《體育考研-《學(xué)校體育學(xué)》復(fù)習(xí)大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育考研-《學(xué)校體育學(xué)》復(fù)習(xí)大綱（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《學(xué)校體育學(xué)》復(fù)習(xí)大綱 第一部分 說明 本教學(xué)大綱是依據(jù)西南大學(xué)體育學(xué)院體育教育學(xué)專業(yè)確定的培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置及學(xué)時分配等有關(guān)規(guī)定而制定。 一、課程目標(biāo)與任務(wù) （一）課程目標(biāo) 闡明學(xué)校體育的原理與方法，研究與揭示學(xué)校體育工作的基本理論、基本知識和技能，以及基本具備運用這些理論、知識和技能從事學(xué)校體育工作的能力。 （二）具體任務(wù) 第一，使學(xué)生從理論上正確認(rèn)識學(xué)校體育在教育、體育中的地位和作用。明確體育教師 應(yīng)具備的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立體育教師的專業(yè)思想與師德規(guī)范。忠誠黨的教育、體育事業(yè)。 第二，使學(xué)生較全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌

2、握中等學(xué)校體育教學(xué)、課外體育鍛煉、課外運動 訓(xùn)練和競賽的基本理論和方法。初步掌握學(xué)校體育管理的基本知識。 第三，理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運用理論指導(dǎo)學(xué)校體育工作的實踐能力。 提高學(xué)生獨立思考和分析與解決問題的能力。 二、學(xué)習(xí)的具體要求 （一）加強基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要體現(xiàn)學(xué)校體育專業(yè)的 特點。 （二）本課程主要是闡釋學(xué)校體育工作的基本規(guī)律、基本原理和方法，基本內(nèi)容分為 4 篇，即學(xué)校體育 概論、學(xué)校體育教學(xué)、 學(xué)校課外體育以及學(xué)校體育管理。 教學(xué)內(nèi)容分為識記、 領(lǐng)會、運用三類，在每章的 “目的要

3、求 ”中分別加以了注明，供學(xué)生學(xué)習(xí)時參考。 三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題 （一）正確處理好理論與實踐的關(guān)系。用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中去總結(jié)理論。 （二）課后留有思考題、題目盡量聯(lián)系現(xiàn)實學(xué)校體育實踐及學(xué)校體育的相關(guān)理論認(rèn)真思考。 （三）重視相關(guān)知識的融會貫通，特別是引入教育、哲學(xué)方面的知識來加強對學(xué)校體育相關(guān)理論的理解。 四、考核方式 本課程共計 40 學(xué)時，其中教師授課 22 個學(xué)時，其余學(xué)時由學(xué)生自修。學(xué)期期末考試。評價由考勤、平 時作業(yè)和期末考試成績?nèi)糠纸M成，考試方式用筆試開卷。比例為 10%、10%、 80%。評定學(xué)期成績結(jié)合 平時得出綜合

4、成績?yōu)樵撻T課成績。 五、學(xué)習(xí)時數(shù)分配 編次 緒言 一二三 四 學(xué)時 1615108 第二部分：復(fù)習(xí)大綱 緒言 1、目的要求：明確學(xué)校體育學(xué)的概念、學(xué)科性質(zhì)，了解學(xué)校體育學(xué)的課程目標(biāo)、任務(wù)、基本內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的基本要求。 2、復(fù)習(xí)重點：學(xué)校體育學(xué)的概念、學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)、具體任務(wù)、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)的基本要求。 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 4、思考題：什么是學(xué)校體育學(xué)？它的學(xué)科性質(zhì)是什么？ 第一篇：學(xué)校體育概述 第一章、我國學(xué)校體育的發(fā)展概況 1、目的要求：了解我國學(xué)校體育的形成與發(fā)展，明確我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的特征和發(fā)

