《第三課 第一框題（1課時(shí)） 第三課 第一框題 同學(xué)朋友》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三課 第一框題（1課時(shí)） 第三課 第一框題 同學(xué)朋友（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 集體備課教案(教學(xué)設(shè)計(jì)) 學(xué)年 第 1 學(xué)期 第3周 思想品德 年 級(jí) 八年級(jí) 備課組員 備課主筆 課題 第三課 第一框題 同學(xué)朋友 課時(shí)安排：1節(jié) 三維教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 2.了解青春期的心理閉鎖現(xiàn)象及其危害。 3.理解交友的原則。 水平目標(biāo)： 1.能夠分析、概括自己的人際關(guān)系狀況。 2.掌握呵護(hù)友誼的基本原則。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1.愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。 2.在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。 3.接受自己的人際

2、關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)； 理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。 教學(xué) 方法 手段 問題導(dǎo)學(xué) 講授法 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 講練結(jié)合 學(xué)生以及 教材分析 針對(duì)初中學(xué)生人際圈的逐漸擴(kuò)大，在與朋友交往過程中會(huì)出現(xiàn)種種的困惑與沖突，因年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因有可能處理不當(dāng)，而在準(zhǔn)確原則指導(dǎo)下的友情會(huì)使學(xué)生對(duì)生活充滿渴望和信心，基于此，本課教學(xué)以活動(dòng)為主線，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，采用貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的案例和親自經(jīng)歷，使每

3、一位學(xué)生能主動(dòng)地、積極地去體驗(yàn)，去感悟，從而在今后與朋友的交往中踐行交友原則。 課前準(zhǔn)備 前置問題 學(xué)生自主完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》知識(shí)結(jié)論 搜集相關(guān)名人的友誼故事、名言。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（表一） 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教法、學(xué)法說明 一、組織課前讀課本（4分鐘） 二、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》知識(shí)結(jié)論 在讀教材中再次熟悉課本的內(nèi)容。 促使學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容 三、問題導(dǎo)學(xué) （8分鐘） 提出問題，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí) 1、閉鎖心理的危害？ 2、受歡迎、不受歡迎的人的共同特征有哪些？ 3、為什么人生需要友誼？（朋友的作用是什么

4、？） 注意：巡視學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的回答實(shí)行指導(dǎo)，控制時(shí)間。 自主獨(dú)立完成問題， 實(shí)行回答、交流 老師的指導(dǎo)下做好筆記 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和水平 四、組織課堂教學(xué)： （12分鐘） 活動(dòng)一：填寫“人際關(guān)系樹輪圖” 同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”： ①把小學(xué)時(shí)期的“人際關(guān)系樹輪圖”與“現(xiàn)在的人際關(guān)系樹輪圖”比一比，你能發(fā)現(xiàn)些什么嗎？ ②你的人際圈大小如何？有多少人？分別在什么位置上？ ③找一找：你分別在同學(xué)們樹輪圖的什么位置？ ④旁觀者清：請(qǐng)同學(xué)協(xié)助分析你的樹輪圖太小的原因？ 活動(dòng)二：全班同學(xué)評(píng)出兩個(gè)最“受大家歡迎的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她

5、）：“你覺得自己有哪些受同學(xué)歡迎的品質(zhì)？” 活動(dòng)三：組織學(xué)生閱讀教材32頁活動(dòng)框內(nèi)容，思考：什么是真正的朋友？ 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)， 在課本上做筆記， 回答并交流結(jié)果 相互評(píng)價(jià) 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)， 在課本上做筆記， 回答并交流結(jié)果 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí) 在課本上做好筆記 觀察自己及同學(xué)的樹輪圖，反思自己的人際關(guān)系狀況，借助直觀圖示理解交往中閉鎖心理的危害，理解到只有保持開放的心態(tài)、積極與同學(xué)交往才能擁有更多的朋友。 通過選出本班最受人歡迎的同學(xué)，概括交往中受人歡迎的品質(zhì)，努力爭(zhēng)做個(gè)受人歡迎的人。 打開學(xué)生的發(fā)散性思維，

6、提煉學(xué)生可能出現(xiàn)的一些實(shí)際想法和做法，使教學(xué)更具有針對(duì)性。 五、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí) （8分鐘） 提出問題引導(dǎo)： 1、交友有哪些原則？怎樣獲得更多的友誼？交友過程中要注意什么？ 組織學(xué)生閱讀課本33-35頁內(nèi)容，小組討論合作完成。 注意：考慮到這個(gè)問題比較難，所以需要學(xué)生合作學(xué)習(xí)來完成。 學(xué)生小組討論、交流 并做好筆記 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，培養(yǎng)合作精神。 六、組織課堂練習(xí)　　（6分鐘） 完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》28頁到29頁1-6題練習(xí)。 老師布置練習(xí)任務(wù)，巡視情況，組織學(xué)生回答，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生完成練習(xí)， 進(jìn)行討論交流 在課本上筆記， 回答并交流結(jié)果 相互評(píng)價(jià) 對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和作答的技巧。 七、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié) 在老師引導(dǎo)下對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié) 通過小結(jié)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路。 教學(xué)反思：