《動畫分鏡設(shè)計》 配套PPT課件,動畫分鏡設(shè)計,《動畫分鏡設(shè)計》,配套PPT課件,動畫,設(shè)計,配套,PPT,課件 課題三：鏡頭一、景別1二、角度2三、視角3四、鏡頭運動4CONTENTS目錄主題設(shè)計5一、景別1l（一）遠(yuǎn)景l(fā)（二）全景l(fā)（三）中景l(fā)（四）近景l(fā)（五）特寫電影為了適應(yīng)人們在觀察某種事物或現(xiàn)象時心理上、視覺上的需要，可以隨時改變鏡頭的不同景別，猶如我們在實際生活中，常常根據(jù)當(dāng)時心理需要或趨身近看，或翹首遠(yuǎn)望，或瀏覽整個場面，或凝視事物主體乃至某個局部。這樣，映現(xiàn)于銀幕的畫面形象，就會發(fā)生或大或小的變化。景別的確定是創(chuàng)作構(gòu)思的重要組成部分，景別運用是否恰當(dāng)，取決于作者的主題思想是否明確，思路是否清晰，以及對景物各部分的表現(xiàn)力的理解是否深刻。景別就是攝影機(jī)在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。一、景別景別是通過視覺所產(chǎn)生的。不同的景別會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。我國古代繪畫有這么一句話“近取其神，遠(yuǎn)取其勢”。一部動畫作品的影像就是這些能夠產(chǎn)生不同藝術(shù)效果的景別組合在一起的結(jié)果。景別可具體劃分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫五種。景別就是攝影機(jī)在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。一、景別一、景別（二）全景（三）中景（五）特寫（一）遠(yuǎn)景（四）近景一、景別遠(yuǎn)景一般用來表現(xiàn)遠(yuǎn)離攝影機(jī)的環(huán)境全貌，展示人物及其周圍廣闊的空間環(huán)境，自然景色和群眾活動大場面的鏡頭畫面。它相當(dāng)于從較遠(yuǎn)的距離觀看景物和人物，視野寬廣，能包容廣大的空間，人物較小，背景占主要地位，畫面給人以整體感，細(xì)部卻不甚清晰。遠(yuǎn)景通常用于介紹環(huán)境，抒發(fā)情感。在設(shè)計外景時常常使用這樣的鏡頭可以有效地描繪雄偉的峽谷、豪華的莊園、荒野的叢林，也可以描繪現(xiàn)代化的工業(yè)區(qū)或陰沉的貧民區(qū)。（一）遠(yuǎn)景一、景別電影誕生以來，盧米埃爾就發(fā)現(xiàn)并運用遠(yuǎn)景畫面善于表現(xiàn)大的物象的特點。工廠的大門與火車進(jìn)站所表現(xiàn)的就是眾多工人上工和火車到站時站臺上熙熙攘攘的景象。格利菲斯1916年導(dǎo)演的黨同伐異，制作了最雄偉的巴比倫宮殿布景，縱深達(dá)1600米，僅拍攝“巴爾泰薩爾盛宴”一個場面，就動用了4000多名群眾演員，攝影師坐在氣球上拍攝。也只有運用大全景，才能攝入如此浩大的場面。（一）遠(yuǎn)景一、景別隨著寬銀幕的出現(xiàn)，遠(yuǎn)景越來越成為電影營造視覺奇觀的手段。一些氣勢恢宏的大場面出現(xiàn)在很多影片中。在動畫片獅子王中，無論是在造型上、動作上、還是場景塑造上，都做到了精益求精。一開場恢弘的場面幾乎一下子震住了所有的觀眾，藍(lán)色的天空中白云浮現(xiàn)，綠色的草坪上洋溢著生命的活力，明快的顏色勾勒出一種祥和與壯美。而百獸齊聚在榮耀石下，陽光照耀在獅王身上，一種神圣、莊嚴(yán)、生機(jī)勃勃的氛圍油然而生。（如圖3-1）（一）遠(yuǎn)景一、景別一、景別全景用來表現(xiàn)場景的全貌或人物的全身動作，在電視劇中用于表現(xiàn)人物之間、人與環(huán)境之間的關(guān)系。全景畫面，主要表現(xiàn)人物全身，活動范圍較大，體型、衣著打扮、身份交代得比較清楚，環(huán)境、道具看得明白，通常在拍內(nèi)景時，作為攝像的總角度的景別。在電視劇、電視專題、電視新聞中全景鏡頭不可缺少，大多數(shù)節(jié)目的開端、結(jié)尾部分都用青蛙公主中的全景或遠(yuǎn)景。遠(yuǎn)景、全景又稱交代鏡頭。因此，全景畫面比遠(yuǎn)景更能夠全面闡釋人物與環(huán)境之間的密切關(guān)系，可以通過特定環(huán)境來表現(xiàn)特定人物，這在各類影視片中被廣泛地應(yīng)用。而對比遠(yuǎn)景畫面，全景更能夠展示出人物的行為動作，表情相貌，也可以從某種程度上來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動。