5、展趨勢。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、我國學(xué)校體育的沿革； （ 2）、我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的主要特征和發(fā)展趨勢； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《體育史》 4、思考題： （ 1）、概述建國以來我國學(xué)校體育所取得的成就。 （ 2）、回顧我國學(xué)校體育的發(fā)展對學(xué)校體育的認(rèn)識有哪些啟示？ （ 3）、我國現(xiàn)階段學(xué)校體育有哪些特征？ （ 5）、你是如何認(rèn)識我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢的？第二章、學(xué)校體育的功能與目標(biāo) 1、目的要求：了解學(xué)校體育的功能、地位以及學(xué)校體育的目標(biāo)及實現(xiàn)途徑。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、學(xué)校體育的

6、功能； （ 2）、學(xué)校體育的地位； （ 3）、我國學(xué)校體育的目標(biāo)： 3、閱讀書目、《學(xué)校體育學(xué)》 、《學(xué)校體育教育學(xué)》 4、思考題： （ 1）、簡述學(xué)校體育的功能。 （ 2）、簡述學(xué)校體育的地位和作用。 （ 3）、現(xiàn)階段我國學(xué)校體育的目標(biāo)是什么？ （ 4）、實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求有哪些？第二篇：學(xué)校體育教學(xué) 第三章、體育教學(xué)目標(biāo)、過程和基本規(guī)律 1、目的要求：明確體育教學(xué)特點、體育教學(xué)目標(biāo)及制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)和要求，了解體育教學(xué)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；掌握體育教學(xué)過程以及基本規(guī)律。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、體育教學(xué)特點、過

7、程： （ 2）、體育教學(xué)過程： 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《學(xué)校體育教育學(xué)》 、《體育教學(xué)論》 4、思考題： （ 1）、體育教學(xué)與其他學(xué)課教學(xué)有何異同？ （ 2）、什么是體育教學(xué)目標(biāo)？體育目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)有何區(qū)別？制定體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)和要求有哪些？ （ 3）、如何理解體育教學(xué)過程？它有哪些基本要素？ （ 4）、試述體育教學(xué)的一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律。 第四章、體育教學(xué)內(nèi)容與手段 1、目的要求：了解體育教學(xué)內(nèi)容的概念、意義及其發(fā)展，明確我國現(xiàn)行中小學(xué)體育教學(xué)大綱和教材的基 本內(nèi)容與特點，以及常用教學(xué)手段在體育教學(xué)實踐中的運用。

8、 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、體育教學(xué)內(nèi)容的概念與意義； （ 2）、體育教學(xué)手段； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《學(xué)校體育教育學(xué)》 、《體育教學(xué)論》 4、思考題： （ 1）、試述學(xué)習(xí)和研究大綱內(nèi)容的意義及分析研究的主要方面。 （ 2）、如何認(rèn)識體育教材的編選原則？ （ 3）、簡述中小學(xué)體育教材的特點。 （ 4）、什么是體育教學(xué)手段？試舉例說明它在教學(xué)中的運用模式。第五章、發(fā)展學(xué)生的體能 1、目的要求：了解體能的概念及其發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握體能的原則和方法。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、發(fā)展體能的概述；

9、 （ 2）、發(fā)展體能的生物學(xué)基礎(chǔ)； （ 3）、發(fā)展體能的原則； （ 4）、發(fā)展體能的方法； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《體育訓(xùn)練學(xué)》 4、思考題： （ 1）、什么是體能？發(fā)展體能有哪些意義？ （ 2）、發(fā)展體能的原則有哪些？如何貫徹這些原則？ （ 3）、發(fā)展體能的方法有哪些？運用時要注意哪些問題？第六章、體育知識與運動技能教學(xué) 1、目的要求： 了解體育知識與運動技能教學(xué)的意義與特點， 掌握體育知識與運動技能教學(xué)的原則和教學(xué) 方法。 2、復(fù)習(xí)重點 （ 1）、體育知識與運動技能教學(xué)的意義與特點； （ 2）、體育知識與

