《語(yǔ)文：3《把我的心臟帶回祖國(guó)》課課練蘇教版六年級(jí)上》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文：3《把我的心臟帶回祖國(guó)》課課練蘇教版六年級(jí)上（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3　把我的心臟帶回祖國(guó) 課前自主梳理 開(kāi)心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。 1．拼音小關(guān)卡?？雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。 肖邦離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙bào f?。? ）了反抗沙俄的起義，當(dāng)他聽(tīng)到起義失敗的消息后，悲憤欲絕，他把全部的精力都qīng zhù（ ）在音樂(lè)創(chuàng)作中，完全沒(méi)有了時(shí)間的gài niàn（ ），導(dǎo)致fèi jié hé（ ）病復(fù)發(fā)，客死異鄉(xiāng)。 2. 詞語(yǔ)夢(mèng)工廠(chǎng)。讀句子，想想加點(diǎn)詞的意思，寫(xiě)出近義詞。 （1）1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。 （ ） （2）他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里

2、。 （ ） （3）他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。（ ） （4）彌留之際，肖邦緊緊握住姐姐路德維卡的手…… （ ） 3. 名人紀(jì)念館。根據(jù)你對(duì)肖邦的了解和課文內(nèi)容，完成填空。 肖邦是 (國(guó)籍)最偉大的作曲家、鋼琴家。他的創(chuàng)作以 為主，還涉及各種舞曲、幻想曲、敘事曲。他的音樂(lè)具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)樹(shù)一幟的浪漫抒情風(fēng)格，被稱(chēng)為“ ”。他的作品主要有《 》《

3、 》等。由于肖邦的音樂(lè)具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，體現(xiàn)出波蘭人民熱愛(ài)自由、渴望民族解放的強(qiáng)烈愿望，所以德國(guó)著名音樂(lè)評(píng)論家舒曼對(duì)肖邦的音樂(lè)評(píng)價(jià)極高，他說(shuō)：“肖邦的作品是藏在花叢里的一尊大炮?！? 課堂快樂(lè)提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 4. 詞語(yǔ)立交橋。給加點(diǎn)字選擇正確解釋。（填序號(hào)） (1)疾：①疾病 ②疼痛 ③速度快 ④恨 疾馳而去（ ） 積勞成疾（ ） 痛心疾首（ ） 疾惡如仇（ ） (2)凌：①冰 ②侵犯 ③升，高出 ④迫近 欺凌（ ） 凌晨（ ） 凌空而過(guò)（ ） 滴水成凌（ ） (3)

4、辭：①告別 ②不接受，請(qǐng)求離去 ③解雇 辭職（ ） 辭別（ ） 與世長(zhǎng)辭（ ） 辭退（ ） (4)絕：①斷 ②完全沒(méi)有了 ③走不通的；沒(méi)有出路的 ④死；呼吸停止 彈盡糧絕(　　)　懸崖絕壁(　　)　絡(luò)繹不絕(　　)　悲憤欲絕(　　) 5. 課文拷貝室。理解答題。 (1)年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿(mǎn)懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。(為什么說(shuō)肖邦離開(kāi)祖國(guó)是“不得不”？朗讀時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)調(diào)讀？表達(dá)了肖邦怎樣的感情？)

5、 (2)肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。(從“才”字中，你體會(huì)到了什么？) (3)“題目是文章的眼睛”，透過(guò)“把我的心臟帶回祖國(guó)”這雙“眼睛”，我讀出了 ；課文中跟這個(gè)題目互相照應(yīng)的一句話(huà)是： 。 6. 超級(jí)模仿秀。讀句子，仿寫(xiě)。

6、埃斯內(nèi)爾緊緊握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)?。　? 肖邦的同學(xué)緊緊拉住肖邦的手說(shuō)：“ ” 7. 肖邦請(qǐng)求姐姐在他死后將心臟帶回祖國(guó)的原因是（ ） ①肖邦客死他鄉(xiāng)，希望回到日思夜想的故鄉(xiāng)，葬也要葬在家鄉(xiāng)的土地上。 ②肖邦在巴黎的生活異常窘迫，生不能回到家鄉(xiāng)，死了也要回到家鄉(xiāng)。 ③肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了他至死不忘祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。 8. 精彩展示廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。 1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄(