（二）全景一、景別全景畫面中包含整個人物的形貌，既不像遠(yuǎn)景那樣由于細(xì)節(jié)過小而不能很好地進(jìn)行觀察，又不會像中近景畫面那樣不能展示人物全身的形態(tài)動作。在敘事、抒情和闡述人物與環(huán)境的關(guān)系的功能上，全景起到了獨特的作用。（如圖3-2、圖3-3）（二）全景一、景別一、景別中景的界定范圍是所有的景別中最廣泛的，將人物的1/2或2/3拍攝入景框的畫面都可以稱為中景。中景和全景相比，包容景物的范圍有所縮小，環(huán)境處于次要地位，重點在于表現(xiàn)人物的上身動作。中景畫面為敘事性的景別，因此在影視作品中占的比重較大。處理中景畫面要注意避免直線條式的死板構(gòu)圖、拍攝角度、角色調(diào)度，姿勢要講究，避免構(gòu)圖單一死板。人物中景要注意掌握分寸，不能卡在腿關(guān)節(jié)部位，可根據(jù)內(nèi)容、構(gòu)圖靈活掌握。（三）中景一、景別中景是敘事功能最強(qiáng)的一種景別。在包含對話、動作和情緒交流的場景中，利用中景景別可以最有利最兼顧地表現(xiàn)人物之間、人物與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。中景的特點決定了它可以更好地表現(xiàn)人物的身份、動作以及動作的目的。表現(xiàn)多人時，可以清晰地表現(xiàn)人物之間的相互關(guān)系。（三）中景一、景別在一部影片中，中景鏡頭所占的比例較大，因而中景處理得是否得當(dāng)，關(guān)系到影片造型的成敗。例如動畫片料理鼠王里，苛刻的美食評論家科隆在品嘗到美食的時候，瞳孔急速放大，一下子想到了自己的童年，受傷的膝蓋、倒地的自行車以及媽媽為他做的飯。這一系列的鏡頭，細(xì)致描繪了美食家科隆的心理活動，同時也自然而然的讓觀眾感受到了食物的美味程度，給人留下深刻的印象。（如圖3-4圖3-6）（三）中景一、景別一、景別圖3-43-6 料理鼠王畫面設(shè)計拍到人物胸部以上，或物體的局部成為近景。近景的屏幕形象是近距離觀察人物的體現(xiàn)，所以近景能清楚地看清人物細(xì)微動作。也是人物之間進(jìn)行感情交流的景別。近景著重表現(xiàn)人物的面部表情，傳達(dá)人物的內(nèi)心世界，是刻畫人物性格最有力的景別。近景產(chǎn)生的接近感，往往給觀眾以較深刻的印象。（四）近景一、景別在處理近景鏡頭時，環(huán)境要退于次要地位，畫面構(gòu)圖應(yīng)盡量簡煉，避免雜亂的背景奪視線，因此常用長焦鏡頭拍攝手法，利用景深小的特點虛化背景。由于近景畫面視覺范圍較小，觀察距離相對更近，人物和景物的尺寸足夠大，細(xì)節(jié)比較清晰，所以非常有利于表現(xiàn)人物的面部或者其他部位的表情神態(tài)，細(xì)微動作以及景物的局部狀態(tài)，這些是大景別畫面所不具備的功能。（四）近景一、景別在創(chuàng)作中，我們又經(jīng)常把介于中景和近景之間的表現(xiàn)人物的畫面稱為“中近景”。就是畫面為表現(xiàn)人物大約腰部以上的部分的鏡頭，所以有的時候又把它稱為“半身鏡頭”。這種景別不是常規(guī)意義上的中景和近景，在一般情況下，處理這樣的景別時候，是以中景作為依據(jù)，還要充分考慮對人物神態(tài)的表現(xiàn)。正是由于它能夠兼顧中景的敘事和近景的表現(xiàn)功能，所以這樣的景別越來越多地被采用。（四）近景一、景別在動畫片言葉之庭中，新海誠含蓄地描寫了一段朦朧的感情發(fā)展故事。整個主場景濃縮在了一個公園里，通過“雨”這個關(guān)鍵點，一次又一次地通過中景鏡頭把角色情緒和觀眾情緒渲染到了極致。（如圖3-7圖3-9）（四）近景一、景別一、景別一、景別一、景別特寫，是指腋部或兩肩以上人物的頭像或者其他使主體景物細(xì)部占滿畫面的景別。比近景更加接近觀眾。特寫鏡頭提示信息，營造懸念，能細(xì)微地表現(xiàn)人物面部表情，刻畫人物，表現(xiàn)復(fù)雜的人物關(guān)系，它具有生活中不常見的特殊的視覺感受。主要用來描繪人物的內(nèi)心活動，背景處于次要地位，甚至消失。角色通過面部把內(nèi)心活動傳給觀眾，特寫鏡頭無論是人物或其他對象均能給觀眾以強(qiáng)烈的印象。（五）特寫一、景別由于特寫畫面視角最小，視距最近，畫面細(xì)節(jié)最突出，所以能夠最好地表現(xiàn)對象的線條、質(zhì)感、色彩等特征。特寫畫面把物體的局部放大開來，并且在畫面中呈現(xiàn)這個單一的物體形態(tài)，所以使觀眾不得不把視覺集中，近距離仔細(xì)觀察接受，有利于細(xì)致地對景物進(jìn)行表現(xiàn)，也更易于被觀眾重視和接受。（五）特寫一、景別盡管無論人物還是景物都是存在于環(huán)境之中的，但是在特寫畫面里，可以說我們幾乎可以忽略環(huán)境因素的存在。由于特寫畫面景物成像尺寸大，所以觀眾的視覺已經(jīng)完全被畫面的主體占據(jù)，這時候環(huán)境完全處于次要的，可以忽略的地位。