:“我長(zhǎng)大啦!” (3) 鄧爺爺(   )挑選了一棵柏樹(shù)苗。 8.仿寫(xiě)句子。(2分) 例:燕子的尾巴像一把剪刀。 _______________________________________________________。 9.連字詞成句,并加上標(biāo)

4、點(diǎn)。(2分) (1) 這是 禮物 美好 多么 的 啊 _______________________________________________________ (2) 親手 鄧小平 栽種 爺爺 柏樹(shù) 長(zhǎng)大了 的 已經(jīng) ________________________________________________________ 二、教材回顧。(11分) 1.《詠柳》的作者是________朝詩(shī)人________,他把柳樹(shù)比作________,把柳條比作________。我最喜歡“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,________________________”這一句。我還會(huì)寫(xiě)其他描寫(xiě)春天

5、的詩(shī)句:________________________________________。 2.《開(kāi)滿鮮花的小路》一課中“美好的禮物”指的是___________________________。生活中也有許多美好的禮物,如_______________________________________________________。 課文告訴我們___________________________________________。 3.1987年4月5日,________________在北京天壇公園種下了一棵小柏樹(shù)。植樹(shù)的步驟有:①挑選樹(shù)苗 ②移苗入坑 ③揮鍬填土?、芡诤脴?shù)坑。我能

6、按照正確的順序排列:________。(只填序號(hào)) 三、主題探究。(3分) 我是文明小使者。 試著補(bǔ)充對(duì)話,解決下面的問(wèn)題,記得要用上“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”這些禮貌用語(yǔ)哦! 1.我有一道題不會(huì)做,想讓老師幫忙講一講,這時(shí)我會(huì)說(shuō): “____________________________________________________” 2.經(jīng)過(guò)老師的講解后,我豁然開(kāi)朗,這時(shí)我會(huì)說(shuō): “____________________________________________________” 3.小同學(xué)不小心撞到我,他很誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“_______________

7、_” 我笑著回答:“____________________________________” 四、閱讀拓展。(16分) (一) 課內(nèi)閱讀。(8分) 小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧? 早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧? 樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧? 解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧? 1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分) 例:叮咚——叮叮咚咚 躲藏 ——( )  遮掩 ——( ) 2.填空。(5分) 小草是春天的_________,野花是春天的_________,嫩芽是春天的_________,小溪是春天的__

8、_______。我還發(fā)現(xiàn),_________是春天的使者。 3.照樣子,寫(xiě)句子。(1分) 例:小草從地下探出頭來(lái)。 小鳥(niǎo)在樹(shù)上____________________________________________。 (二)課外閱讀。(8分) 春 風(fēng) 春風(fēng),總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù),桃樹(shù)醒了,睜開(kāi)眼睛,桃林一片粉紅;她撫摸著柳樹(shù),柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰,扭一下細(xì)軟的腰肢,也醒了,于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā);她撫摸著田野,田野蘇醒了,一片絢麗燦爛:麥苗翠綠,油菜金黃;她撫摸著小朋友,你看,紅領(lǐng)巾更紅了…… 1.想想“撫摸”是什么意思,試著用它寫(xiě)句話吧。(2分) _____________

9、___________________________________________ 2.這篇文章描寫(xiě)了春天的哪些景物?在正確的序號(hào)下打“√”。(2分) (1)田野  (2)燕子  (3)麥苗  (4)桃樹(shù)  (5)柳樹(shù) 3.“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是( )(1分) A.柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。 B.柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。 C.柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。 4.文中有許多優(yōu)美的句子值得積累,找出一句,用“____”標(biāo)出來(lái)并讀一讀。(1分) 5.你喜歡春風(fēng)嗎?為什么?(2分) ____________________________________________

10、____________ 五、寫(xiě)話展示。(20分) 仔細(xì)看圖,讓我們一起去尋找春天吧!把你看到的想到的寫(xiě)下來(lái),相信你會(huì)寫(xiě)得很棒! 參考答案: 第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷 一、1.楊柳 姑娘 剪刀 草原 沖出 兒童 禮物 引人注目 2. 3.示例:歌詠 游泳 郵票 油菜 草籽 仔細(xì) 杏子 吞下 出發(fā) 茁壯 大夫 扶住 寺廟 詩(shī)歌 自己 休息 4.個(gè) 件 朵 條 棵 株 5.(1) 枯 榮 (2) 漆黑 光明 (3) 大方 害羞 (4) 溫暖 寒冷 6.示例:藍(lán)藍(lán) 溫暖 美麗 輕柔 五顏六色 7.示例:高興地 大聲地 精心地 8.示例:彎彎的月兒 小船 9.(1)

11、這是多么美好的禮物??! (2) 鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了。 二、1.唐 賀知章 碧玉 絲絳 二月春風(fēng)似剪刀 示例:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 2.長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽 朋友送我的親手栽種的丁香花 給別人帶來(lái)快樂(lè),自己也是快樂(lè)的 3.鄧小平爺爺?、堍佗冖? 三、1.老師,這道題我沒(méi)聽(tīng)懂,請(qǐng)講給我聽(tīng)聽(tīng),行嗎? 2.老師,謝謝您! 3.對(duì)不起?!](méi)關(guān)系。 四、(一)1.躲躲藏藏 遮遮掩掩 2.眉毛 眼睛 音符 琴聲 風(fēng)箏 3.示例:放聲歌唱 (二)1.示例:媽媽撫摸著我的頭,哄我睡覺(jué)。 2.(1)√ (3)√ (4)√ (5)√ 3.C 4.春風(fēng),總像媽媽溫柔的手。 5.示例:我喜歡春風(fēng),因?yàn)樗敌蚜巳f(wàn)物。 五、思路點(diǎn)撥:寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、景物及圖中的人物在干什么,突出春天的特點(diǎn)?!±穆?。 9 / 9

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