7、báo bó)的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車(chē)離開(kāi)了首都華沙。在城郊，馬車(chē)突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)??！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)盛（chéng shèng）滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，(心里默默地說(shuō):

8、 )然后登上馬車(chē)，疾馳而去。 (1)畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的讀音。 (2)這個(gè)片段寫(xiě)了 、 、 等三個(gè)送別場(chǎng)景。老師贈(zèng)送“盛滿(mǎn)泥土的銀杯”給肖邦的目的是 。 (3)“維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄?！弊髡咴谖闹薪杈笆闱椋憩F(xiàn)了肖邦_____的心情。 (4)埃斯內(nèi)爾在《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》中，可能會(huì)寫(xiě)：即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，

9、 ；即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)， 。 (5)展開(kāi)合理想象，在文中橫線(xiàn)上寫(xiě)出肖邦的內(nèi)心獨(dú)白。 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。 9．名人紀(jì)念館。寫(xiě)出下列音樂(lè)家的美稱(chēng)。 肖邦——（ ） 李斯特——（ ） 貝多芬——（ ） 海頓——（ ） 莫扎特——（ ） 舒伯特——（ ） 10．美文欣賞屋。閱讀短文，完成練習(xí)。 把音符化作利劍 肖邦在波蘭民間音樂(lè)的乳汁撫育下成長(zhǎng)起來(lái)了。他不但熱愛(ài)波蘭民族的

10、文化，更深深地?zé)釔?ài)著自己的祖國(guó)波蘭。 那時(shí)，他的祖國(guó)正遭受沙皇的奴役和欺辱，波蘭的大地被俄、奧、普瓜分得支離破碎。波蘭人民的反侵略斗爭(zhēng)如同地下的巖漿沖擊沸騰，那時(shí)的波蘭就像一座一觸即發(fā)的火山。年輕的肖邦為苦難深重的祖國(guó)擔(dān)憂(yōu)，為即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴所鼓舞。 一天，肖邦看到了波蘭進(jìn)步詩(shī)人維特維斯基的一首題叫《戰(zhàn)士》的詩(shī)。這是一首激動(dòng)人心的詩(shī)篇，肖邦?lèi)?ài)不釋手地讀了一遍又一遍，他情不自禁地輕聲朗誦出來(lái)： 時(shí)間已到， 戰(zhàn)馬嘶鳴， 馬蹄忙不停。 再見(jiàn)，母親、父親、姐妹， 我告別遠(yuǎn)行。 乘風(fēng)飛馳， 撲向敵人， 浴血去斗爭(zhēng)。 我的戰(zhàn)馬快如旋風(fēng)， 一定能得勝。 我的馬兒， 英勇

11、戰(zhàn)斗， 如果我犧牲， 你就獨(dú)自掉轉(zhuǎn)頭來(lái)， 向故鄉(xiāng)飛奔。 他深邃(suì)、沉靜的大眼睛由于戰(zhàn)斗的召喚而炯炯閃爍。 他推開(kāi)窗戶(hù)，遙望天空，烏云密布、陰霾(mái)沉沉。但是，他在沉寂中聽(tīng)到了驚雷，維特維斯基的《戰(zhàn)士》這首詩(shī)正是劃破這沉寂的吶喊，它抒發(fā)了波蘭人民為擺脫奴役而渴望投身戰(zhàn)斗的革命激情。 窗外起風(fēng)了，烏云在翻滾。肖邦仿佛看到紅旗在飄飛，戰(zhàn)馬在馳騁(chěnɡ)，一個(gè)個(gè)音符化作一把把利劍向敵人的心臟刺去。他轉(zhuǎn)身俯到寫(xiě)字臺(tái)前，拿起五線(xiàn)譜紙，為《戰(zhàn)士》這首詩(shī)譜上了曲。由肖邦作曲、維特維斯基作詞的這首《戰(zhàn)士》之歌就像長(zhǎng)了翅膀一樣很快在波蘭愛(ài)國(guó)青年中傳唱起來(lái)，這支歌鼓舞著波蘭青年紛