10、運動技能的教學(xué)原則； （ 3）、體育知識與運動技能教學(xué)方法； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《體育教學(xué)論》 4、思考題： （ 1）、體育知識、運動技能教學(xué)有哪些意義？ （ 2）、運動技能形成的三個階段的教學(xué)任務(wù)與教法特點。 （ 3）、體育知識與運動技能教學(xué)原則有哪些？貫徹這些原則應(yīng)注意的問題是什么？ （ 4）、常見的體育知識與運動技能教學(xué)方法有哪些？如何正確運用這些方法？ （ 5）常見的體育知識與運動技能的學(xué)練法有哪些？如何正確運用這些方法？第七章、思想品德教育與發(fā)展個性 1、目的要求：了解思想品德教育的原則、內(nèi)容及途徑、方法，明確體育教

11、學(xué)對發(fā)展學(xué)生個性的作用。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、體育教學(xué)中思想品德教育的原則； （ 2）、體育教學(xué)中思想品德教育的基本內(nèi)容、途徑與方法； （ 3）、體育教學(xué)與學(xué)生個性發(fā)展； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 4、思考題： （ 1）、體育教學(xué)中思想品德教育的原則有哪些？如何貫徹？ （ 2）、體育教學(xué)中思想品德教育有哪些內(nèi)容？ （ 3）、體育教學(xué)中思想品德教育有哪些主要途徑？ （ 4）、體育教學(xué)中思想品德教育的有哪些主要方法？ （ 5）、什么是個性？體育教學(xué)對發(fā)展學(xué)生個性的作用及基本要求？ 第八章、體育課教學(xué) 1、目的要

12、求：了解學(xué)校體育課的基本類型、結(jié)構(gòu)、組織形式、教學(xué)常規(guī)、密度、負(fù)荷和評價課等基本知 識，掌握測定課密度、負(fù)荷與評價課的基本方法。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、體育課的類型與結(jié)構(gòu)； （ 2）、體育課的組織； （ 3）、體育實踐課的密度與負(fù)荷； （ 4）、體育課的準(zhǔn)備與分析； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《體育教學(xué)論》 4、思考題： （ 1）、試測一節(jié)新授課的生理、心理負(fù)荷； （ 2）、試測一節(jié)復(fù)習(xí)課的密度； 第九章、學(xué)校體育教學(xué)工作計劃與考核 1、目的要求： 了解制定學(xué)校體育工作計劃文件的基本知識和方法，

13、以及體育教學(xué)工作考核的意義、 種類、 內(nèi)容與方法。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、學(xué)校體育教學(xué)工作計劃； （ 2）、體育教學(xué)工作考核； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 4、思考題： （ 1）、體育教學(xué)工作計劃有幾種？課時計劃有何意義？ （ 2）、試述在編寫實踐課教案時，確定教學(xué)目標(biāo)的方法。 （ 3）、試述體育課成績考核的內(nèi)容與方法。 （ 4）、試分別編制一個實踐課與理論課的教案。 第三篇：學(xué)校課外體育 第十章、課外體育鍛煉的地位及意義 1、目的要求：了解課外體育鍛煉地位與特點，以及目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式與方法和計劃、

14、評價。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、課外體育鍛煉的地位及意義； （ 2）、課外體育鍛煉的目標(biāo)與原則； （ 3）、課外體育鍛煉的內(nèi)容、組織形式與方法； （ 4）、課外體育鍛煉的計劃與評價； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《課余體育新視野》 4、思考題： （ 1）、什么是課外體育鍛煉，如何認(rèn)識課外體育鍛煉的地位？ （ 2）、試述課外體育鍛煉的意義、特點和目標(biāo)。 （ 3）、課外體育鍛煉的主要有哪些原則，貫徹這些原則應(yīng)注意哪些事項。 （ 4）、課外體育鍛煉有哪些計劃，各計劃主要包括哪些內(nèi)容？第十一章、課外運動訓(xùn)練 1、目的要求：了

