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1、 第三課 走向自立人生 知識過關(guān) 一、 知識框架 走向自立人生 二、知識過關(guān) 1．自立的含義是什么? 自立就是 。 2．為什么人生需要自立? (1)人的成長過程就是一個(gè)持續(xù)提升 的過程； (2)我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校的搖籃和溫室中，終究要走出社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面； (3)自立作為成長的過程，是我們的 鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成 的過程。 (4)如果我們不自覺儲備自立的 ，鍛煉自立的

2、 ，培養(yǎng)自立的 ，就難以在社會中立足。 3．依靠、依賴、協(xié)助的關(guān)系：自立不是 ，依靠不是 。 4．為什么要告別依賴（危害）? (1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗坏珪谷藛适? 的水平和精神，還會使人缺乏生活的 ，造成人格的缺陷。 (2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適合社會生活，甚至 社會和他人，走上 的道路。 5．獨(dú)立地生活與一個(gè)人告別依賴走向自立有什么關(guān)系? (1)告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是 。要獨(dú)立生活。就要做到

3、自己的事情自己 。 (2)自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是 。 ，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。 (3)培養(yǎng)自立水平，最基本的是立足于當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題， 。 (4)培養(yǎng)自立水平也要大膽 ，只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，持續(xù)實(shí)踐，才能逐步提升自立水平。 6．自立的關(guān)鍵是： 。 三、單項(xiàng)選擇題 1、以下哪些行為是自立的表現(xiàn)（ ） ①我的衣服自己洗、房間自己整理 ②我的作業(yè)自己獨(dú)立完成 ③我自己去圖書市

4、場（書店）購買喜愛的書籍 ④我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情 A、①③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 2、要獨(dú)立生活，就要做到（ ） A、自己的事自己干 B、擺脫父母、老師等大人的管理與束縛 C、自己的事情自己負(fù)責(zé) D、到社會上去鍛煉、去實(shí)踐 3、老師語重心長地對習(xí)慣于抄作業(yè)的小明說：“自己的作業(yè)應(yīng)該自己獨(dú)立完成，如果連這點(diǎn)小事都做不到，將來你怎樣自立于社會呢？”“我爸爸是公司的總經(jīng)理，我們家有的是錢?！毙∶骰卮稹Ｒ韵驴捶ㄖ绣e(cuò)誤的是（ ） A、“有錢能夠使鬼推磨”，有錢就能自立于社會，有錢就能夠過上快樂、幸福的生

5、活 B、培養(yǎng)自立水平應(yīng)從小事做起，如果沒有自立水平，即使家中有座金山，也會坐吃山空的 C、我們幼小時(shí)依賴父母是必要的，隨著年齡的增長，即將“成人”的我們應(yīng)告別依賴，走向自立 D、小明的依賴心理很強(qiáng)，他應(yīng)該學(xué)會自立 4、12月15日，中山市舉行了中小學(xué)生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這個(gè)活動的舉辦（ ） Ａ、有利于培養(yǎng)青少年自強(qiáng)自立、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德 Ｂ、有利于青少年增長廚藝 Ｃ、能夠讓青少年走向自強(qiáng) Ｄ、能夠讓青少年對自己的行為負(fù)責(zé)任 5、李

6、良專門準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題本”,用來記錄做錯(cuò)的題，以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考答題的規(guī)律、技巧等。這說明他獲得了（ ） A、身體上的自立 B、學(xué)習(xí)上的自立 C、生活上的自立 D、完全的自立 6、遙望藍(lán)天，多想是只小鳥，能自由地飛翔，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，必須學(xué)會自立。為此，你應(yīng)該（ ） A、依靠父母，完全順從 B、告別依賴，學(xué)會自立 C、遇到困難，拒絕協(xié)助 D、我行我素，不受約束 7、培養(yǎng)自立的水平最基本的就是（ ） A、人生需要自立 B、做好對人生前途有重大意義的事情 C、立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事情做起 D、干好別人干不

7、了的事情是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時(shí)期 8、針對“我們是否理應(yīng)自立”這個(gè)主題，七年級（3）班的學(xué)生實(shí)行一次大討論。以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰的觀點(diǎn)呢？（? ） A、張強(qiáng)：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù) B、李娜：我現(xiàn)在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢 C、劉歡：我現(xiàn)在還長大，需要大人的照顧與協(xié)助，自立是18周歲以后的事 D、趙炎：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立 9、蘇明娟在“希望工程”的協(xié)助下，順利地讀完小學(xué)、中學(xué)，并考入大學(xué)，她在入學(xué)兩個(gè)月后就宣布：請求終止“希望工程”對自己的資助，因?yàn)槲?/p>

8、已經(jīng)是一名大學(xué)生了。這說明她做到了(　　) A、自己的事全能自己做 B、告別依賴，走向自立 C、自己的生活自己來安排 D、遇到困難不向他人求助 10、李麗同學(xué)說：“進(jìn)入中學(xué)后,各科知識鋪天蓋地。為了考試,只好死記硬背老師講的內(nèi)容，結(jié)果考試成績還是不理想?！彼e(cuò)在(　　) A、具有依賴心理,學(xué)習(xí)上沒有自主自立 B、沒有獨(dú)立思考，沒聽老師講解 C、只照老師說的去做,所以不可能學(xué)好 D、沒有養(yǎng)成質(zhì)疑的良好習(xí)慣 四、簡單題 請你結(jié)合生活實(shí)際，說說當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？ 答案 二、知識過關(guān) 1、自己的事情自己干 2、自立能力，生活能力，良好道德品質(zhì)，知識，能力，精神 3、拒絕幫助，依賴 4、獨(dú)立生活，責(zé)任感，危害，違法犯罪 5、獨(dú)立地生活，負(fù)責(zé)，自主，自主，從小事做起，投身于社會實(shí)踐 6、自己的事情自己負(fù)責(zé) 三、D、C、A、A、B、B、C、D、B、A 四、(1)告別依賴，走向自立，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立生活，要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主，要遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。 (2)培養(yǎng)自立能力，最基本的是立足于當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 (3)培養(yǎng)自立能力也要大膽投身于社會實(shí)踐，只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。