《人教精通版英語四上Unit 2What’s your numberLesson 9教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教精通版英語四上Unit 2What’s your numberLesson 9教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 Lesson9 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分以做算術(shù)題的形式進(jìn)行英語會(huì)話學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)數(shù)字、詢問學(xué)號(hào)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)16以內(nèi)的加法。通過做算術(shù)題，在Lisa和Mimi交流的真實(shí)場景中引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言What’s seven and eight? It’s fifteen.讓學(xué)生整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對話語言，最終使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。 主要目標(biāo)語言： What’s seven and eight? It’s fifteen. 2. Just read and wri

2、te 本部分通過觀察兩棵樹上所結(jié)的蘋果數(shù)量來呈現(xiàn)生詞，要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀fifteen, sixteen；能夠聽、說、讀、寫five, six，并能在四線格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步學(xué)習(xí)What’s... and...? It’s…的句子結(jié)構(gòu)，并把詞匯融人句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)替換鞏固。在句子或?qū)υ捊虒W(xué)的過程中完成目標(biāo)詞匯教學(xué)是本部分設(shè)計(jì)的一個(gè)特點(diǎn)。 3. Let’s play 本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)找“鄰居”，即找相鄰數(shù)字的游戲。學(xué)生與教師或同伴之間練習(xí)數(shù)字表達(dá)，理解相鄰數(shù)字之間的關(guān)系，突出We are neighbours. 通過該游戲，達(dá)到鞏固和運(yùn)用本課教學(xué)內(nèi)容的目的。 二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)

3、備一些蘋果卡片，或與本課話題相關(guān)的其他一些評價(jià)標(biāo)志，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。 2. 準(zhǔn)備20以內(nèi)的數(shù)字生詞卡和教學(xué)掛圖，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)單詞。 3. 準(zhǔn)備生活中能體現(xiàn)數(shù)字的一些圖片，用于預(yù)熱或操練。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1) 朗誦或播放有關(guān)數(shù)字的歌謠，例如：Number one, Number two,…Number ten, do it again. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，為本課學(xué)習(xí)做鋪墊。 2) 教師運(yùn)用前幾課所學(xué)的內(nèi)容，詢問學(xué)生姓名、班級、學(xué)號(hào)等，積極開展對話表演或口語交際活動(dòng)。 2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)

4、 1) 教師呈現(xiàn)師生交流的情景，出現(xiàn)上數(shù)學(xué)課場景。詢問學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做簡單的數(shù)學(xué)題，即 + = ? 讓學(xué)生用英語說出3+2=5，并隨之借助單詞卡片認(rèn)讀five，教師板書單詞。 2) 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做數(shù)學(xué)題，用“蘋果樹”做道具，演示10+5=?學(xué)習(xí)單詞fifteen，注意指導(dǎo)學(xué)生正確讀音，關(guān)注與five拼寫、讀音、詞義的不同。 3) 借助教具“蘋果樹”鞏固數(shù)字fifteen。接著學(xué)習(xí)單詞sixteen，并引導(dǎo)學(xué)生思考什么數(shù)字相加是sixteen。滲透加法算式的英文表達(dá)法，為會(huì)話學(xué)習(xí)做鋪墊。 4) 學(xué)習(xí)會(huì)話。教師出示教學(xué)掛圖，介紹貓咪在做算術(shù)題，問學(xué)生它的學(xué)號(hào)是多少。播放錄音或

5、視頻光盤，讓學(xué)生了解會(huì)話內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息：I’m number six. 5) 教師提出問題：Lisa在考查貓咪什么問題？怎么問的？貓咪做對了沒有？再次播放錄音或視頻光盤，讓學(xué)生進(jìn)一步了解會(huì)話內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息并主動(dòng)表達(dá)聽到的內(nèi)容：What’s one and two? What’s seven and eight? 學(xué)生聽、模仿、理解，教師板書句子，學(xué)生認(rèn)讀。 6) 為了更好地鞏固會(huì)話內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生打開書，分角色認(rèn)讀對話。 7) 在三人小組里，進(jìn)行算式問答練習(xí)，一人出示數(shù)字卡片，提問并評價(jià)，另外兩個(gè)人回答。三人輪換不同的角色。 3. 趣味操練(Practice) 1) 自編歌