所以觀眾不易觀察出特寫畫面中對象所處的環(huán)境，因而我們可以利用這樣的畫面來轉(zhuǎn)化場景和時空，避免不同場景直接連接在一起時產(chǎn)生的突兀感。（五）特寫一、景別動畫片天空之城是吉卜力的開山之作。宮崎駿受到格列佛游記的啟發(fā)寫出了這個故事，并親自擔(dān)任導(dǎo)演將其制作成動畫電影推出。這是一出劇情跌宕、充滿奇幻色彩的冒險劇。劇中的主人公是一對心底純潔的少男少女，他們與受野心和貪欲驅(qū)使的人們對抗，力圖挽救傳說中的天空之城。影片在描寫女主人公希達(dá)具有神奇魔力的飛行石，就使用特寫的鏡頭反復(fù)呈現(xiàn)，給觀眾留下了深刻印象。（如圖3-10圖3-12）（五）特寫一、景別一、景別一、景別一、景別除以上五種景別分類外，還有更多細(xì)致的分類。如把遠(yuǎn)景細(xì)分為遠(yuǎn)景和大遠(yuǎn)景；把全景分為全景和大全景；把中景分為中景、大中景、中近景；把近景分為近景和大近景；把特寫分為特寫和大特寫。也有的把全景寫成全身，把中景寫成半身等。這主要根據(jù)不同導(dǎo)演的不同習(xí)慣和方法分類，并無一定的規(guī)范。景別就是攝影機(jī)在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。一、景別總體來說，通常都是把鏡頭畫面分為遠(yuǎn)、全、中、近、特五種景別。所謂大遠(yuǎn)、大全、大中、中近、大近、大特等，是從上述五種景別中演變出來的，在景別大小的量上分得更為細(xì)密，便于在實際取景中與其他人更好地溝通。景別就是攝影機(jī)在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。一、景別不同的景別可以引起觀眾不同的心理反應(yīng)，造成不同的節(jié)奏。全景出氣氛，特寫出情緒，中景是表現(xiàn)人物交流特別好的景別，近景是側(cè)重于揭示人物內(nèi)心世界的景別。由遠(yuǎn)到近的組合形式，和畫面越來越高漲的情節(jié)發(fā)展相輔相成，適用于表現(xiàn)愈益高漲的情緒；由近到遠(yuǎn)的組合形式，適于表現(xiàn)愈益寧靜、深遠(yuǎn)或低沉的情緒，并可把觀眾的視線由細(xì)部引向整體。景別就是攝影機(jī)在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。一、景別動畫片小馬王中，講述一匹馬的歷險故事。從寬廣遼闊的草原，被抓到騎兵隊的營地，然后被帶到印地安部落，最后甚至見到鐵路的興建，美國西部拓荒時期的轉(zhuǎn)變。畫面設(shè)計豐富、大氣，一幅幅美國西部的畫卷跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，慢慢展開。尤其是小馬王跑進(jìn)了一個峽谷，走進(jìn)了一個絕壁，眼看敵人就要追來，小馬王做出了一個驚人決定飛躍峽谷，為了自己對自由的向往，小馬王完成了這驚人的一躍。（如圖3-13圖3-40）景別就是攝影機(jī)在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。一、景別一、景別一、景別二、角度2l（一）鳥瞰和俯角鏡頭l（二）仰角鏡頭l（三）傾斜鏡頭l（四）水平鏡頭當(dāng)攝像機(jī)拍攝對象時，可以采用各種各樣的方位、角度和構(gòu)圖。但方位、角度、構(gòu)圖的變化，應(yīng)取決于正確表現(xiàn)劇作的內(nèi)容，揭示角色的性格，渲染氣氛，以及展示人物和環(huán)境的關(guān)系。有的導(dǎo)演和分鏡師出于獵奇的目的，一味追求奇特的表現(xiàn)形式，賣弄技巧，毫無依據(jù)地擺放機(jī)位和角度，從而獲得一些怪誕的構(gòu)圖，這是不可取的。形式應(yīng)該為內(nèi)容服務(wù)。形式盡管花哨、華麗，如果脫離內(nèi)容，它也是蒼白無力的。角度的變化，是導(dǎo)演創(chuàng)作時所運用的重要藝術(shù)表現(xiàn)手段。二、角度一般而言，鏡頭角度有鳥瞰和俯角、仰角、傾斜、水平鏡頭四種。角度的變化，是導(dǎo)演創(chuàng)作時所運用的重要藝術(shù)表現(xiàn)手段。二、角度二、角度（二）仰角鏡頭（三）傾斜鏡頭（一）鳥瞰和俯角鏡頭（四）水平鏡頭二、角度鳥瞰鏡頭、俯角鏡頭都屬于高角度鏡頭，這種鏡頭多用來表現(xiàn)畫面中的人物的困境、無力感或者遭受到攻擊的情況。鳥瞰鏡頭和俯角鏡頭經(jīng)常會給人一種全知的感覺，如同“上帝的視角”注視著事物的命運。高角度鏡頭同時也會凸顯環(huán)境，使環(huán)境看起來似乎可以吞噬角色，人物自然會顯得卑微而無助。