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1、精品語文資料 精品資料 人教版九年級下單元雙基雙測AB卷 第二單元之能力提升卷 一、積累與運用（32分） 1．下列選項中加點字注音全都正確的一項是（ ）（2分） A．頹唐（tuǐ） 闊綽（chuò） 拭去（shì） 苦心孤詣（zhǐ） B．榮膺（yīng） 腌臜（yānzā） 捯氣（dáo） 長吁（yū）短嘆 C．魁梧（kuí） 醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 恪盡職守（kè） D．骸骨（hái） 窒息（zhì） 巉巖（cán） 鱗次櫛比（jié） 2．

2、下列詞語中沒有別字的一項是（ ）（2分） A．訣別 晦暗 氣充斗牛 苦心孤詣 B．煩躁 藉貫 變幻多姿 相形見絀 C．饋贈 饒恕 駭人聽聞 窮困繚倒 D．贓款 凌駕 無與倫比 誠惶誠恐 3．下列句子中標(biāo)號符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） A．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗?！? B．從吆喝來說，更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。 C．但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。

3、D．上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！? 4．下列加點的成語使用有錯誤的一項是（ ） （2分） A．經(jīng)過我市鍥而不舍的努力，中海油氣一體化項目終于落戶泰州。 B．泰州園博園內(nèi)，鳥兒翩飛起舞，花兒競相怒放，魚兒浮游潛泳，真是美不勝收！ C．低保戶老王昨天搬進(jìn)了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。 D．華裔籃球新星林書豪膝傷現(xiàn)已痊愈，他很想早點重返球場，和隊友們水乳交融在一起。 5．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A．我市被評為“全國優(yōu)秀旅游城市”的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。 B．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 C．

4、隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善，公共文化服務(wù)質(zhì)量不斷提高。 D．當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)下目標(biāo)并執(zhí)著向前邁進(jìn)時，我們的生活也就掀開了新的一頁。 6．下列句子中，運用了比喻修辭手法的一句是（ ）（2分） A．他的動作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦著。 B．它的眼睛昏昏的，滿布血絲；腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。 C．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處涌上來。 D．就在他彎下腰找鰷魚的時候，他猛然仰起頭，好像給什么刺了一下。 7．下面對課文理解不正確的一項是（ ）（2分） A．小說《孔乙己》中有多處寫到眾人的哄笑。短衣幫的笑是沒有人性的自私的笑；掌柜的笑是麻木不仁的笑；小孩的笑是天

5、真無邪的笑。這種以樂境寫哀，更令人悲哀。 B．《變色龍》是俄國作家契訶夫頗具特色的幽默諷刺小說。它通過警官奧楚蔑洛夫?qū)σ粭l狗的態(tài)度的幾次變化，刻畫出了一個對上獻(xiàn)媚、對下欺壓、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小官僚的形象。 C．《談生命》以“一江春水”和“一棵小樹”為喻，揭示生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律，以及生命中苦痛與幸福相生相伴的共同法則，表達(dá)了生命不息奮斗不止的意志和豁達(dá)樂觀的精神。 D．《那樹》這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，表達(dá)作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。 8．在下面語段中，依次填人

6、詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（4分） 生命沒有高低貴賤之分。________我們很渺小，________必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的________；對朋友，我們是他們________的對象。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會翻開新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗星球上的無數(shù)生靈，響亮地宣布——我很重要！ A．因為所以保障喋喋不休 B．盡管但保障傾訴衷腸 C．不但而且保證傾訴衷腸 D．如果就保證喋喋不休 9．名著導(dǎo)讀（4分） 我又搬到外祖父那里。 “怎么啦，小強盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了

7、，讓外祖母養(yǎng)你吧！” “讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？” “那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對我解釋道： “我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的……” 閱讀上述文字，你能從人物的對話中推斷出，“我”的外祖父是一個____________的人；文中的“我”是外國文學(xué)名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分） 10．將下列選項依次填入文中空缺處，正確的一項是（ ）（2分） 在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是

8、 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。 ⑴素不相識的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹靂 ⑶悄無聲息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨 A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵ 11．古詩背誦默寫（8分，每空1分） （1）《酬樂天楊州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子是________________，____________________。

9、 （2）《赤壁》詩中使詩人心緒無法平靜，激發(fā)作者浮想聯(lián)翩的句子是“___________________，____________________”。 （3）蘇東坡在《水調(diào)歌頭》中“____________________，____________________”是對親人的美好祝愿。 （4）《山坡羊·潼關(guān)懷古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。 二、綜合實踐（9分） 青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章，花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，健康成長。新年之初，某校九年級（1）班開展了題為“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請

10、你參與活動，完成下面的任務(wù)。（13分） 12．【海報宣傳】為擴大本次活動的影響，宣傳委員打算設(shè)計一張海報，她根據(jù)下面語段中的劃線的海報宣傳語前半句，請你根據(jù)語段提示續(xù)寫后半句。（3分） 曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。 宣傳語：擁有青春五彩夢， 。 13．【欄目設(shè)計】活動期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報，請你參照示例，再設(shè)計兩個欄目，并簡