6、謠，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。 例如： Thirteen! Thirteen! What’s one and thirteen? Fourteen! Fourteen! One and thirteen is fourteen! Fifteen! Fifteen! What’s one and fifteen? Sixteen! Sixteen! One and fifteen is sixteen! 2) 將英文數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字混放在一起，讓學(xué)生找出數(shù)字的另一種形式對應(yīng)起來，比一比誰的反應(yīng)快？鞏固英文單詞的認(rèn)讀，增加趣味性。 3) 完成教材中的活動(dòng)，進(jìn)一步練習(xí)數(shù)字。教師任意說出一個(gè)

7、數(shù)字，讓學(xué)生找鄰居。 4) 全班快速提問搶答。教師出示20以內(nèi)的加法算式卡片，把全班分成兩大組，一組提問，另一組回答，再互換角色。教師借助評價(jià)工具獎(jiǎng)勵(lì)說得又快又好的組。 5) 啟發(fā)學(xué)生思考，做智力問答，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。 4. 語言運(yùn)用(Language use) 場景設(shè)置：教師創(chuàng)設(shè)場景，布置任務(wù)。學(xué)校組織數(shù)學(xué)競賽，歡迎同學(xué)們積極參加。 子生四人一組，先把自己的信息填入表格，再與小組同伴交流，完成測試任務(wù)。比一比哪組算的又快又正確？學(xué)生分組排演對話，模擬情境下交流運(yùn)用，突出核心語言what is ... and ... ? It’s ... 語言支持： S1: Good mor

8、ning, XXX. How old are you? S2: I’m ... S1: Which class are you in? S2: I’m in Class ..., Grade ... S1: What’s your number? S2: I’m number... S1: What is ... and ...? S2: It’s … S1: Great! Next, XXX, it’s your turn. S3: ... S4: ... 5. 課堂評價(jià)(Assessment) 1) 課堂教學(xué)過程中的評價(jià)。 (1) 對學(xué)生掌握本課的單詞、句子結(jié)構(gòu)

9、等語言知識(shí)和聽、說、玩、演、寫等運(yùn)用英語的語言技能情況進(jìn)行評價(jià)。例如，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，可準(zhǔn)備兩顆蘋果樹圖片作為評價(jià)工具，男女生分組進(jìn)行評價(jià)，按學(xué)生表現(xiàn)貼蘋果，積累個(gè)數(shù)，多者為勝。學(xué)生分組展開競賽，按不同環(huán)節(jié)的實(shí)施情況，老師隨時(shí)調(diào)控評價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生參與并大膽發(fā)言，積極表達(dá)。 (2) 對學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評價(jià)，從學(xué)習(xí)策略等方面進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。如，教師可讓學(xué)生思考并回答問題，讓學(xué)生做記錄。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可設(shè)計(jì)為：答對1?2題為Good；答對3?4題為Better；答對5?6題為Best，主要以正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 此外，教師可參照本單元第七課對應(yīng)部分設(shè)置有

10、關(guān)本課學(xué)習(xí)評價(jià)表。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊》相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評價(jià)。 (1) 看圖，根據(jù)圖片信息在圖下面的三個(gè)數(shù)字中選擇正確的一項(xiàng)。然后根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對話?？疾閷W(xué)生的觀察理解與判斷能力，以及對本課核心詞匯的掌握情況。. (2) 讀一讀單詞，觀察單詞的示范書寫，了解不同字母的占格規(guī)律。然后，先描紅練習(xí)，再仿寫單詞。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)鞏固本課的重點(diǎn)單詞。 (3) 看圖，根據(jù)圖示在四線格中填寫相應(yīng)的單詞?？疾閷W(xué)生的觀察判斷能力和單詞書寫能力。 6. 拓展活動(dòng)(Extended activities) 1) 創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行數(shù)字的鞏固練習(xí)。學(xué)校組織學(xué)生看電影，老師發(fā)給大家電影票，學(xué)生之間互問座次號(hào)，找出鄰座的同學(xué)。 2) 學(xué)生聽本課錄音，朗讀會(huì)話并與同伴對話交流。 最新精品英語資料