15、解課外運動訓(xùn)練的特點、目標(biāo)，以及課外運動隊的組建、課外運動訓(xùn)練的原則、內(nèi)容和方法。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、課外運動訓(xùn)練概述； （ 2）、課外運動訓(xùn)練隊的組建； （ 3）、課外運動訓(xùn)練的原則； （ 4）、課外運動訓(xùn)練的內(nèi)容； （ 5）、課外運動訓(xùn)練的方法； （ 6）、課外運動訓(xùn)練的計劃與評價； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《課余體育新視野》 4、思考題： （ 1）、試述課外運動訓(xùn)練的地位、特點和目標(biāo)。 （ 2）、課外運動訓(xùn)練的原則有哪些？ （ 3）、課外運動訓(xùn)練的方法有哪些？ （ 4）、課外運動

16、訓(xùn)練計劃有哪些？第十二章、課外運動競賽 1、目的要求：了解課外運動競賽的意義、特點、原則、種類與方法，明確課外運動競賽的組織與基本要求。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、課外運動競賽的概述； （ 2）、課外運動競賽的種類與方法； （ 3）、課外運動競賽的組織； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 、《課余體育新視野》 4、思考題： （ 1）、簡述學(xué)校開展課外運動競賽的意義； （ 2）、試述課外運動競賽的特點和原則； （ 3）、制定一份體育競賽規(guī)程；第四篇：學(xué)校體育管理 第十三章、學(xué)校體育管理概述 1、目的要求：了解學(xué)校體育管理工作的概

17、念特點、意義、目標(biāo)、依據(jù)和原則，以及我國學(xué)校體育管理的組成體系、內(nèi)容和方法。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、學(xué)校體育管理的目標(biāo)和原則； （ 2）、學(xué)校體育管理體制； （ 3）、學(xué)校體育管理的內(nèi)容和方法： 3、閱讀書目、《學(xué)校體育學(xué)》 、《體育管理學(xué)》 4、思考題： （ 1）、為什么要加強學(xué)校體育管理，它的基本目標(biāo)是什么？ （ 2）、學(xué)校體育管理有何特點？ （ 3）、學(xué)校體育管理工作系統(tǒng)是怎樣運行的？ （ 4）、學(xué)校體育管理內(nèi)容有哪些？第十四章、我國學(xué)校體育的行政法規(guī) 1、目的要求：理解我國學(xué)校體育的主要行政法規(guī)的特點、意義和主要內(nèi)容

18、。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、學(xué)校體育行政法規(guī)的概述； （ 2）、學(xué)校體育工作條例和學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作條例； （ 3）、大中小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)； （ 4）、與學(xué)校體育有關(guān)的體育法規(guī)； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 4、思考題： （ 1）、什么是學(xué)校體育行政法規(guī)？頒發(fā)學(xué)校體育行政法規(guī)有什么意義？ （ 2）、貫徹學(xué)校體育行政法規(guī)的基本要求是什么？第十五章、體育教師 1、 目的要求：了解體育教師的地位、作用，以及體育教師的職責(zé)、具備的條件。 2、 復(fù)習(xí)重點； （ 1）、體育教師的地位和作用； （ 2）、體育教師的

19、工作特點、職責(zé)和條件； （ 3）、體育教師的繼續(xù)教育； 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 4、思考題： （ 1）、體育教師的地位和作用是什么？ （ 2）、體育教師的工作特點和職責(zé)是什么？ （ 3）、一個合格的體育教師應(yīng)具備的條件是什么？ （ 4）、體育教師進(jìn)修與提高的必要性和主要途徑是什么？第十六章、學(xué)校體育工作計劃與評估 1、目的要求：了解學(xué)校體育工作計劃與評估的概念、意義，制定學(xué)校體育工作計劃的基本要求和方法步驟，學(xué)校體育工作評估的種類、內(nèi)容與方法。 2、復(fù)習(xí)重點： （ 1）、學(xué)校體育工作計劃； （ 2）、學(xué)校體育工作的評估；

