《《書憤》教案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《書憤》教案 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《書憤》教案 背誦《蜀相》? 運(yùn)用【板】以意逆志、知人論世的方法對(duì)《書憤》和《蜀相》兩首作品進(jìn)行比較? 書??憤? 一、知人論世? （知人）[投]作者介紹：?? 陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。南宋著名愛國(guó)詩(shī)人。? 少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他一貫堅(jiān)持抗金主張，懷著?“一身報(bào)國(guó)有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖（平定）國(guó)難”，但在政治斗爭(zhēng)中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。?　　? 嘉定二年（1210），85歲的老詩(shī)人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。臨終作詩(shī)仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。?（示兒）? [投]陸游的詩(shī)

2、今存9300首。他是我國(guó)文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人之一?！?0年來萬首詩(shī)”，陸詩(shī)的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”。（這首詩(shī)就是一個(gè)鮮明的例子。）? （論世）[投]?? (結(jié)合書下注釋1)談?wù)劥俗魇窃?shī)人在何時(shí)、何地、何種境遇下所作？? 宋孝宗淳熙十三年（1186）春陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十一，這分明是時(shí)不待我的年齡，然而詩(shī)人被黜，只能賦閑在鄉(xiāng)，想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱，小人誤國(guó)。于是，詩(shī)人悲憤之情便噴薄而出。? [投]?看題目，何意？?????書：寫????????憤：悲憤、抑郁?? ????[投]?“書憤”者，抒發(fā)胸中抑郁、悲憤之情也。

3、? 陸游的抑郁、悲憤從何來??詩(shī)中的哪寫地方能體現(xiàn)陸游的抑郁、悲憤之情？?? 1、帶著問題，結(jié)合書下注釋初讀作品。? 2、齊讀課文?全詩(shī)的感情基調(diào)是什么樣的？抑郁，悲憤（題目）? ?????3、想像作者的人生境遇，帶著作者想要抒發(fā)的悲憤之情再讀課文。? 此時(shí)你的心中有了作者的形象了嗎？? ?????4、跟讀? 現(xiàn)在就來共同探討一下，詩(shī)中的哪些地方能體現(xiàn)陸游的抑郁、悲憤之情。?? 二、解讀文辭，揣摩情意?? 給同學(xué)們補(bǔ)沖幾個(gè)注釋，有助于大家理解詩(shī)歌。? 1、早歲那知世事艱，中原北望氣如山。?（詩(shī)歌的倒裝性）? 這一聯(lián)憶過去，塑造了詩(shī)人早年的自我形象。那時(shí)他有滿腔的愛

4、國(guó)熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。? 這里暗示了詩(shī)人什么樣的愿望？?欲圖收復(fù)失地。? 這里能體現(xiàn)陸游的抑郁、悲憤之情嗎？?憤? “世事艱”，暗指投降派把持朝政，這是為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說，點(diǎn)了詩(shī)題中的“憤”字。? 2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。? 這一聯(lián)將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。“樓船夜雪”?“鐵馬秋風(fēng)”概括了兩次什么樣的戰(zhàn)斗？勝利的戰(zhàn)斗。? 瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)土，但現(xiàn)在收復(fù)中原的時(shí)機(jī)卻不在了。? 可見他當(dāng)年很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。這兩次戰(zhàn)斗都發(fā)生在紹興三十一年(1

5、161年)，時(shí)詩(shī)人才36歲。? “樓船”二句，寫宋兵在東南和西北抗擊金兵進(jìn)犯事，也概括詩(shī)人過去游蹤所至。宋高宗紹興三十一年（1161）十一月，金主完顏亮南侵，宋軍在瓜洲一帶拒守，后金兵潰退。上句指此。宋孝宗乾道八年（1172年），陸游正在南鄭參加王炎軍幕事，詩(shī)人與王炎積極籌劃進(jìn)兵長(zhǎng)安，曾強(qiáng)渡渭水，與金兵在大散關(guān)發(fā)生遭遇戰(zhàn)。下句指此。這兩句概括的輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對(duì)比。? 3、塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。?? ?“塞上長(zhǎng)城”句，詩(shī)人用典（明志）。南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長(zhǎng)城”?；实垡?dú)⑺f：“（你）自毀汝（你的）萬里長(zhǎng)城。”?? 陸游

6、引用此典的用意是什么？陸游以此自許。? 可以看出他——可見其捍衛(wèi)國(guó)家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰(shuí)的決心。? 這在表現(xiàn)手法上叫——用典明志。? 然而，如今呢？?詩(shī)人壯志未酬的苦悶全懸于一個(gè)“空”字?！翱兆栽S”，“鬢先斑”，兩相比照，何等悲愴？悲憤之情躍然紙上。? 4、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間!? 諸葛亮在《出師表》中所說的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿；? 諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。? 諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是詩(shī)人以此自勉的精神。? 為什么以此自勉？什么意思？表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。? 所以

7、這句在表現(xiàn)手法上叫——用典明志。? 諸葛堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天宇，“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。千載而下，有誰(shuí)可與相提并論呢？很明顯，詩(shī)人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。?? 三、研究討論，比較分析：? ??掃平了文字障礙，我們就通過比較的方法【投】進(jìn)一步深入理解《書憤》和《蜀相》這兩首作品。? 從以下【板】幾個(gè)方面找出兩首詩(shī)的異同？? 1、社會(huì)背景：離亂時(shí)代? 2、作者經(jīng)歷：晚年之作???胸懷大志???不得重用? ——(創(chuàng)作時(shí)間、生活境遇)? 3、主要意象：諸葛亮：??杜甫——忠心、功績(jī)?（慨嘆）? ?????

8、??????????????????陸游——矢志不渝（羨慕）? ——（同樣以諸葛亮為主要意象，作者描述的側(cè)重點(diǎn)有何不同？）? 4、個(gè)人情感：???杜甫——不得重用的痛苦（曠古悲涼）? （壯志難酬）???陸游——渴望北伐復(fù)國(guó)??（建功立業(yè)）? ——（陸游以諸葛自況，渴望建功立業(yè)）補(bǔ)注：作此詩(shī)時(shí)，陸游已是61歲的老人。此時(shí)他已罷官6年，只掛著一個(gè)空職蟄居故鄉(xiāng)。直到作此詩(shī)，才因任權(quán)知軍州事（暫時(shí)主持地方軍隊(duì)和民政事物）而被起用。因此，詩(shī)的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的兩重感情。? 總結(jié)：? 表達(dá)技巧：???杜甫——情景交融? ?????????????陸游——用典明志? 作

9、品風(fēng)格：???杜甫——沉郁（深沉蘊(yùn)藉）? ?????????????陸游——（悲憤）悲壯? ——?因此基調(diào)悲憤，然而并不絕望，蘊(yùn)藉著豪壯的感情。? 四、再讀、背誦? 板書：?????以意逆志、知人論世? 社會(huì)背景：離亂時(shí)代? 作者經(jīng)歷：晚年之作、胸懷大志、不得重用? 主要意象：諸葛亮：??杜——忠心、功績(jī)?（慨嘆）? ????????????????????陸——矢志不渝???（羨慕）? 個(gè)人情感：???杜——不得重用的痛苦（曠古悲涼）? （壯志難酬）??陸——渴望北伐復(fù)國(guó)??（建功立業(yè)）? 表達(dá)技巧：???杜——情景交融? ?????????????陸——用典明志? 作品風(fēng)格：???杜——沉郁? ?????????????陸——悲壯?