（如圖3-41圖3-43）（一）鳥瞰和俯角鏡頭二、角度二、角度二、角度二、角度與俯角鏡頭相反，仰角鏡頭會增加被攝物的高度，并且?guī)в写怪毙Ч瑒幼魉俣雀幸矔黾?，尤其是暴力鏡頭。仰角鏡頭能夠增加主體的重要性，使物體在觀眾前方展開，甚具威脅性。由仰角鏡頭拍攝的效果通常會引起恐怖、莊嚴(yán)及令人尊敬的感覺，所以在宣傳片和強(qiáng)調(diào)英雄主義的電影中，這類鏡頭角度最常見。（如圖3-44圖3-47）（二）仰角鏡頭二、角度二、角度二、角度二、角度二、角度傾斜鏡頭，也被稱為荷蘭式鏡頭。它的畫面是偏離中心的，角度的水平線大多是斜的，鏡頭里的人物看起來就好像快要跌倒，這種不平衡的效果能創(chuàng)造出一種不確定的感覺，并傳達(dá)給觀眾。這種鏡頭有時候用于主觀鏡頭的表現(xiàn)，刻畫一些精神錯亂、暴力的或者失去控制的事件場景。傾斜鏡頭被廣泛運用于恐怖電影、心理電影和犯罪電影中。（如圖3-48圖3-50）（三）傾斜鏡頭二、角度二、角度二、角度二、角度水平鏡頭，是一個相當(dāng)中性的鏡頭，在這種鏡頭中，攝像機(jī)被放與人的眼睛處于同一水平的位置上。鏡頭直接對著人物的眼睛，這時候，觀眾經(jīng)常能感受到自己同劇中人物處在一個同等的地位上。（四）水平鏡頭二、角度平拍所構(gòu)成的畫面效果，接近于人們觀察事物的視覺習(xí)慣，它所形成的透視感比較正常，不會使被攝對象因透視變形而遭到歪曲和損害。因此，這種平拍的表現(xiàn)方法在影片中應(yīng)用最廣泛。這種角度所表現(xiàn)的畫面，容易引起與觀眾之間的情感交流，有一種平易親近的感覺。如圖所示，在動畫片怪獸大學(xué)中的水平鏡頭，充分展示了人物與人物的關(guān)系以及人物與環(huán)境的關(guān)系。（如圖3-51、圖3-52）（四）水平鏡頭二、角度二、角度二、角度三、視角3l（一）主觀鏡頭l（二）客觀鏡頭l（三）視點鏡頭在我們繪制一部分鏡頭臺本的時候，有三種鏡頭視角可以供我們考慮：主觀鏡頭、客觀鏡頭、視點鏡頭。每個鏡頭視角還都應(yīng)該考慮到一些因素，包括它們的景別、角度和運動應(yīng)該如何設(shè)定。主觀鏡頭、客觀鏡頭、視點鏡頭。三、視角三、視角（二）客觀鏡頭（三）視點鏡頭（一）主觀鏡頭三、視角主觀鏡頭是以攝影機(jī)鏡頭代表影片中某一人物的眼睛，直接攝取他當(dāng)時目擊的景象。人物遠(yuǎn)眺湖光山色或環(huán)境背景的鏡頭，交替拍攝兩人中一方的鏡頭，大都是主觀鏡頭。還有一種主觀鏡頭，與所代表的人物當(dāng)時的規(guī)定情景、行為動作、思想情緒相結(jié)合，使鏡頭本身代表角色參加了表演，如表現(xiàn)醉漢踉蹌行進(jìn)，出現(xiàn)時快時慢搖晃移動著的街景的鏡頭。這種主觀鏡頭，使觀眾處于劇中人的地位，更直接地去感受劇中人的活動和思想感情的變化，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。（一）主觀鏡頭三、視角動畫片老雷斯的故事，雖然影片充滿了我們熟悉的套路，但它依然是一部能夠帶來清爽感覺的作品，因為主角們都太可愛了。影片雖然具備了完美的視覺效果，但它依然只沉醉于此，就影片的臺詞設(shè)計和角色塑造來看，它還是缺少了動畫片的藝術(shù)魅力。影片的每一個角色都被進(jìn)行了用心設(shè)計，整部電影看完之后就跟吃了糖果一樣開心。（如圖3-53圖3-56）（一）主觀鏡頭三、視角三、視角三、視角三、視角三、視角客觀鏡頭一般指攝影機(jī)采用大多數(shù)人在拍攝現(xiàn)場所共有的視點拍攝的鏡頭，客觀描述人物活動和情節(jié)發(fā)展的敘事鏡頭。這類鏡頭拍攝的畫面，大都是代表觀眾的眼睛，指從一個旁觀者的角度所看到的情景和事物。（二）客觀鏡頭三、視角這種鏡頭在銀幕直觀效果上可使觀眾產(chǎn)生共同臨場感，達(dá)到客觀表現(xiàn)的目的。客觀鏡頭客觀性包括兩個含義層：首先是指反映對象自身的客觀實在性，即藝術(shù)所再現(xiàn)的生活內(nèi)容的真實性,這通常是導(dǎo)演在運用傳統(tǒng)現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法時所要求和恪守的。其次是指對對象的客觀描述性。這種客觀描述性無論在現(xiàn)實生活片還是在童話片、神話片、荒誕片中都有其不可避免性。（二）客觀鏡頭三、視角法國動畫青蛙的預(yù)言，圣經(jīng)中“諾亞方舟”的故事大家都很熟悉，此片是動畫版的“諾亞方舟”故事，但是，它不是關(guān)于懲罰的故事，而是關(guān)于自然與人，物與人，是關(guān)于愛的故事。影片以樸實的道理告訴孩子要勇敢和善良，阻止暴力的方式是從現(xiàn)在起，從自己起斬斷冤冤相報的仇恨之鏈。最后的狂歡確實有些烏托邦化，但是，我認(rèn)為這給孩子傳遞了愛的信念：只要我們心里有著善意，那么每個人都可以成為小小的方舟。