《（蘇教版）一年級數(shù)學上冊教案 10加幾和相應的減法 1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（蘇教版）一年級數(shù)學上冊教案 10加幾和相應的減法 1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教 　材 蘇教版國標教材一年級上冊 單元 第十單元：認數(shù)（二） 教學內(nèi)容 10加幾與相應的減法 （教材第82例題，“想想做做”第1－4題） 課時 第三課時 教學目標 1、通過學習，能夠運用已有知識計算10加幾的加法和相應的減法。 2、培養(yǎng)學生團結合作的精神和主動探索的精神。 教學重點 ?正確計算10加幾的加法和相應的減法。 教學難點 ?能理解10加幾的加法和相應的減法。的計算方法。 教學具準備 媒體課件、小棒、口算卡片 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 一、復習導入 1、復習兒歌。 1個十，1個一，合在一起是11； 1個十，2個一，合在一起

2、是12； 1個十，3個一，合在一起是13； 1個十，4個一，合在一起是14； 1個十，5個一，合在一起是15； 1個十，6個一，合在一起是16； 1個十，7個一，合在一起是17； 1個十，8個一，合在一起是18； 1個十，9個一，合在一起是19； 2個十，合在一起是20； 2、一圖四式。 ◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ? 學生看圖直接列出算式。 二、主動探索，體會領悟 1、教學例題。 （1）教師媒體出示圖畫。

3、問：同學們，圖上有什么？有幾個？如果讓你列出四道算式，你會嗎？先和旁邊的小朋友商量商量。 （2）請學生發(fā)表意見，教師板書： 10＋5= 15－5= 5＋10= 15－10= （3）發(fā)表意見。 問：有哪個小朋友擺的是10+5的？請你說說，你是怎么擺的？ （提示學生：10就是1捆小棒。） 問：如果沒有小棒，你該怎么想10加5等于15呢？可以先小組討論。 教師說明：因為1個十5合在一起是15，所以10加5等于15。 （5）思考：10加3等于多少？為什么？ 那么10加9呢？ （6）我們已經(jīng)知道了10

4、加5等于15，你能很快說出來5加10等于多少嗎？為什么？（因為加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變。） 同樣道理，那么3加10等于多少呢？ 9加10呢？ 教師小結：看來，十加幾就等于使幾，幾加十也等于十幾。 （7）那么15-5等于多少呢？誰來用小棒擺一擺？ 看來1捆零5根減去5根，就剩1捆，就是10。 如果是17-7呢？ 18-8呢？ 小結：看來十幾減幾就等于10。 （8）小組討論15-10等于多少，為什么？ 17-10呢？ 18-10呢？ 小結：看來十幾減10就等于幾。 請學生擺小棒，邊擺邊算，挑選自己喜歡的算式，算一算，等于幾。

5、 （找學生板演。） 學生發(fā)表意見：①因為1個十5合在一起是15，所以10加5等于15。②我覺得10加5就是15，10個再添上5個就是15個。 學生說出理由。 討論：如果沒有小棒，該怎么想15減5等于10？ 三、鞏固深化，應用拓展 1、教師出口算卡片。 10＋6 13－3 4＋10 18－8 10＋9 12－10 1＋10 16－10 2、完成“想想做做”的第1題。 教師出示圖畫。 2、完成第2題。 （1）教師出示卡片，讓學生直接說得數(shù)。 提示：為什么10+2和2+10都等于12呢？12-2為什么等于10呢？12-10為什么等于2呢？ （2）讓學生把得數(shù)填寫在書上。 （3）集體訂正。 學生直接說得數(shù)。 讓學生口頭列出四道算式并在書上填寫最后集體訂正。 四、全課小結 這節(jié)課你認識哪些數(shù)？學到了什么知識？你對哪些學習內(nèi)容感興趣。 教學后記 ?