12、紛投身于革命洪流。 (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 鼓舞(　　　)　擔(dān)憂(yōu)(　　　)　撫育(　　　)　欺侮(　　　) (2)根據(jù)意思在文中找出成語(yǔ)。 ①形容事物零散破碎，不完整。 (　　　　　) ②比喻事情已經(jīng)十分緊張，稍一觸碰就會(huì)馬上爆發(fā)。 (　　　　　) ③激動(dòng)得不能控制住自己的感情。 (　　　　　) (3)用“ ”畫(huà)出第2自然段中的一個(gè)比喻句，并仿寫(xiě)一個(gè)。

13、 (4)第4自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子從哪方面對(duì)肖邦進(jìn)行了刻畫(huà)？從中你體會(huì)到了什么？

14、 (5)用“ ”畫(huà)出最后一個(gè)自然段中描寫(xiě)肖邦想象的句子。 (6)品讀《戰(zhàn)士》這首歌詞，談?wù)勀愕母形颉?

15、 參考答案與提示 2．（1）彌散 （2）昏暗 （3）專(zhuān)門(mén) （4）臨終之時(shí) 3.波蘭　鋼琴作品　浪漫主義的鋼琴詩(shī)人　革命練習(xí)曲　E小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲 4.(1)③ ① ② ④ (2)② ④ ③ ① (3)② ① ①③ (4)② ③ ① ④ 5.(1)波蘭被歐洲列強(qiáng)瓜分，為創(chuàng)作更好的音樂(lè)而不得不離開(kāi)。要用悲痛的語(yǔ)氣朗讀。表達(dá)了肖邦熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 (2)這種“亡國(guó)之恨”讓肖邦死不瞑目，從中可以體會(huì)出他至死也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)?！爱?dāng)時(shí)他才39歲”，告訴我們肖邦英年早逝，令人痛惜。

16、 (3)熾熱的愛(ài)國(guó)情懷　我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。 6.肖邦，不管你走到哪里，都不要忘記自己是波蘭人呀！ 7．③ 8.(1)畫(huà)去：bó　 shèng　(2)詠唱送別曲　老師的叮囑　贈(zèng)送銀杯 要他永遠(yuǎn)記著祖國(guó)　 (3)悲傷　(4)示例：也不要忘記家鄉(xiāng)的親人　也要把祖國(guó)時(shí)刻惦念　(5)親愛(ài)的祖國(guó)，我暫時(shí)離去了，我還會(huì)回來(lái)的！ 9．鋼琴詩(shī)人 鋼琴之王 樂(lè)圣 交響樂(lè)之父 音樂(lè)神童 歌曲之王 10.(1)鼓勵(lì)　憂(yōu)慮　培育　欺辱　(2)①支離破碎?、谝挥|即發(fā)?、矍椴蛔越?3)波蘭人民的反侵略斗爭(zhēng)如同地下的巖漿沖擊沸騰，那時(shí)的波蘭就像一座一觸即發(fā)的火山?！?4)表情。從中可以體會(huì)出肖邦被《戰(zhàn)士》這首詩(shī)所深深打動(dòng)，引發(fā)了內(nèi)心的共鳴，他的心里充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗的豪情?！?5)肖邦仿佛看到紅旗在飄飛，戰(zhàn)馬在馳騁，一個(gè)個(gè)音符化作一把把利劍向敵人的心臟刺去?！?6)從《戰(zhàn)士》這首歌詞中可以感悟到戰(zhàn)士們義無(wú)反顧、視死如歸的大無(wú)畏精神，以及他們?yōu)樽鎳?guó)而戰(zhàn)的熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。