（如圖3-57圖3-59）（二）客觀鏡頭三、視角三、視角三、視角三、視角視點鏡頭是從屏幕上一個特定的人物的視角衍生而來的鏡頭。把攝像機(jī)放在人物的旁邊，此人的視角就得以被展現(xiàn)，這就產(chǎn)生了一個視角鏡頭。這種類型的鏡頭經(jīng)常能增強(qiáng)觀眾的融入感，因為他們幾乎是以劇中某一個角色的角度看著劇情的展開。由于觀眾已通過相同視角，融入劇中人物中，因而更認(rèn)同故事情節(jié)的發(fā)展。（三）視點鏡頭三、視角視點鏡頭也經(jīng)常是一個過肩鏡頭，也就是角色的視角鏡頭，這種鏡頭可以襯托出影片或動畫片里的英雄人物。通過這種鏡頭看英雄人物所看到的，比在旁邊看著劇情展開更能定位人物的個性。（三）視點鏡頭三、視角韓國動畫雞媽鴨仔中，改編自經(jīng)典童話故事芽芽，走出院子的母雞。無論是題材還是寓意都很有深度，為了塑造簡單的、華麗的、有深度的、可愛的鏡頭畫面，制作公司花了一年時間來進(jìn)行角色設(shè)計和美術(shù)效果的敲定，多次深入考察，對韓國的青山秀水以及借鑒西洋畫的田野風(fēng)格進(jìn)行融合，創(chuàng)作出了全新的動畫形象，并通過一系列特定視角來表情達(dá)意。（如圖3-60圖3-63）（三）視點鏡頭三、視角三、視角三、視角三、視角三、視角四、鏡頭運動4l（一）推l（二）拉l（三）搖l（四）移四、鏡頭運動4l（五）跟l（六）升降l（七）綜合運動l（八）空鏡頭客觀性角度是指依據(jù)常人日常生活中的觀察習(xí)慣而進(jìn)行的旁觀式拍攝，是影片中運用最為頻繁、最為普遍的拍攝角度和拍攝方式。運動鏡頭是指客觀性角度和主觀性角度：四、鏡頭運動客觀性角度拍攝的畫面就仿佛觀眾在現(xiàn)場參與事件進(jìn)程、觀察人物活動、欣賞風(fēng)光景物一般，畫面平易親切，貼近生活。主觀性角度是一種模擬畫面主體（可以是人、動物、植物和一切運動物體）的視點和視覺印象來進(jìn)行拍攝的角度。主觀性角度由于其擬人化的視點運動方式，往往更容易調(diào)動觀眾的參與感和注意力，容易引起觀眾的強(qiáng)烈的心理感應(yīng)。運動鏡頭是指客觀性角度和主觀性角度：四、鏡頭運動鏡頭運動就是在一個鏡頭中通過移動攝像機(jī)機(jī)位，或者改變鏡頭光軸，或者變化鏡頭焦距所進(jìn)行的拍攝。通過這種拍攝方式所拍到的畫面，稱為運動畫面。如：由推、拉、搖、移、跟、升降攝像和綜合運動攝像形成的推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭、升降鏡頭和綜合運動鏡頭等。運動鏡頭是指客觀性角度和主觀性角度：四、鏡頭運動四、鏡頭運動（二）拉（三）搖（五）跟（一）推（四）移四、鏡頭運動四、鏡頭運動（七）綜合運動（八）空鏡頭（六）升降四、鏡頭運動推鏡頭是攝像機(jī)向被攝主體方向推進(jìn)，或者變動鏡頭焦距使畫面框架由遠(yuǎn)而近向被攝主體不斷接近的拍攝方法。用這種方式拍攝的運動畫面，稱為推鏡頭。推鏡頭的畫面特征能形成視覺前移的效果，具有明確的主體目標(biāo)，能使被攝主體由小變大，周圍環(huán)境由大變小。（一）推四、鏡頭運動在處理推鏡頭的過程中，能夠突出主體人物、重點形象、細(xì)節(jié)、以及重要的情節(jié)因素。推鏡頭在一個鏡頭中景別不斷發(fā)生變化，從整體到局部，有連續(xù)前進(jìn)式蒙太奇句子的作用。推鏡頭推進(jìn)速度的快慢，還可以影響和調(diào)整畫面節(jié)奏，從而產(chǎn)生外化的情緒力量。（一）推四、鏡頭運動推鏡頭的拍攝及應(yīng)注意的問題：第一、推鏡頭形成的鏡頭向前運動是對觀眾視覺空間的一種改變和調(diào)整，景別由大到小對觀眾的視覺空間既是一種改變也是一種引導(dǎo)。推鏡頭應(yīng)有其明確的表現(xiàn)意義，在起幅、推進(jìn)、落幅三個部分中，落幅畫面是造型表現(xiàn)上的重點。第二、推鏡頭的起幅和落幅都是靜態(tài)結(jié)構(gòu)，因而畫面構(gòu)圖要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完整。第三、推鏡頭在推進(jìn)的過程中，畫面構(gòu)圖應(yīng)始終注意保持主體在畫面結(jié)構(gòu)中心的位置。第四、推鏡頭的推進(jìn)速度要與畫面內(nèi)的情緒和節(jié)奏相一致。第五、在移動機(jī)位的推鏡頭中，畫面焦點要隨著機(jī)位與被攝主體之間距離的變化而變化。（一）推四、鏡頭運動在動畫片埃及王子中，為了表現(xiàn)摩西在得知自己身世的時候，內(nèi)心的惶恐與不安。鏡頭從近景慢慢地推至臉部特寫，最后定格在眼睛上，然后再運用壁畫的形式展開回憶，并讓主人公置身當(dāng)時的情境之中，堪稱神來之筆。