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1、部編版四年級下冊道德與法治第三單元《美好生活
哪里來》測試卷
一. 選擇題(共5題,共10分)
1. 如今走到世界各國,我們都可以看到( )的商品。
A. 中國制造
B. 中國創(chuàng)造
C. 中國建造
2. 螃蟹等水產所屬的是( )。
A. 種植業(yè)
B. 畜牧業(yè)
C. 林業(yè)
D. 漁業(yè)
3. 下列物品屬于種植業(yè)的有( )。
① 藥材
② 茶葉
③ 紅薯
④ 牛奶
⑤ 鮮魚
A. ①②③ B.②③④ C.①③④
4. 沒有( ),我們每天上下學的道路交通會很混亂。
A. 筑路工人
B. 交通警察
C. 橋梁設計師
5.(
)為李東的上學提供了交通
2、方便。
A,公交車駕駛員
B. 郵遞員
C. 商場服務員
二. 填空題(共6題,共24分)
1. ( )的度好運轉需要不同職業(yè)人們的勞動,盡管不同的職業(yè)在
( )上存在著差別,但勞動者之間是( )的。
2. 我國漁業(yè)一般分為( )漁業(yè)和( )漁業(yè)。
3. 生活中,我們要知道“( ),
念物力維艱”。
4. 我們的生活中的很生活用品是由(
5. 我們的生活離不開各行各業(yè)(
才使這個社會( )的運轉起來。
6. 隨著社會的進步和人們生活需求的提高 展和變化,為人們提供更加舒適和方便的
當思來處不易;( ),恒
)生產提供的。
)的付出,他們提供了不同的服務,
3、
( )的生產也在不斷發(fā)
( )O
三. 判斷題(共6題,共12分)
1. 保護道路環(huán)境是清潔工人的事,和我們小學生沒啥關系。( )
2. 我們應該用實際行動感謝勞動者們的辛勤付出,比如給為我們服務的人員一
個微笑,道一聲謝謝。( )
3. 中國農民豐收節(jié)是我國每年的夏至日。( )
4. 今天,走到世界各國,我們都可以看到“中國制造”的商品。( )
5. 班級要開聯(lián)歡會,需要購買零食小獎品,裝飾教室的物品。這些都需要體育
委員來張羅。( )
6. 畜牧業(yè)不僅承擔著國家生態(tài)建設的主要任務,還肩負著提供多種林產品的重
要使命。( )
四. 連線題供1題,共5分)
4、
1. 連線題
城市美容師
人民的衛(wèi)士
白衣天使
人類靈魂的工程師
綠衣天使
醫(yī)務工作者
教師
環(huán)衛(wèi)工人
郵遞員
武警戰(zhàn)士
五. 簡答題(共4題,共22分)
1. 結合大米的生產過程,說說你對“白米飯好吃,五谷田難種”這句話的理 解。
2. 留意一天的生活,你知道有哪些人在為我們服務?假如沒有他們,我們的生 活會怎么樣?
3. 請你對勞動者說一句表示感謝的話。
4. 下圖是在某學校食堂拍到的照片。請根據所學知識回答。
(1)這兩幅圖反映了什么現(xiàn)象?
(2)請為該校杜絕這種現(xiàn)象提出一些建議。
六. 綜合題(共1題,共12分)
1
5、.列舉這個行業(yè)還生產哪些商品,
以及沒有這個行業(yè)的危害?
種植業(yè)商品還有:
( )O
,如果沒有種植業(yè),我們的生活會
畜牧業(yè)商品還有:
( )O
,如果沒有畜牧業(yè),我們的生活會
林業(yè)商品還有:(
( )O
如果沒有林業(yè),我們的生活會
漁業(yè)商品還有:(
( )。
如果沒有漁業(yè),我們的生活會
參考答案
一. 選擇題
1. A
2. D
3. A
4. B
5. A
二. 填空題
1. 社會;勞動方式;平等
2. 淡水;海洋
3. 一粥一飯;半絲半縷
4. 工業(yè)
5. 勞動者;有序
6. 工業(yè)產品;生活
三. 判斷題
1. X
2. V
6、
3. X
4. V
5. X
6. X
四. 連線題
1.如圖:
城市美容師
人民的衛(wèi)士
師
白衣天使
環(huán)衛(wèi)工人
人類靈魂的工程師
郵遞員
綠衣天使
醫(yī)務工作者
武警戰(zhàn)士
五. 簡答題
耀眼的成
1.意思是說大米蒸出來好吃,但大米種的時候卻要歷經辛苦。寓意: 績是依靠背地里的艱辛努力得來的。
2. 老師、醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等等。如果沒有老師,學生就無法進行有效地 學習;如果沒有警察,那社會秩序就會很亂,我們的生命財產就會受到威脅等 等。
3. 感謝勞動者們的辛勤勞動,是你們給我們創(chuàng)造了幸福的生活。
4. (1)這兩幅圖反映了學生浪費糧食的現(xiàn)象;
(2)學生打飯時可以少量多次;打飯的時候廚師可以多問學生,飯菜的量合適 不合適;對浪費糧食的現(xiàn)象作出懲罰的規(guī)定。
六. 綜合題
1.小麥、花生;沒有吃穿;無法生存;羊肉、皮鞋;營養(yǎng)不均衡;生活無法保 障;紙張,桌椅;日常的學習受到影響;沒有家具,沒有桌椅板凳;對蝦,皮 皮蝦;營養(yǎng)不均衡;漁民的收入也受影響