《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 年級(jí) 一年級(jí) 上課時(shí)間 科目 數(shù)學(xué) 課題 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 課時(shí)—總課時(shí) 1-----8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。 2、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 重難點(diǎn) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。 課型 新授 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 1.教師出示例題一的情境圖。 2.從這幅圖上你看到了什么？你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)

2、案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 我們先來(lái)一起解決這個(gè)問(wèn)題：一共有多少本書(shū)？應(yīng)該怎樣計(jì)算？ （1）小組討論10+20的計(jì)算方法。 （2）交流匯報(bào)：你們組有哪些方法？ 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示） 1．?dāng)?shù)的方法：10、20、30。 2．?dāng)[小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20＝30 3．?dāng)?shù)的組成：10和20組成30。 4．一個(gè)十加兩個(gè)十就是三個(gè)十 ，也就是30； 5..計(jì)算的方法：因?yàn)?+2＝3，所以10+20＝30。 4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)） 教師問(wèn)：現(xiàn)在我們知道一共有30本書(shū)，老師拿走了20 本后，還剩多少本？請(qǐng)

3、學(xué)生列出算式，學(xué)生口答，教師板書(shū)：30-20＝10。 師：接著我們看30-10=20，你又是怎么算的？ 5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)） 我是用擺小棒的方法，三捆減去一捆就剩下兩捆，兩捆就是20 因?yàn)?0+20=30，所以30-10=20 生3：3-1=2，30-10=20 課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)） 我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，也就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，變成幾加幾，幾減幾，但是要記得添上0 板書(shū)設(shè)計(jì)： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 10+20= 30-20= 方法： 課堂反思 最新精品語(yǔ)文資料