（如圖3-64圖3-66）（一）推四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動拉攝是攝像機(jī)逐漸遠(yuǎn)離被攝主體，或變動鏡頭焦距使畫面框架由近至遠(yuǎn)與主體拉開距離的拍攝方法。用這種方法拍攝的電視畫面叫拉鏡頭。（二）拉四、鏡頭運動拉攝鏡頭畫面的特點會使得形成視覺后移效果，會使被攝主體由大變小，拉鏡頭有利于表現(xiàn)主體與所處環(huán)境的關(guān)系。拉鏡頭畫面的取景范圍和表現(xiàn)空間是從小到大不斷擴(kuò)展的，使得畫面構(gòu)圖形成多結(jié)構(gòu)變化；拉鏡頭是一種縱向空間變化的畫面形式，它可以通過縱向空間和縱向方位上的畫面形象形成對比、反襯或比喻等效果。（二）拉四、鏡頭運動一些拉鏡頭以不易推測出整體形象的局部為起幅，有利于調(diào)動觀眾對整體形象逐漸出現(xiàn)直至呈現(xiàn)完整形象的想象和猜測。拉鏡頭在一個鏡頭中景別連續(xù)變化，保持了畫面表現(xiàn)空間的完整和連貫。拉鏡頭內(nèi)部節(jié)奏由緊到松、與推鏡頭相比，較能發(fā)揮感情上的余韻，產(chǎn)生許多微妙的感情色彩，也常被用作結(jié)束性和結(jié)論性的鏡頭。（如圖3-67圖3-69）（二）拉四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動搖鏡頭是指當(dāng)攝像機(jī)機(jī)位不動，借助于三角架上的活動底盤或拍攝者自身的人體，變動攝像機(jī)光學(xué)鏡頭軸線的拍攝方法。用搖攝的方式拍攝的電視畫面叫搖鏡頭。搖鏡頭的畫面猶如人們轉(zhuǎn)動頭部環(huán)顧四周，或?qū)⒁暰€由一點移向另一點的視覺效果。一個完整的搖鏡頭包括：起幅、搖動、落幅三個相互貫連的部分，在起幅到落幅的運動過程中，迫使觀眾不斷調(diào)整自己的視覺注意力。（三）搖四、鏡頭運動搖鏡頭不僅僅可以展示空間，擴(kuò)大視野。還有利于通過小景別畫面包容更多的視覺信息，能夠介紹、交待同一場景中兩個主體的內(nèi)在聯(lián)系。并利用性質(zhì)、意義相反或相近的兩個主體，通過搖鏡頭把它們連接起來表示某種暗喻、對比、并列、因果關(guān)系。當(dāng)鏡頭在表現(xiàn)三個或三個以上主體或主體之間的聯(lián)系時，鏡頭搖過時或作減速、或作停頓，以構(gòu)成一種間歇搖。而在一個穩(wěn)定的起幅畫面后，利用極快的搖速使畫面中的形象全部虛化，以形成具有特殊表現(xiàn)力的鏡頭，我們稱之為甩鏡。（三）搖四、鏡頭運動利用搖鏡頭的處理手法，便于表現(xiàn)運動主體的動態(tài)、動勢、運動方向和運動軌跡。當(dāng)對一組相同或相似的畫面主體用搖的方式讓它們逐個出現(xiàn)，可形成一種積累的效果。也可以用搖鏡頭搖出意外之象，制造懸念，在一個鏡頭內(nèi)形成視覺注意力的起伏，表現(xiàn)特定的情緒和氣氛。在動畫片大力神中，海格力斯在大戰(zhàn)九頭蛇的時候，鏡頭由局部表情搖鏡到半身，再逐漸展現(xiàn)全貌，突出表現(xiàn)了現(xiàn)場的緊張和不安。（如圖3-70圖3-73）（三）搖四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動移攝是將攝像機(jī)架在活動物體上隨之運動而進(jìn)行的拍攝。用移動攝像的方法拍攝的畫面稱為移動鏡頭，簡稱移鏡頭。（四）移四、鏡頭運動移動鏡頭的畫面特征是：攝像機(jī)的運動使得畫面框架始終處于運動之中，畫面內(nèi)的物體不論是處于運動狀態(tài)還是靜止?fàn)顟B(tài)，都會呈現(xiàn)出位置不斷移動的態(tài)勢；攝像機(jī)的運動，直接調(diào)動了觀眾生活中運動的視覺感受，喚起了人們在各種交通工具上及行走時的視覺體驗，使觀眾產(chǎn)生一種身臨其境之感；移動鏡頭表現(xiàn)的畫面空間是完整而連貫的，攝像機(jī)不停地運動，每時每刻都在改變觀眾的視點，在一個鏡頭中構(gòu)成一種多景別多構(gòu)圖的造型效果，這就起著一種與蒙太奇相似的作用，最后使鏡頭有了它自身的節(jié)奏。（四）移四、鏡頭運動在動畫片短暫和平，“火要鎮(zhèn)”這一故事中，開篇便使用了一個移動鏡頭，從右向左，由遠(yuǎn)及近，一點點展現(xiàn)了故事發(fā)生的時代、背景、環(huán)境等因素。不僅僅開拓了畫面的造型空間，而且還創(chuàng)造出獨特的視覺藝術(shù)效果，給人一種自然生動的真實感和現(xiàn)場感。（如圖3-74圖3-79）（四）移四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動跟拍跟攝是攝像機(jī)始終跟隨運動的被攝主體一起運動而進(jìn)行的拍攝。用這種方式拍攝的畫面稱跟鏡頭。跟鏡頭畫面始終跟隨一個運動的主體，被攝對象在畫框中的位置相對穩(wěn)定。