11、述內(nèi)容要點。（4分） 示側(cè)：欄目：青春座右銘 內(nèi)容：刊登同學(xué)們創(chuàng)作的勵志格言 欄目一： 內(nèi)容： 欄目二： 內(nèi)容： 14．【材料探究】本次活動將評選“青春形象大使”，圍繞“青春形象大使”的評選條件，同學(xué)們展開了熱烈討論，請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分） 材料一：今天下午，國家女籃隊長隋菲菲在

12、北京交通大學(xué)正式簽約《中國青年報》，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓(xùn)練精神，比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報追求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。 材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的?！? “青春形象大使”必備的條件：

13、 三、閱讀理解（29分） （一）閱讀記敘文《渡》。（14分） 渡 斜陽西下，草長鶯飛。水光瀲滟中，一江綿延，反照著天際火紅的晚霞。 渡口處，木船橫斜。 江邊蘆葦如密密叢林。驀地，“撲喇喇”從蘆葦叢中飛出幾只水鳥，如受驚嚇般，停落水面時兀自驚慌地左顧右盼。江面被沖蕩成一圈一圈的水波，夕陽隨著水波不停地跳躍著。 柱子的唇角有了笑意，張開眼，站立起來，把篙子撐入水中，一使勁，船就靠近了岸邊。 岸邊，卻沒有了往日歡快迎接自己的婉兒。 想到婉兒，柱子嘴角的笑意更濃了。“我們倆來拉個鉤吧，爸爸

14、，你要努力擺渡，婉兒呢，要勤奮學(xué)習(xí)，做個出色的好孩子。” 一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉兒讀三年級了，每年都是學(xué)校的三好學(xué)生。可今晚的婉兒卻一直蹙著眉頭，一言不語。 柱子定定地看著默默的蜿兒。婉兒也默默地看著疑惑的柱子?！鞍职?，我再也不要看到你在河上漂了，我不要別人說我爸是傻帽兒?！蓖駜簱е赣H的脖子痛哭起來。 柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對她的傷害。 柱子的心蹙縮起來。是啊，祖孫三代，苦守住那份承諾，任憑世事變幻?？粗鴥簳r的玩伴一個個飛出了山坳，聽著擺渡人不無善惠的揶揄，自己又能說些什么呢! “爸爸呀，干什么都好，你就不能丟下那破櫓嗎？”柱子的心在流血。婉兒都三

15、年級了，自己到底給了婉兒什么呢!一句呼喚，就丟下滾燙的飯碗；一聲招呼，除夕夜就剩下婉兒娘倆…… 婉兒的哭聲讓柱子揪心…… 為了一紙承諾，爺爺在河上漂了四十載；為了一紙承諾，父親的青春也泡在了河里……而今，眼見著一座座樓舍平地而起，自己又接過了這把磨得光滑的櫓…… 煩惱、苦悶像夏日里的雷雨，突然潑過來，將心淋濕。 柱子一聲不吭地坐在孤舟之上，紅紅的煙頭在黑夜中泛著微弱的紅光。婉兒迷茫的淚眼，還有妻兒在田野中孤獨勞作的身影…… 人生的賽跑，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天。 四周是無邊的黑暗，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息，痛苦

16、從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。 免費擺渡，也許真的“很傻很天真”，柱子有些躊躇?？删褪沁@把櫓啊，延續(xù)了父輩的承諾。 模糊中柱子聽到對岸有聲呼喚…… 對岸很近，不到半支煙功夫，船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。抬起頭，不知什么時候，一輪皎月給大地灑上一層銀輝。 人啊，無論生命怎么短暫，或者漫長，無論人生怎么坎坷，或者顛簸，都應(yīng)該有一只擺渡的船。 15．用一句話概括選文的主要內(nèi)容。（2分） 16．結(jié)合文章內(nèi)容，說說柱子是一個怎樣的人？（3分） 17．“柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對她的傷害?！鄙顚ν駜涸斐闪四男﹤?結(jié)合文中語句加以說明。（3分） 18．結(jié)合上下文，理解文中畫線

17、句的表達(dá)效果。（3分） 19．綜觀全文，文章以“渡”為標(biāo)題，有哪些含義?（3分） （二）閱讀下面的文字。（共15分） 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。　　 ②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)。　　 ③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來

18、。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。　　 ④風(fēng)一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把

19、好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁?！　? ⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺?！　? ⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時

20、還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭?！　? ⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。 （選自《揚子晚報》） 20．本文圍繞著菊寫了幾件事？請簡

21、要概括。（4分） 21．品味語言，回答下面的問題。（4分） （1）結(jié)合語境，談?wù)勀銓渥又屑狱c詞的理解。 因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。 （2）從修辭角度，賞析第④段畫線句的妙處。 它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。 22．文章第②段寫層旁巴牚大的空地有什么作用？請簡要分析。（3分） 23．通讀全文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。（4分） 四、寫作（50分） 24．請以“聽聽_________的聲音”為題目，寫一篇文章。? 要求：把題目補充完整再作文；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名。