20、 3、閱讀書目：《學(xué)校體育學(xué)》 4、思考題： （ 1）、簡述制定學(xué)校體育工作計劃的意義、內(nèi)容、依據(jù)和一般方法； （ 2）、簡述學(xué)校體育工作評估的意義、種類和內(nèi)容； （ 3）、學(xué)校體育工作評估的方法有哪幾種？簡述各種方法的優(yōu)點與不足。 第三部分：（0574）《學(xué)校體育學(xué)》樣題及參考答案 一、名詞解釋（本大題共 4 個小題，每小題 5 分，共 20 分） 1、 終身體育：人們一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。 2、體能：有機體在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力，主要包括身體基本活動能力和身體素質(zhì)。 3、運動技能： 表現(xiàn)在

21、外部的， 以完善合理方式組織起來并能順利完成某中活動任務(wù)的復(fù)雜的肢體動作系統(tǒng)。 4、綜合密度：課中各項教學(xué)活動合理運用的時間與上課總時間的比例，以及各項活動之間的時間比例。 二、簡答題（本大題共 3 題，每題 10 分，共 30 分） １、 現(xiàn)階段我國學(xué)校體育有哪些特征？ 答：我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的主要特征是學(xué)校體育的社會主義方向性特征；學(xué)校體育發(fā)展不平衡性特征；學(xué)校體育的統(tǒng)一性與靈活性特征。 2、學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系是什么？ 答：健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育；學(xué)校健康教育的任務(wù)是 使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和

22、行為模式，達(dá)到最佳的健康狀態(tài)。學(xué)校體育的主要目標(biāo)是通過體育活動 增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育在增強學(xué)生的健康方面是相一致的。 3、我國現(xiàn)階段體育教學(xué)目標(biāo)是什么？ 答：我國現(xiàn)階段的體育教學(xué)目標(biāo)是向?qū)W生傳授體育、衛(wèi)生保健知識和體育技術(shù)、技能，促進(jìn)健康，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運動能力和良好的思想品德，使其成為德、智、體全面發(fā)展的社 會主義建設(shè)者和接班人。 具體表現(xiàn)為： （ 1）、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能； （ 2）、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

23、（ 3）、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； （ 4）、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； （ 5）、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 三、問答題（本大題共兩題，每題 15 分，共 30 分） 1、運動技能形成過程包括哪些階段，各階段的教法有哪些特點？ 答：運動技能形成一般要經(jīng)過三個階段：粗略掌握動作階段；改進(jìn)和提高階段；鞏固與運用自如階段。 粗略掌握動作階段時的教法特點是：運用語言與直觀方法；注意 “分解 ”、“定位 ”、“阻力 ”、“助力 ”等方法 的運用；適宜的運動負(fù)荷；注意教師語言和學(xué)生本

24、身的視覺監(jiān)督；盡可能縮短課與課之間的間隔；及時預(yù) 防與糾正動作技術(shù)中的嚴(yán)重錯誤。 改進(jìn)與提高動作階段的教法特點是：以完整練習(xí)為主；注意運用講解、示范以及 “定向 ”、 “領(lǐng)先 ”等方法 的運用；適當(dāng)加大運動負(fù)荷；注意區(qū)別對待、因材施教；適當(dāng)采用變換聯(lián)系的方法；注意提高學(xué)生對動作 技能自我評價能力。 鞏固與運用自如階段的教法特點是：運用重復(fù)練習(xí)法和變換練習(xí)法；積極啟發(fā)學(xué)生的思維；進(jìn)一步增加運動負(fù)荷；加強動作教學(xué)與發(fā)展身體素質(zhì)的結(jié)合；對學(xué)生動作掌握程度進(jìn)行全面評價。 2、體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)有何異同？ 答：相同之處是都是教與學(xué)的雙邊活動，都是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)間接知識為主的有目的、有計劃、有組織地實現(xiàn)教育、教養(yǎng)、發(fā)展任務(wù)的過程。 不同之處是：其他學(xué)科教學(xué)主要通過思想活動來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授的科學(xué)知識和技能，而體育實踐 課則是以師生思想活動為基礎(chǔ)，以身體活動為主要手段來傳授和掌握知識、技術(shù)、技能。體育教學(xué)有如下 特點：在體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷；體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜；體育教學(xué)中的人際交往頻 繁；體育教學(xué)有利于開展有針對性的思想品德教育。