跟鏡頭不同于攝像機(jī)位置向前推進(jìn)的推鏡頭，也不同于攝像機(jī)位置向前運動的前移動鏡頭。（五）跟四、鏡頭運動跟鏡頭能夠連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)運動中的被攝主體，它既能突出主體，又能交待主體運動方向、速度、體態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系。形成一種運動的主體不變、靜止的背景變化的造型效果，有利于通過人物引出環(huán)境。從角色背后跟隨拍攝的跟鏡頭，由于觀眾與被攝人物視點的統(tǒng)一，可以表現(xiàn)出一種主觀性鏡頭。另外，跟鏡頭對人物、事件、場面的跟隨記錄的表現(xiàn)方式，有著重要的紀(jì)實性意義。（五）跟四、鏡頭運動在動畫片惡童中，影片一開始便以烏鴉的視角來俯視整個城市。鏡頭模擬鳥類飛翔的運動規(guī)律緊緊跟隨，展開故事，同時也渲染了一種不安定的因素。（如圖3-80圖3-83）（五）跟四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動攝像機(jī)借助升降裝置等一邊升降一邊拍攝的方式叫升降拍攝。用這種方法拍攝到的畫面叫升降鏡頭。升降鏡頭的畫面，會帶來了畫面視域的擴(kuò)展和收縮。因視點的連續(xù)變化，而形成了多角度、多方位的構(gòu)圖效果。（六）升降四、鏡頭運動升降鏡頭有利于表現(xiàn)高大物體的各個局部，也有利于表現(xiàn)縱深空間中的點面關(guān)系。升降鏡頭常用以展示事件或場面的規(guī)模、氣勢和氛圍，可以實現(xiàn)一個鏡頭內(nèi)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換與調(diào)度。同時也可以表現(xiàn)出畫面內(nèi)容中感情狀態(tài)的變化。如圖飛屋環(huán)游記中，從高空中的房屋鏡頭逐漸下降，然后沿著繩索，一點點展現(xiàn)要表達(dá)的主體對象，使得觀眾從一個視覺中心轉(zhuǎn)移到另一個視覺中心，從而起到強(qiáng)調(diào)和渲染鏡頭氛圍的作用。（如圖3-84圖3-87）（六）升降四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動綜合運動攝像是指攝像機(jī)在一個鏡頭中把推、拉、搖、移、跟、升降等各種運動攝像方式，不同程度地、有機(jī)地結(jié)合起來的拍攝。用這種方式拍到的畫面叫綜合運動鏡頭。鏡頭的綜合運動產(chǎn)生了更為復(fù)雜多變的畫面造型效果，其運動軌跡是多方向、多方式運動合一后的結(jié)果。有利于在一個鏡頭中記錄和表現(xiàn)一個場景中一段相對完整的情節(jié)，是形成畫面造型形式美的有力手段，在較長的連續(xù)畫面中可以與音樂的旋律變化相互“合拍”，形成畫面形象與音樂一體化的節(jié)奏感。（七）綜合運動四、鏡頭運動在運用綜合運動鏡頭時，除特殊情緒對畫面的特殊要求外，鏡頭的運動應(yīng)力求保持平穩(wěn)。鏡頭運動的每次轉(zhuǎn)換應(yīng)力求與人物動作和方向轉(zhuǎn)換一致，與情節(jié)中心和情緒發(fā)展的轉(zhuǎn)換相一致，形成畫面外部的變化與畫面內(nèi)部的變化完美結(jié)合。（如圖3-88圖3-92）（七）綜合運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動又稱“景物鏡頭”。指影片中作自然景物或場面描寫而不出現(xiàn)人物（主要指與劇情有關(guān)的人物）的鏡頭。常用以介紹環(huán)境背景、交代時間空間、抒發(fā)人物情緒、推進(jìn)故事情節(jié)、表達(dá)作者態(tài)度，具有說明、暗示、象征、隱喻等功能，在影片中能夠產(chǎn)生借物喻情、見景生情、情景交融、渲染意境、烘托氣氛、引起聯(lián)想等藝術(shù)效果，在銀幕的時空轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)影片節(jié)奏方面也有獨特作用?？甄R頭有寫景與寫物之分，前者通稱風(fēng)景鏡頭，往往用全景或遠(yuǎn)景表現(xiàn)；后者又稱“細(xì)節(jié)描寫”，一般采用近景或特寫?？甄R頭的運用，已不只是單純描寫景物，而成為影片創(chuàng)作者將抒情手法與敘事手法相結(jié)合，加強(qiáng)影片藝術(shù)表現(xiàn)力的重要手段。（八）空鏡頭四、鏡頭運動在動畫片言葉之庭中，空鏡頭畫面處理手法使用的更多，這也是新海誠導(dǎo)演的一種敘事風(fēng)格。片中會根據(jù)故事的發(fā)展、人物的感情變化來安排空鏡，起到一種時光流逝和渲染氣氛的作用。