《幼小銜接特色數(shù)學詳案 第8課 9的分解和組成》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼小銜接特色數(shù)學詳案 第8課 9的分解和組成（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教案 教師 年級 幼兒園大班 期次 課程 特色銜接 講次 第八講 名稱 《9的分解組成》 教學目標： 1、幼兒通過自主探索動手操作，感知9的分解組成，掌握9的8種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。 教學重難點： 重點：感知整體與部分的關系，學習并記錄9的8種分法。 難點：總結歸納9以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律，并進行口算。 教學流程及授課提綱 一、復習舊知識 師：上節(jié)課我們學習了8的分解和組成，大家還記得怎么分嗎？ 生：8可以分成… 師

2、：8可以分成1和7，還可以分成7和1, 8可以分成2和6，還可以分成6和2 8可以分成3和5 ，7可以分成5和3 8可以分成4和4，學生跟讀熟記 師：那我們一起玩一個游戲《紅燈綠燈小白燈》，老師會在黑板上寫下1、2、3、4、5、6、7這些數(shù)字，每個同學手拿一張數(shù)字卡片站在起跑線后，當老師背過身說“紅燈綠燈小白燈”時，你就可以大步往前走把你手里的卡片和黑板上的數(shù)字配對，老師會根據(jù)你到達的速度給正確的同學加分，如果我回過身之后你還動，就請你回到起始點，從新開始游戲！ 師：3-2-1！ 生：請坐好 師：游戲玩過了，我們來復習一下之前學過的2-7的分解？ （學生自主答題，鞏

3、固加強知識的掌握） 師：我們來看一下，根據(jù)規(guī)律8可以分出幾組呢？那左邊部分數(shù)應該怎樣寫？最小的數(shù)字是多少呢？最大的數(shù)字是什么呢？ 生：8組，從小到大，1，8 師：右邊呢？有沒有同學知道9的左邊部分和右邊部分怎樣寫呢？ 二、學習新知識 師：那我們一起驗證一下，看看我們之前推出來的數(shù)的分解對不對。屏幕上幾只小松鼠？ 生：9只 師：現(xiàn)在我要將它分成兩隊，該怎么分呢？ 生：一隊1只 師：那另外一隊呢？我們一起來數(shù)一數(shù)還剩多少只小松鼠？ 生：1、2、3、4、5、6、7、8，八只小松鼠 師：真棒，所以我們把9分成了幾和幾呀？ 生：1和8 師：總數(shù)是最大的數(shù)，那總數(shù)是多少呢？ 生

4、：9 師：左邊的部分數(shù)是多少？ 生：1 師：右邊的部分數(shù)是多少？ 生：8 師：那我們可以列示，左邊的部分數(shù)加上右邊的部分數(shù)等于總數(shù)，列示為？ 生：1+8=9 師：交換左邊的部分數(shù)和右邊的部分數(shù)得到的結果是什么？ 生：8+1=9 師：那應該怎么列減法式？ 生：9-1=8 9-8=1 師：所以我們說“9可以分成1和8”或者“1和8可以組成9” 學生跟讀識記 教師繼續(xù)根據(jù)ppt提問練習： 那這9只小松鼠還有其他分法嗎？ 生：一隊2只 師：那另外一隊呢？我們一起來數(shù)一數(shù)還剩多少只小松鼠？ 生：1、2、3、4、5、6、7，七只松鼠 師：真棒，所以我們把9分成了幾

5、和幾呀？ 生：2和7 師：總數(shù)是最大的數(shù)，那總數(shù)是多少呢？ 生：9 師：左邊的部分數(shù)是多少？ 生：2 師：右邊的部分數(shù)是多少？ 生：7 師：那我們可以列示，左邊的部分數(shù)加上右邊的部分數(shù)等于總數(shù)，列示為？ 生：2+7=9 師：交換左邊的部分數(shù)和右邊的部分數(shù)得到的結果是什么？ 生：7+2=9 師：那應該怎么列減法式？ 生：9-2=7 9-7=2 師：所以我們說“9可以分成2和7”或者“2和7可以組成9” 學生跟讀識記 同樣方法分成3和6,4和5 師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)把1-9的分解組成全部學完了，請同學們跟老師再讀一遍。 三、鞏固提高訓練 1.填上合

6、適的數(shù) 師：當總數(shù)是9的時候，我們來吧這道題補補全吧！ 2.列式計算 用4、5、9三個數(shù)寫出兩道加法、兩道減法 左邊部分數(shù)+右邊部分數(shù)=總數(shù) 總數(shù)減去左邊部分數(shù)等于右邊部分數(shù) 4、 游戲 《找朋友》 l 找10個小朋友上臺，每個人領一個數(shù)字 l 請同學們找到能跟自己組成數(shù)字9的好朋友 教師引導：ppt練習題 填一填、算一算 五、常規(guī)訓練 1.定點凝視 師：我們看看誰又來了？ 生：小黑點魔術師！ 師：我們今天來看看她會給我們變什么魔術呢？我們的要求是什么呢？ 生：頭不動眼不眨30秒 師：預備——開始 師：停！我們請小朋友說一說今天小黑點魔術師變了什么魔術呢？ 生：自主發(fā)言…… 2.掌心敷眼 師：我們來放松下眼睛，雙手掌心相對，合上快速搓動，掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。 六、課堂練習 打開練習冊，教師和學生一起做練習題，有問題的同學舉手找老師幫助。 做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學獲得獎勵！ 七、布置作業(yè) 八、總結下課