《2020河北省邢臺市七年級語文下冊 8艱難的國運與雄健的國民導學案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020河北省邢臺市七年級語文下冊 8艱難的國運與雄健的國民導學案 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料 8艱難的國運與雄健的國民 第一課時 【學習目標】 1、反復朗讀，品味詞語，體會作者的豪情壯志。 【預習自測】 1、掌握下列字的讀音 逼狹（ ） 崎嶇( ) 阻抑( ) 2、本文的一大特點是氣勢磅礴，適于朗讀。注意在反復朗讀中，把握文章內(nèi)容，體味作者的感情，感受文章的語言美。 【合作探究】 細讀課文，理出文章思路，整體感知 3、從課文的標題來看，作者寫這篇文章的目的是想要提示兩者的關系，你能結合標題，把作者言而未盡的意思說出來嗎？ 4、當時我們面臨怎樣“艱難的國運”呢？

2、 5、如果要鼓勵同胞挺起胸來戰(zhàn)勝困難，那么我們該如何讀標題呢？重音該放在哪呢？ 6、快速閱讀課文，并歸納各段內(nèi)容。 【解難答疑】 精讀課文，嘗試解決學習要點 7、文中最顯著的特色是比喻說理，文中哪些比喻可以表現(xiàn)“雄健的精神”？這種精神的含義何在？ 8、再從題目看“艱難”與“雄健”之間有何聯(lián)系？兩組詞的位置可否調(diào)換？ 9、什么是雄健的精神？ 【反饋拓展】 10、怎樣理解課文“奇趣橫生”、“冒險的美趣”、“一種壯美的趣味”、“人生最有趣味的事”中的“趣味”？ 11、本文結尾說：“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……”這個看法對

3、不對？為什么？ 【反思】 第二課時 【學習目標】 1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的哲理及洋溢的情感。 2、聯(lián)系生活，正確感悟雄健精神對我們的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生的民族責任感。 【預習自測】 1、解釋下列生詞 (1)逼狹： (2)崎嶇： (3)阻抑： (4)回環(huán)曲折： (5)亦復如是： 【合作探究】 品讀課文，嘗試解決學習要點 2、……在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的樂趣。（你是怎樣理解作者所說的趣味的含義的？深刻理解“趣味”的含義。） 3、請找出其它你喜歡的句子并簡單賞析。 【解難答疑】 4、“中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路?！辈捎昧耸裁葱揶o方法？結合時代背景，談談這句話的含義。 5、這段文字表達了作者怎樣的思想感情？ 【反饋拓展】 6、你認為揚子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神？ 7、“我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路?！庇惺裁匆馕?？談談你的理解。 【反思】