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1、人教版精品英語資料(精校版)
Unit 5 What are the shirts made of ?
Period 6 Section B 3a –Self Check
班級: 組名: 姓名:
【學習目標】
1. 復習被動語態(tài)的不同用法。
2. 能夠用英語描述一些常用生活用品的制作材料;描述一些熟悉物品的制作過程。
3. 能用就本單元所學習的語法知識及語言材料,就自己所熟悉的話題寫一篇小作文。介紹自己家鄉(xiāng)的某個較為著名的藝術品、食物、工商產(chǎn)品等。
【學習重點】
1、能運用本單元所學的語法及
2、語言材料,完成寫作介紹自己熟悉的物品的制件材料及過程。
2、能總結本單元所學的物質材料、及一些藝術品的簡單制作過程。
【學習難點】
完成寫作。
【學習過程】
一、目標呈現(xiàn)
翻譯下列句子。
1) 它是由什么制成的? ?
2) 它是由誰制造的? ?
3) 它是在何處制造的? ?
4) 它能做什么?
3、 ?
5) 它為什么特別? ?
二、自主合作
Task 1.
1.Is there any special food or products in your hometown or your country ?
Please introduce them to others .Today, Let’s learn how to introduce them.
2. Learning the new knowledge.
Task 2.
1、內容提示:根據(jù)3a所給表格列舉出
4、的內容提示,寫出你們城市以什么特別而聞名,比如說食物,藝術品或者其它的產(chǎn)品,然后和同伴進行交流,寫出提要。
What the product is
What it is made of\from
Who it is made by
What it can do
Why it is special
2、句型提示
1) My home town is famous for
Is famous in my ho
5、metown\city.
2) is made of \ from\ with \ by\ in
3) is used \ is known for
4) is special because
3. 要求學生們根據(jù)3a 寫的提要以及
6、3b方框中所給的句型、短語提示寫出一篇文章介紹這種新產(chǎn)品。
4、組內討論成果。
5、以組為單位展示。
Task 3.完成Self Check部分。
三、鞏固構建:
書面表達。假設你是李明,你的國外網(wǎng)友Eric在網(wǎng)上看到幾幅中國剪紙 (Chinese paper cut),
Eric對此很感興趣,給你發(fā)來郵件詢問有關中國剪紙的信息,請你根據(jù)下表提示給他回復郵件。
Chinese Paper Cut
long history
over 2,000 years
very popular
in different parts of China, young or old
7、, like, do well in…
Different shapes
birds, animals, flowers…
Where do people put Chinese paper cuts?
…
要求:1. 文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名;2.詞數(shù):80個左右。 ______________________________________________________________________
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8、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________