《第四課多彩情緒第一部分人之常情》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第四課多彩情緒第一部分人之常情（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第四課 多彩情緒 第一部分 人之常情 * 學習要求 一、復習上節(jié)課的內容 二、閱讀教材24—28頁 三、收集一些有關情緒的詞語了解情緒怎樣用色彩表示 * 課堂學習 第一環(huán)節(jié) 復習上節(jié)課內容 一、要樹立主人翁意識 二、承擔責任既有代價也有收獲以及承擔責任的方式多種多樣 第二環(huán)節(jié) 新課內容 導入：如用多媒體展示《長江七號》中七仔的各種情緒 一、 人之常情（板書） （一）情緒色譜（板書） 1、喜怒哀樂，人之常情。這里的“情”指的是什么？ 2、最基本的情緒有哪幾種？請同學回答（P24） 3、對比七仔的情緒與基本情緒有什么不同？ 4、游戲設置：猜猜我的表情 把同學們事

2、先準備好的詞語通過肢體語言和表情體現出來，猜中率高的小組獲勝。 5、完成P25【體驗】 （二）情緒子午線（板書） 1、青春期的情緒主要有哪些特點？請同學回答 2、完成P26第一個【反思】 3、如果對這些情緒進行分類可以分為哪幾種？ 4、什么叫做正常情緒和不正常情緒？完成P26 第二個【反思】 5、什么叫做積極情緒？什么叫做消極情緒？完成P27【反思】 6、調節(jié)情緒的意義？ 組織同學總結歸納本課的知識要點 第三環(huán)節(jié) 練習 一、小文在其中考試中獲得了第一名，得到了老師的夸獎，他感到很高興。可當老師要求他期末也要考第一名時，他卻感到緊張，心神不寧。小文的這種情緒變化體現了哪幾

3、種常見的情緒（ ） ①喜 ②怒 ③哀 ④懼 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 二、分析事例 材料一 我國史書上曾記載伍子胥過韶關，陷入進退緯谷、無所適從的境地，結果因極度焦慮而一夜之間須發(fā)全白。 材料二 名醫(yī)張子和曾用發(fā)笑法治愈了一個人的怪病。當時有一個官吏的妻子，精神失常不吃不喝，知識胡叫亂罵，不少醫(yī)生使用各種藥物治療了半年也無效。張子和叫來兩個老婦人，在病人面前涂脂抹粉，故意裝出各種滑稽的樣子，病人看了大笑起來。第二天，張子和又讓那兩個婦人在病人身邊進餐，一邊吃一邊對食物的鮮美贊不絕口，病人看見他倆吃得津津有味便要求嘗一嘗，從此，她開始正常進食，怒氣平息，病全好了。結合材料請回答： （1） 上述兩則材料分別說明了什么？共同說明了什么？ （2）上述材料對你有什么啟示？ * 學習指導思想：通過活動體驗各種情緒，使同學們能體驗、識別、分析不同的情緒。 * 知識要點： 喜、怒、哀、懼是人的基本情緒；青春期少年的情緒特點；情緒的分類以及學會調節(jié)控制情緒的重要意義。