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1、精品語文資料 精品資料 18《孟子》兩章 學習目標： 1．學習古人說理論證的方法，品味對比、排比等修辭的表達效果。 2．理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”，增強對國家安定團結(jié)的政治局面的認識， 一、基礎知識 1.注音、寫字： 畎（ ）畝?? 傅說（ ）?? 膠鬲（ ）?? 拂（ ）士 2.找出下列句中的通假字并解釋。 (1)親戚畔之??? (2)曾益其所不能? (3)衡于慮????

2、 (4)人則無法家拂士 3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 (2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。 (3)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 (4)故天將降大任于是

3、人也。 (5)所以動心忍性，曾益其所不能。 (6)然后知生于憂患而死于安樂也。 4.文學常識填空： 孟子，名__________，字__________，鄒人，戰(zhàn)國時期__________家、__________家。是孔子之孫孔伋的再傳弟子，__________思想的代表人物，被尊為“__________”。地位

4、僅次于__________，后世?！癬_________”并稱。孟子提出了“__________”的思想和“__________”的主張?！睹献印肥敲献蛹捌溟T人所作，現(xiàn)存七篇。是儒家經(jīng)典之一。《孟子》在先秦散文中獨具風格，對后世散文的發(fā)展有著很大的影響。其中《得道多助，失道寡助》選自《__________》，《生于憂患，死于安樂》選自《__________》。 二、重難點 1.《得道多助，失道寡助》一章，作者從作戰(zhàn)入手，設舉了兩個戰(zhàn)例，從中可以看出，作者把決定戰(zhàn)爭勝負的主客觀因素歸結(jié)為哪幾個?作者認為它們之間的關(guān)系如何?

5、 2. 《生于憂患，死于安樂》一章，開頭一節(jié)共列舉了哪些人的事例?這些事例共同說明了什么道理?它們對論證本文的論點起什么作用？

6、 三、典型例題分析 1．兩文分別闡明了作者怎樣的觀點? 你對作者的觀點有什么看法? 2. 比較《得道多助，失道寡助》與《生于憂患，死于安樂》兩則短論，在

7、論證方面的異同。 四、專項練習 （一）基礎練習 閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答問題 1. 解釋下列詞語在文中的意思。 舜發(fā)于畎畝之中????????????? 餓其體膚???????????? 入則無法家拂士 2. 用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思。 然后知生于憂患而

8、死于安樂也? 3.孟子在文中列舉了六位歷史任人物的經(jīng)歷是為了說明什么道理？ （二）提升練習 閱讀下面選文，回答文后問題。 [甲]得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻

9、之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 ????????? [乙] 仁者無敵 梁惠王曰：“晉國，天下莫強焉叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比死者一灑之①，如之何②則可？” 　　孟子對曰；“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨③；壯者以暇日修其孝悌忠

10、信，入以事其父兄，出以事其長上。可使制梃以達秦楚之堅甲利兵矣。 “彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母。父母凍餓，兄弟妻子離散，彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨?！” 【注釋】①比：替，為；一：全，都；灑：洗刷。全句說，希望為全體死難者報仇雪恨。 ②如之何：對他怎么辦。③易耨：及時除草。易，疾，速，快；耨，除草。 1.解釋下列文言句中加點詞語（3分） （1）七里之郭 （??????? ）???（2）池（??????? ）非不深也 （3）威天下不以兵革（??? ）之利???（4）攻親戚之所畔（?????? ） （5）及（???????? ）寡人之身???

11、（6）寡人恥（???????? ）之 2.下列句子中“以”的意義與例句相同的一項是（?????? ）（2分） ?? 例句：使不得耕耨以養(yǎng)其父母 ??? A．域民不以封疆之界B．壯者以暇日修其孝悌忠信 ??? C．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？D．先帝不以臣卑鄙 3.翻譯句子（4分） （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）王往而征之，夫誰與王敵？ 4.請用“/”給[乙]文中劃線句“天下莫強焉叟之所知也”斷句（斷一處）（2分） 5.[乙]文中“仁者無敵”可用[甲]文中哪句話來解釋（2分） ______________________________________________________________________________。