（如圖3-93圖3-96）（八）空鏡頭四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動四、鏡頭運動運用鏡頭語言的知識，考慮景別、機(jī)位、角度來創(chuàng)作一組動畫故事鏡頭。要求：導(dǎo)演靳彪l暗黑騎士導(dǎo)演陳容仕l尋主題設(shè)計故事中的故事導(dǎo)演沈晨遠(yuǎn)l大阿福導(dǎo)演靳彪作者通過英雄大壞蛋這個點，來展開故事，畫面處理圖形化，色彩豐富，角色設(shè)計感強(qiáng)，動作表演流暢自然。這組造型設(shè)計最為成熟，作者把角色區(qū)分成正義和邪惡兩個方面進(jìn)行塑造。英雄的整體造型非常簡潔、抽象，夸張了他發(fā)達(dá)的胸肌，胸腔處理成一個圓球形，為了整體造型有很好的節(jié)奏感，特意把下半身設(shè)計得比較細(xì)小，展現(xiàn)了英雄倒三角的完美身材。發(fā)達(dá)的肱二頭肌、粗壯有力的手臂，呈向外彎曲狀，體現(xiàn)了英雄的雄壯之美。u暗黑騎士主題設(shè)計故事中的故事英雄的下半身相比較上半身而言，更加符號化；只保留一塊布和螞蟻一樣的雙腳，呈歪曲狀站立，更加有利于動作不受限制自由表演。另外，英雄的臉部表情也是豐富多樣的，吃驚、發(fā)呆、高興、生氣、發(fā)怒、眩暈、撅嘴、調(diào)皮、吹口哨、咬牙切齒、故作深沉，通過細(xì)微的結(jié)構(gòu)變化，來反映英雄的心理活動。在色彩處理上，給了他一個暗紅的基調(diào)，并沒有加上多余的顏色，非常簡潔明了。u暗黑騎士主題設(shè)計故事中的故事而在反派角色的設(shè)定上，更有意識地簡化他們的形態(tài)，以橢圓形、方形、圓形、菱形為元素單位，然后加入一些符號化的肢體，來傳達(dá)功能，表情達(dá)意。該短片在鏡頭語言豐富，多以大全景和全景交代故事的背景，當(dāng)正義與邪惡雙方正面交鋒的時候，景別在中景和全景之間切換，而在一些關(guān)鍵性動作時則運用了近景鏡頭。景別的推進(jìn)將劇中英雄的勇猛、果斷、大步向前的精神面貌一一呈現(xiàn)在畫面當(dāng)中，從而感染觀眾。（如圖3-97圖3-130）u暗黑騎士主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事導(dǎo)演陳容仕為了塑造出樹林中神秘的氣氛，作者大量觀察并描繪了周圍的各類樹種，在樹木的造型上花費了很多功夫。最終選取了造型簡單的“冷杉木”為形，以圓珠筆和彩色鉛筆為表現(xiàn)技法，并配以石像、甲骨文等設(shè)計元素，進(jìn)行場景組合。u尋主題設(shè)計故事中的故事一排排樹木在月光的照耀下，緊密地排列在一起。樹干在低聲細(xì)語，樹枝在肆意生長，并開出石榴花般的紅燈籠。在每個枝椏的地方都有一個圓形的小孔，在里面住著各個時代的銅錢人，它們在月光下嬉戲、玩耍。一個小女孩和媽媽走散，迷失在這片童話般的樹林里作者用彩色鉛筆的傳統(tǒng)繪制方法，描寫了一個小女孩在森林里迷失的故事。畫面優(yōu)美、生動，故事感強(qiáng)。（如圖3-131圖3-165）u尋主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事導(dǎo)演沈晨遠(yuǎn)大阿福動畫取材于無錫民間故事，相傳在很久很久以前，惠山一帶荒草叢生，古木參天，經(jīng)常有野獸出沒，危害人類。這時一個叫“沙孩兒”的英雄出現(xiàn)了，它本領(lǐng)高強(qiáng)，經(jīng)過一番打斗，最終戰(zhàn)勝了怪獸，附近的百姓從此安居樂業(yè)。后來，人們?yōu)榱藨涯钏鼈?，便根?jù)它們的形象捏制了泥人，取名為大阿福。從此，大阿福就作為鎮(zhèn)山驅(qū)獸、避災(zāi)辟邪的吉祥物流傳于民間。u大阿福主題設(shè)計故事中的故事畫面風(fēng)格獨特，運用濃墨重彩的表現(xiàn)手法，并加入現(xiàn)代語言的設(shè)計元素，使得鏡頭古韻十足，又有很強(qiáng)的視覺沖擊力。影片開場運用了四個全景鏡頭，來交代故事發(fā)生的背景，詳細(xì)地展現(xiàn)了無錫靈山大佛、太湖黿頭渚、惠山以及清明河岸的民居。在故事徐徐展開的過程中，鏡頭多以大景為主，比如全景和中景等，給角色足夠的表演空間，同時清晰地表現(xiàn)兩個角色的關(guān)系以及相互反應(yīng)。u大阿福主題設(shè)計故事中的故事另外，影片中運用了大量的運動鏡頭和主觀鏡頭，基本上都是隨著人物的走動以及交代被攝物體的轉(zhuǎn)移而運動，一方面使得畫面的組接流暢，另一方面使觀眾關(guān)注著人物與場景的核心，達(dá)到敘事表意的目的。（如圖3-166圖3-183）u大阿福主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事主題設(shè)計故事中的故事THANK YOU謝謝觀看